2020年二年級(jí)語文的工作計(jì)劃范文

二年級(jí)語文的工作計(jì)劃范文你能否在煩惱二年級(jí)語文的工作計(jì)劃該如何寫呢?下邊為大家整理介紹了二年級(jí)語文的工作計(jì)劃，歡迎大家前來閱讀。一、指導(dǎo)思想以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育看法，以教育科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，深入課堂教課改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)行，大力推動(dòng)素質(zhì)教育。二、教材解析：本冊(cè)教科書成立了開放的、富?；盍Φ慕滩南到y(tǒng)，倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文涵養(yǎng)和實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新精神，促使學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，環(huán)繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包含導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包含四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、與日俱增、口語交際、展現(xiàn)臺(tái)。八組課文以后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。三、學(xué)生狀況解析二年級(jí)一班共有學(xué)生46人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面還存在較大的缺點(diǎn)。別的，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，必定會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，因此，盡可能轉(zhuǎn)變后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期要點(diǎn)。四、本學(xué)期教課工作的主要目標(biāo)教課內(nèi)容方面：、復(fù)習(xí)牢固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，聯(lián)合詞句認(rèn)識(shí)意思，不作字形解析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、正直、整齊。、會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培育獨(dú)立識(shí)字的能力。、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)累積詞語。、能閱讀簡(jiǎn)易的課外讀物，能與他人交流自己的感覺和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。、逐漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽他人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與他人講話，表達(dá)簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。認(rèn)識(shí)日志的格式，學(xué)習(xí)寫日志。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培育優(yōu)異的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培育認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)解析本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的累積運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培育、指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題也是教課要點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。六、教課措施：、增強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)、講課能力。、增強(qiáng)直觀教課，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。、增強(qiáng)多媒體教課，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。、增強(qiáng)與生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教課，使學(xué)習(xí)更切近學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)。一、學(xué)情解析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生累積了必定的漢字，掌握了必定的識(shí)字方法，在讀書、寫字、口語交際方面都有了必定的基礎(chǔ)!也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參加課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平常學(xué)生比較喜愛閱讀一些興趣性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。從語文的課堂反響狀況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不停訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律不是很好，本學(xué)期教課壓力較大。教課中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培育他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培育他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績(jī)兩個(gè)班伯仲之間，整體不錯(cuò)。二、教材解析(一)全冊(cè)教材解析全冊(cè)教材由“培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識(shí)字”、“課文”組成?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個(gè)單元，每單元3-5課，共23課。，每個(gè)單元后邊安排了一個(gè)綜合練習(xí)，本冊(cè)教材連續(xù)堅(jiān)持把培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，連續(xù)采納識(shí)寫分流的方法安排生字，在不增添學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下多識(shí)一些字，從而緩解識(shí)字與讀寫之間的矛盾。23篇課文，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對(duì)集中，所編選的課文內(nèi)容豐富，有革命傳統(tǒng)教育的，有贊佳人間真情的，有揭露自然現(xiàn)象的，有反響動(dòng)物天地的，有勸勉勤學(xué)苦練的，也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的課文語言文字規(guī)范生動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有益于激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，有益于讓學(xué)生從從多種角度，耳濡目染地接受思想道德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。每篇課文后邊設(shè)計(jì)練習(xí)3～題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫字這些要點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此以外穿插安排了抄寫常用詞語、用要點(diǎn)詞語說話以及讀說寫聯(lián)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排，簡(jiǎn)短適用，抓住了要點(diǎn)，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩雜機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。每單元后邊的綜合練習(xí)內(nèi)容包含字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生牢固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還可以讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)風(fēng)趣，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語文的感情。(二)單元教材解析、關(guān)于識(shí)字。本冊(cè)連續(xù)采納“識(shí)字分流”的方法安排生字。全冊(cè)共安排生字406個(gè)，此中要求會(huì)寫的為276個(gè)，別的的130個(gè)只需求認(rèn)識(shí)。“識(shí)字”課有三種形式：(1)詞串識(shí)字。(2)看圖會(huì)意識(shí)字。形聲字歸類識(shí)字。、關(guān)于課文。全冊(cè)教材安排課文23篇，此中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與秋天風(fēng)光有聯(lián)系;有些課文從不一樣的側(cè)面反響了多姿多彩的少兒生活;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生等。、關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后邊安排個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包含學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。教課要點(diǎn)：進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練。教課難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，累積并運(yùn)用課文中的一些語句。三、教課目標(biāo)、連續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。連續(xù)培育專心聆聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣!培育勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。、牢固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。、認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。、正確認(rèn)識(shí)456個(gè)生字，掌握本冊(cè)安排的27個(gè)常用偏旁。、能按筆順正確書寫、默寫276個(gè)生字;能按字的結(jié)構(gòu)特色把字寫正直、寫均勻。、能認(rèn)真聽他人講話，聽懂他人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。、能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完好、連結(jié)的話。、能就所聽所讀內(nèi)容，用一般話回答以下問題，做到語句完好。、愿意與他人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。、連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦指定課文;復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀。、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)質(zhì)，理解常用詞語的意思。、能依賴語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的馬虎。、能用學(xué)過的部分詞語寫通暢的句子，能理次序次錯(cuò)亂的句子。、學(xué)習(xí)按必定次序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連結(jié)的話。、學(xué)會(huì)“慶祝”、“購物”、“待客”等方面的語言交際本事，能用幾句連結(jié)的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來四、教課措施、認(rèn)真研究教材，掌握教材重難點(diǎn),充發(fā)散揮“學(xué)程導(dǎo)航”教課模式的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，使學(xué)生在走進(jìn)課堂前就成竹在胸，從而提高課堂效率，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、樂用，本、增強(qiáng)非智力要素的訓(xùn)練，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充發(fā)散揮學(xué)生的踴躍性和主動(dòng)性。、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)，更新教育看法，提高自己的教課水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、照本宣科、機(jī)械訓(xùn)練的教課方式，培育學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教課質(zhì)量。認(rèn)真批閱每一次作業(yè)，及時(shí)反響。、做勤學(xué)生的課外指導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間增強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變工作。、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實(shí)踐活動(dòng)，充分培育學(xué)生的語文綜合能力。、踴躍參加語文教研活動(dòng)，改進(jìn)教課方法，提高教課成效。、側(cè)重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成優(yōu)異的坐，寫姿勢(shì)，而且培育學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時(shí)也使他們遇到書法藝術(shù)美的熏陶。、關(guān)懷每一位學(xué)生，致力于每位學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展，堅(jiān)持分層作業(yè)，讓優(yōu)等生享受挑戰(zhàn)的樂趣，讓后進(jìn)生找回成功的信心，給他們以實(shí)實(shí)在在的、同樣的鼓舞和幫助。此刻的語文教課已經(jīng)不是從前的方法了，跟著國(guó)家的大力推行教育改革，倡議素質(zhì)教育，因此在向?qū)W生教授語文的時(shí)候就要換種方法來教課了。在新的學(xué)期里，一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)升到二年級(jí)了，這就需要在過去一年的教課基礎(chǔ)上，加大一點(diǎn)難度，將學(xué)生的能力進(jìn)行更大程度上的提高。但是這需要合適的提高，只需稍有不慎，很有可能造成學(xué)生的不理解，沒法完成教課任務(wù)和對(duì)學(xué)生語文表達(dá)能力的提高，“欲速則不達(dá)”。在新的學(xué)期里，我擬定了新的二年級(jí)語文教課工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以教育科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，深入課堂教課改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)行，大力推動(dòng)素質(zhì)教育。三、學(xué)生狀況解析二年級(jí)二班共有學(xué)生58人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面還存在較大的缺點(diǎn)。別的，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，必定會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，因此，盡可能轉(zhuǎn)變后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期要點(diǎn)。三、教材解析：本冊(cè)教科書成立了開放的、富裕活力的教材系統(tǒng)，倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文涵養(yǎng)和實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新精神，促使學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，環(huán)繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包含導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包含四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、與日俱增、口語交際、展現(xiàn)臺(tái)。八組課文以后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。四、教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)解析本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的累積運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培育、指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題也是教課要點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。五、本學(xué)期教課工作的主要目標(biāo)、培育優(yōu)異的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培育認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。、復(fù)習(xí)牢固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。認(rèn)識(shí)日志的格式，學(xué)習(xí)寫日志。、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，聯(lián)合詞句認(rèn)識(shí)意思，不作字形解析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、正直、整齊。、會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培育獨(dú)立識(shí)字的能力。、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。、逐漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽他人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與他人講話，表達(dá)簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)累積詞語。、能閱讀簡(jiǎn)易的課外讀物，能與他人交流自己的感覺和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。六、教課措施：、增強(qiáng)與生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教課，使學(xué)習(xí)更切近學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)。、增強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)、講課能力。、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。、增強(qiáng)直觀教課，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。、增強(qiáng)多媒體教課，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。想