專題12《活板》（真題模擬專練）（原卷版）-2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)39篇文言文閱讀

專題12：《活板》（解析版）【12023年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文真題】古詩(shī)文閱讀課，圍繞“創(chuàng)造之美與文明之光”這一主題，老師選取了下面三篇詩(shī)文，請(qǐng)完成下面小題?！炯住刻崭枨妪忀Y白釉青花一火成，花從釉里透分明?？蓞⒃旎忍烀睿瑹o(wú)極由來(lái)太極生。（節(jié)選自《龔軾詩(shī)集·景德鎮(zhèn)陶歌》）【乙】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍鎵，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八上海古籍出版社2015年版）【丙】凡造竹紙，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山斫伐。截?cái)辔迤叱唛L(zhǎng)，就于本山開(kāi)塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗洗去粗殼與青皮是名殺青。其中竹穰形同苧麻樣。用上好石灰化汁涂漿，入惶桶①下煮，火以八日八夜為率。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之內(nèi)洗凈。其塘底面、四維皆用木板合縫砌完，以防泥污。洗凈，用柴灰漿過(guò)，再入釜中，其上按平，平鋪稻草灰寸許。桶內(nèi)水滾沸，即取出別桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，燒滾再淋。如是十余日，自然臭爛。取出入臼受舂，舂至形同泥面，傾入槽內(nèi)。槽內(nèi)清水浸浮其面三寸許。入紙藥水汁于其中，則水干自成潔白。兩手持簾入水，蕩起竹麻入于簾內(nèi)。竹料浮簾之頃，水從四際淋下槽內(nèi)。然后覆簾，落紙于板上，疊積千萬(wàn)張。數(shù)滿則上以板壓。使水氣凈盡流干。然后以輕細(xì)銅鑷逐張揭起焙干，揭起成帙。（節(jié)選自《天工開(kāi)物·殺青第十三》中國(guó)社會(huì)出版社2004年版有刪改）【注釋】①楻桶：大木桶，連同下面受火的鐵鍋在內(nèi)的木桶。6.下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“白釉青花一火成”指的是燒制青花瓷時(shí)，先在瓷坯上繪畫(huà)，然后上釉，用火一次性燒成，表明古人高溫制瓷的輕松容易。B.“花從釉里透分明”指的是青色的花紋從釉質(zhì)里透出，純凈中流露著典雅，青花瓷藍(lán)白相間，給人以五彩斑斕的視覺(jué)效果。C.后兩句為議論，稱贊青花瓷雖為后天人造，卻像是天地自然生成的那么美妙，表現(xiàn)出對(duì)青花瓷工藝由衷的贊美。D.詩(shī)歌描繪了中國(guó)傳統(tǒng)工藝品青花瓷的制作過(guò)程、色澤特點(diǎn)，由虛到實(shí)，是一篇既有形象之美又富哲理之味的佳作。7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）瞬息可就______________（2）有奇字素?zé)o備者_(dá)__________（3）則登山斫伐____________（4）火以八日八夜為率___________8.用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。加功槌洗洗去粗殼與青皮是名殺青9.活板印刷術(shù)和造紙術(shù)的工藝都非常講究。請(qǐng)根據(jù)乙文和丙文畫(huà)橫線的語(yǔ)句，完成相應(yīng)任務(wù)。（1）請(qǐng)寫(xiě)出活板印刷的流程。（2）請(qǐng)寫(xiě)出紙漿成紙的過(guò)程。10.《陶歌》中最能體現(xiàn)制瓷工藝創(chuàng)造力的詩(shī)句是哪一句？寫(xiě)出理由。11.“青花瓷”“活字印刷”“造紙術(shù)”，三種“中國(guó)創(chuàng)造”推進(jìn)了世界文明進(jìn)程，成為“文明之光”。結(jié)合文本，發(fā)表你的看法。【22022年浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題】部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)新增《活板》一文，下面是課文及部分注釋。請(qǐng)你自讀，了解中國(guó)古代的活字印刷術(shù)，完成下面小題?；畎澧偕蚶ò逵、跁?shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王③始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本④。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬⑦之，藥稍镕⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻⑩為一帖，木格貯之。有奇字?素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔?土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏?！咀⑨尅竣倩畎澹河没钭峙懦傻挠∷妗０?，同“版”。②板?。褐傅癜嬗∷?。③馮瀛王：我國(guó)古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。④板本：版印書(shū)籍，相對(duì)于抄本而言。⑤冒：覆蓋。⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，另外。⑩韻：指韻部，韻書(shū)中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。?殊：根本。4.請(qǐng)解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）一字多義持就火煬之（1）________【查閱字典】①接近，靠近。②完成，達(dá)到。③即使。瞬息可就（2）________詞類活用火燒令堅(jiān)（3）________【課內(nèi)遷移】石青（用石青）糝之通假字已后典籍皆為板本（4）________【指出通假】故不錯(cuò)（同“措”）意也5.下面是“畢昇科學(xué)精神”探究單，請(qǐng)你根據(jù)要求補(bǔ)充完整。（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程制字嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是：①________________（摘錄原文）↓嘗試制作泥活字，對(duì)比發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢(shì)是：②________________（摘錄原文）（2）畢昇可能遇到的問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題：遇到生僻字，沒(méi)有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決辦法：__________________________________（根據(jù)原文回答）（3）畢昇的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原文語(yǔ)句：若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：__________________________________________________（4）探究小結(jié)畢昇就地取材，不斷嘗試，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這種科學(xué)探索精神值得我們學(xué)習(xí)。6.本文有些語(yǔ)句用形象的語(yǔ)言介紹了活字印刷的特點(diǎn)，請(qǐng)找出一處，仿照示例加以說(shuō)明。【示例】“薄如錢(qián)唇”，寫(xiě)出了活字字模薄的特點(diǎn)?！?2018年江蘇省常州市中考語(yǔ)文真題】閱讀兩個(gè)文言選段，完成后面小題甲慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，—板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。乙針，生于山中①，處于室堂。夫始生巨，而成功者小，長(zhǎng)其尾②而銳其剽，頭铦達(dá)④而尾掉繚⑤。無(wú)知無(wú)巧，善治衣裳。不盜不竊，穿洞而行。一往一來(lái)，結(jié)尾以為事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以縫表。又以連里。既能合縱，又善連橫。無(wú)羽無(wú)翼，反復(fù)甚急。日夜合離，以成文章。下覆百姓，上飾帝王。功業(yè)甚博，不顯賢良。簪以為父⑦，管⑧以為母。用時(shí)則出，不用則藏。

(選自《荀子·賦》，有刪改)（注釋）

①生于山中:縫衣針用金屬制成，而礦石在山中，所以說(shuō)“生于山中”。②尾:線。③剽(piao):針尖。④铦達(dá):銳利挑達(dá)，暢通無(wú)隊(duì)。⑤掉繚:搖曳而纏繞的樣子.形容線的長(zhǎng)。⑥尾收而事已:線尾打結(jié)就新衣完工。⑦簪以為父:簪，大針。一般小針由這種大針磨細(xì)而成，所以說(shuō)“簪以為父”。⑧管:存放針的圓管狀工具。18．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）以松脂、蠟和紙灰之類冒之（______）（2）持就火煬之（______）（3）則第二板已具（______）（4）長(zhǎng)其尾而銳其剽（______）（5）以成文章（______）19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。(1)每韻為一帖，木格貯之。(2)夫始生巨，而成功者小。20．甲段介紹活板的排版，先后有六個(gè)步驟，請(qǐng)把空缺的三個(gè)步驟填在橫線上。設(shè)置鐵板→

__________

放置鐵范→

__________

→___________

→按平板面21．對(duì)甲、乙兩段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

）A．甲段“每字為一印”說(shuō)明字是活的，“乃密布字印”說(shuō)明板是活的，“每一字皆有數(shù)印”說(shuō)明字印數(shù)目是活的。B．乙段從多方面介紹針，尤其是運(yùn)用多種修辭，生動(dòng)展示了小小縫衣針上下穿梭，默默無(wú)聞為人們趕制衣裳的可愛(ài)特點(diǎn)。C．“鐵范置鐵板上”和“上飾帝王”中的“上”意思不相同;“不用，則以紙?zhí)焙汀安挥脛t藏”中的“不用”意思相同。D．甲段語(yǔ)言平實(shí)，乙段語(yǔ)言華麗，但都充分體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。乙段多用四字句式，因而科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，表意清晰。1．（2023?浙江省寧波市鄞州區(qū)春曉中學(xué)等5校一模）為了重溫畢昇發(fā)明活板印刷術(shù)的過(guò)程，從古人智慧中獲得啟發(fā)，小語(yǔ)小文要在學(xué)校里開(kāi)辦一個(gè)“活板印刷”社團(tuán)，請(qǐng)你一起參加?；畎迳蚶ò逵、贂?shū)籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本②。慶歷③中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和④紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥⑤。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字⑥素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔⑦土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從⑧所得，至今保藏?！咀⑨尅竣侔逵。旱癜嬗∷ⅰ＜从∫豁?yè)書(shū)必須先雕一頁(yè)固定版，各種書(shū)板需要占用庫(kù)房來(lái)儲(chǔ)存。②板本：版印書(shū)籍，相對(duì)于抄本而言。③慶歷：宋仁宗年號(hào)（1041—1048）。④和：混合。⑤砥：磨刀石。⑥奇字：生僻字。⑦燔：燒。⑧群從：指堂兄弟及諸子侄?！玖私庥∷⒘鞒獭浚?）小語(yǔ)不知道下面加點(diǎn)字的含義，請(qǐng)幫他解惑。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）一字多義若只印三二本A【查閱字典】①像。②及；比得上。③你；你們；你（們）的。④好像；似乎。⑤假如；如果。不若燔土B詞類活用火燒令堅(jiān)C【課內(nèi)遷移】石青（用石青）糝之通假字藥稍镕D【指出通假】故不錯(cuò)（同“措”）意也（2）材料準(zhǔn)備。小語(yǔ)準(zhǔn)備了這些東西：膠泥、蠟、鐵板、松脂、紙灰、標(biāo)簽、木格、柴火、草、刻刀等。你覺(jué)得還缺什么？并說(shuō)明所缺東西的用處。缺少的東西有：①用處（用自己的話概括）：。②用處（用自己的話概括）：?！境蓡T招募】略【成員培訓(xùn)】（3）下面是刻字、印刷過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)。小文請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，給社團(tuán)同學(xué)講述清楚這兩個(gè)注意事項(xiàng)。①薄如錢(qián)唇②藥稍熔①②③【產(chǎn)品推薦】（4）從“活”字談起，關(guān)注科學(xué)智慧與科學(xué)精神，回答問(wèn)題。下面是小語(yǔ)和小文同學(xué)關(guān)于《活板》中“活”的討論，請(qǐng)你根據(jù)上下文，在橫線上幫小語(yǔ)小文將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我認(rèn)為，“活”是活字印刷術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)，是活字印刷術(shù)的特征。作者沈括正是抓住了這個(gè)“活”字來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。小文：正是，沈括高明之處在于，本文雖以“活板”為題，但在介紹活字印刷的方法和過(guò)程中，并沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“活”字。小語(yǔ)：確如此，其實(shí)字里行間，無(wú)不在說(shuō)明“活”。“每字為一印”，字印獨(dú)立，不像雕版那樣所有的字都固定雕在一塊板上，可見(jiàn)字印是靈活的；“密布字印”，可見(jiàn)①是靈活的；“一板印刷，一板已自布字”，“更互用之”，可見(jiàn)②是靈活的；“每一字皆有數(shù)印”，“每字有二十余印”，可見(jiàn)③是靈活的；同時(shí)“④”，制字取材容易簡(jiǎn)便，可見(jiàn)做法是靈活的。一個(gè)“活”字，貫穿了活字印刷的全過(guò)程，真是妙筆生花啊!小文：還有呢，拆版時(shí)，“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落”，⑤，這也進(jìn)一步說(shuō)明了活板的靈活性。我還發(fā)現(xiàn)，課文開(kāi)頭提及雕版印刷，實(shí)際上是⑥，從而突出活字印刷術(shù)的“活”的優(yōu)越性，這也是別具匠心的。小語(yǔ)：畢昇就地取材，不斷嘗試，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這種科學(xué)的探索精神與智慧值得我們學(xué)習(xí)，他的產(chǎn)品真的值得推廣。2．（2023?山東省日照市東港區(qū)新?tīng)I(yíng)中學(xué)一模）部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)新增《活板》一文，下面是課文及部分注釋。請(qǐng)你自讀，了解中國(guó)古代的活字印刷術(shù)，完成下面小題?；畎澧偕蚶??板?、跁?shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王③始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本④。??慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬⑦之，藥稍镕⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崲鉃橐惶?，木格貯之。有奇字?素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔?土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。??昇死，其印為余群從所得，至今寶藏?！咀⑨尅竣倩畎澹河没钭峙懦傻挠∷?。板，同“版”。②板?。褐傅癜嬗∷?。③馮瀛王：我國(guó)古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。④板本：版印書(shū)籍，相對(duì)于抄本而言。⑤冒：覆蓋。⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，另外。⑩韻：指韻部，韻書(shū)中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。?殊：根本。（1）請(qǐng)解釋下面“原文例句”中的加線字，補(bǔ)全表格。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）一字多義持就火煬之①