新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)（新插圖）2 練習(xí)十九 教學(xué)課件

練習(xí)十九分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4小數(shù)化成分?jǐn)?shù)寫成分母是10,100,1000,……的分?jǐn)?shù)，再化簡。0.25

分?jǐn)?shù)化成小數(shù)

分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用分子除以分母，除不盡時，要根據(jù)需要按“四舍五入”法保留幾位小數(shù)。想一想，如何判斷一個數(shù)能不能化成有限小數(shù)？分母是10,100,1000,……的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以直接去掉分母，看分母1后面有幾個0，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。

分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。

1030.3100250.251040.4把小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來。0.6

0.03

0.45

3.25

0.18

通過計算，分?jǐn)?shù)化小數(shù)和小數(shù)化分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)哪種方法更簡單呢？把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù))。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＞＜＞＞＜＜將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比較方便。按從大到小的順序排列下面各數(shù)。把所有的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再比較大小較方便。不能化成有限小數(shù)的，保留兩位或三位小數(shù)。

①②③④⑤

按從大到小的順序排列下面各數(shù)。

你的解題方法是什么呢？

比較小數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小即可。0.9

＞答：李阿姨打字快些。

答：種植面積最大的是糧食作物，最小的是油料作物。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？分?jǐn)?shù)小數(shù)寫成分母是10,100,1000,……的分?jǐn)?shù)，再化簡。用分子除以分母，除不盡時，要根據(jù)需要按“四舍五入”法保留幾位小數(shù)。練習(xí)十四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與除數(shù)中商不變的規(guī)律類似，要注意不為0的條件?？磮D填分?jǐn)?shù)。

(

)=(

)=(

)(

)=(

)=(

)

觀察一下，這些分子和分母是怎么變化的。涂色表示與給定分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù)。

62

82下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個點表示？把它們在直線上表示出來。相等的分?jǐn)?shù)能用同一個點表示，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)看哪些分?jǐn)?shù)相等。

下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個點表示？把它們在直線上表示出來。

分子和分母同乘或者除以相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變。填空題。

1032242485366824把乘法轉(zhuǎn)化成加法。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。先把分母變成10，然后看分母乘還是除以了幾，分子也相應(yīng)的乘或除以幾即可。

把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。

把兩個分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，然后比較大小。

答：兩個小組的人數(shù)一樣多。

根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分子乘4,要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母也要乘4，即6×4=24，分母6要變成24就應(yīng)加上18。6×4-6=18答：分母應(yīng)加上18。把乘法轉(zhuǎn)化成加法，是解題的關(guān)鍵。一個分?jǐn)?shù)的分母不變，分子乘3，這個分?jǐn)?shù)的大小有什么變化？如果分子不變，分母除以5呢？舉例：

分子×3分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到了原來的3倍。

1分母÷5分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到了原來的5倍。一個分?jǐn)?shù)的分母不變，分子乘3，這個分?jǐn)?shù)的大小有什么變化？如果分子不變，分母除以5呢？驗證：

分子×3分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到了原來的3倍。

分