《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案 2022年部編版語文附答案

孔己學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孔己學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以文藝作為實現(xiàn)他改變"愚弱的民〞的武器在他一生所創(chuàng)作的三十多篇小說中,他最|．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．最完的藝術(shù)典型.今,我就來認識一下孔乙己這個不朽的藝術(shù)形象.．．．．1.品小說精巧含蓄的布局,理小說的主題思想2.學(xué)用人物的外貌、語言、動描寫來展示人物思想性格的寫法.3.品小說辛辣深刻的語言,理社會環(huán)境描寫對塑|物形象的作用.4.探小說人物的性格內(nèi)涵,體孔乙己形象的思想意義.5.了作者對腐朽罪惡的封建科制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.聽師讀文圈畫課的字頹唐〔〕附和()分()不屑置辯)咸亨酒店()硯)葷()．．．．拭〔〕蘸)惋惜〔〕闊綽)2.理文的點語.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精開詞作為中華民族20世的文化偉人作為偉大的文學(xué)家家革命的魯迅,畢生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．喜歡的是收在小說集吶喊中的孔乙己金也說孔乙己寫得好本一位作家說孔乙己是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教過第一課時咂摸笑的淚一新導(dǎo)大凡讀過魯迅小說的人,大都知孔乙己讀過孔乙己的人,無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的深刻印象.據(jù)迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡孔乙己他為什么對孔乙己如此鐘愛,而乙己又是怎樣一個藝術(shù)形象呢?今我們就一起走近孔乙己,體味下孔乙己復(fù)雜的情感內(nèi)蘊.〔板書課題〕二自指〔〕--習交．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．羼水〔〕．．．．．．．．．．．．．．．．．不屑置辯：分辯：格局：纏夾不清：之乎者也：大抵：附和：格局：闊綽：污人清白：

．．．．．．．．．．．．．．．．．3.背．．．．．．．．．．．．．．．．．3.背鏈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．己的生活道路和當時的教育現(xiàn)狀,考當時的社會教育和學(xué)校教育,批封建教育制度和科舉制度.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.跳課文,說說課文表達了孔己幾個生活片段2.課可以分為幾個局部?各部內(nèi)部層次是怎樣的?分怎樣的情節(jié)結(jié)構(gòu)?簡要概括各局部內(nèi)容.綻出：君子固窮：間或：頹唐：營生：．孔乙己寫于1918年天,當時新青年為陣地雖已揭開了新文化運動的序幕,但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗.科舉度雖于1906年除,但是培植孔乙己這種人的社會根底依然存在,孔孟之道仍然是社會育的核心內(nèi)容,這就有可能產(chǎn)生新的"孔己〞.要拯救青年一代,不能讓他們再走乙己的老路,魯選取了社會的一角--魯?shù)南毯嗑频?藝術(shù)地展現(xiàn)了20多前會上的這種貧苦知識分子的生活,在于啟發(fā)讀者對照孔乙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三自指〔〕--作探〔〕體知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.這小說的結(jié)構(gòu)精巧表達在3.這小說的結(jié)構(gòu)精巧表達在哪方面4.小是從什么角度來講述故事?這樣寫有什么好處?．．．．．．．自由朗讀課文,合作探.1.環(huán)描寫是小說三要素之一,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫.這小說哪些語句屬于自然環(huán)境的描寫?作用是什么2.課哪些地方屬于社會環(huán)境描?有怎樣的表達作用?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔〕境寫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．四板設(shè)咸亨酒店←-縮影-→封建社環(huán)境：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．"孔乙己〞原型的幾種說法1.孔乙己中的主角孔乙己,據(jù)魯先生說,有其人,人姓孟,常在咸亨酒店喝酒,人們都叫他"孟夫子〞,其行徑"乙〞中所描寫的差不多.．．．．．．．．．．．．2.他姓孟,大叫他孟夫子的本名因此失傳.--他讀書,但終沒有進．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.作的本家,名"四七〞.此人喜歡喝酒,鴉片能寫得一手好字.經(jīng)常穿著破舊骯臟的竹布長衫,頭上歪瓜皮帽到處游蕩.他好罵人.卻經(jīng)常被人打.．．．．．．．．．．．．．"亦然先生〞的,此人生活貧苦,為謀生計只得以賣燒餅油條度日,但肯脫下長衫,．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．先生〞賣完大餅,就緩踱到咸亨酒店,掏出幾枚銅錢一碗酒,一茴香豆,慢邊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．茴香豆所剩無幾就用手蓋住子嘴里念念有詞："多乎哉?不多也--〞.〔黃道富咸亨酒店與孔乙己〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．象.．．．．．．．．．．．．．．在笑聲中登場,在笑聲中謝幕取笑新傷疤--開端嘲笑總落第情節(jié)為偷書作辯發(fā)教伙計識字展分食茴香豆斷腿的悲慘--高潮和結(jié)局五拓延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔孫伏園魯迅先生二三事〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué),又不會營生,以至|窮幾討飯他替人家抄書可是喜歡喝酒,有時連書籍紙筆都賣掉了,窮極混進書房里去偷東西,被抓住,硬說"竊〞書不能算偷--他到咸亨酒店喝酒,可能住在近地,也始終沒人知道,后來用蒲包墊著坐在地上,兩撐了走路,也來吃過酒,末了便見了.〔根生的孔乙己·從生活到藝術(shù)〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔陳根生孔乙己·從生活到藝術(shù)〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．又不愿大聲叫賣.小們吆喝一聲他在后面低低叫一聲"亦〞,令啼笑皆非.孩子們常圍著哄笑,異口同聲叫亦然生〞.從此然先生也就此揚名紹興了."亦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．喝邊嚼著茴香豆.孩子們見了紛趕來討豆吃,他就人一顆地分給孩子們,直到碟中的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二課品味含笑哀一新導(dǎo)孔乙己寫于1918年.是魯迅繼狂人日記之后寫的第二篇白話小說.文章篇幅不到三千字,卻其深刻地反映了孔乙一生的悲劇和整個世態(tài),揭了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦,是篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文.孔乙己這個完美的藝術(shù)形象究竟是怎樣塑造出來的呢?今天們就來品析一下孔乙己這個不朽的藝術(shù)形．．二自指〔〕--習交

1.速課文,梳理說的故事情完成下面的填空1.速課文,梳理說的故事情完成下面的填空.．．．．．．．．．．．．．．．．2.以語句運用了哪種描寫方法?刻畫了人物怎樣的性格?〔1〕他身材很高大；青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子.穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,沒有洗〔2〕他從破衣袋里摸出四文大放在我手里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讀書人的事,能算偷嗎?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.學(xué)質(zhì)疑,討論解答.〔略〕2.即表演.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人物：孔乙己；酒客甲乙丙三人.．．孔乙己〔得意地踱進,至柜前,出九文大錢〕溫兩碗酒,要碟茴香豆.酒客甲〔望著孔乙己,故作訝〕孔乙己你臉上又添新傷疤了!孔乙己〔不理〕我是現(xiàn)錢,酒好!酒客乙〔走近孔乙己,高聲你一定又偷了人家的東西了!孔乙己〔睜大眼睛〕你怎么樣憑空污人清白……酒客丙〔搶過話題〕什么清?前天親眼見你偷了何家的書,吊著打.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．開端〔開頭3段：開展〔-段：高潮和結(jié)局l0－13段〕：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔3〕孔乙己便漲紅了臉,額上青筋條條綻出爭道,竊書不能算偷…,竊書!……．．．．．．．．．三自指〔〕--作探〔〕本究．．．．．．．．〔教師指導(dǎo)〕獨幕劇一：竊書之辯場景：咸亨酒店．．．．．．．．．．．．．．幕啟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孔乙己〔色漲紅,額上青綻出〕竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能

算偷么?……君子固窮,小算偷么?……君子固窮,小人窮斯爛矣……偷書乎竊書也……．．．．．．討論：孔乙己為什么成心混淆"偷〞和"〞,強詞奪理?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.小是從哪些方面對孔乙進個性刻畫的?．．．．．．．1.小對孔乙己的描寫,哪些地是正面描寫?哪些地方是側(cè)面描寫?2.作沒有采用小說常用的第三稱的寫法,而以"小計〞口來表達.這安排角色的作用是什么3."孔乙己是這樣的使人快活可是沒有他別人也便這么過〞樣理解這句話的含義?它在文中起什么作用?"我現(xiàn)在終于沒有見--大孔乙己確實死了,然是大〞,為么又說"確實,這是否矛盾?作者什么這樣寫?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔眾人哄笑,下〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔學(xué)生自編自導(dǎo)自演〕獨幕劇二：不第的屈辱〔略〕．．．．．．．．．．．．．．．．〔〕法究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．速讀課文,分析孔乙己的形象.1.．．．．．．速讀課文,分析孔乙己的形象.1.填以下句子,探究孔乙己性中的矛盾表現(xiàn).①孔乙己是站著喝酒但又______的人.②孔乙已是窮得將要討飯但又的③孔乙已是以讀書人自居但又的.④孔乙己是竭力爭辯維護清白但又的人.⑤孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人.⑦孔乙已是個被人們譏諷但又的.⑧孔乙已是個使人快活但又的.2.合探究：造成孔乙己矛盾表的原因是什么?3.自探究：孔乙己矛盾表現(xiàn)的想原因和社會原因分別是什么?4.師歸納：孔乙己有哪些性格點?〔〕物析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑥孔乙已是熱心教小伙計認字,給孩子分茴香豆但又的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．本文對人物．．．．．．本文對人物的描寫語言生動傳神尤是動詞運用得非常準確,試分析以下句中加點詞的妙處.〔1〕只有穿長衫的,才踱進店面隔壁的房子里.〔2〕排出九文大錢……摸出四大錢.〔3〕孔乙己便漲紅了臉,額上青筋條條綻出,爭道.〔4〕孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩?。?.請說說導(dǎo)致孔乙己成為悲劇物的原因是什么2.作塑造孔乙己這一悲劇人物目的是什么3.孔己這個人物形象在今天給們什么啟示〔〕言析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔〕旨究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．熱衷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．熱衷功名--科舉失敗死要面子--自欺欺人孔乙己好懶做--四體勤麻木不仁--至死不悟揭示封建科舉制度的罪惡．．．批判麻木冷漠的社會．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．題續(xù)寫小說.17貓導(dǎo)學(xué)案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．寬容仁愛、關(guān)愛弱小的待人處世原那么.學(xué)重：把握課文內(nèi)容,體會文章達的思想感情.課安：課時．學(xué)任1、學(xué)習并掌握8個語讀音和意思：污澀、慫恿、婢女、蜷伏、懲戒、悵然、詛、．2、理清課文表達的順序及線索,整體感知課文內(nèi)容.3、學(xué)習文章第|一、二部,了|一、只貓的故事體會作者對第|一二貓的感情.．．．．．四板設(shè)環(huán)境：咸亨酒店←-縮影-→建社會人物形象：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．主題：．．．．．．．．．五拓延請你設(shè)想一下,孔己用手爬著出咸亨酒店后的情況,以"走出亨酒店的孔乙己〞為．．．．．．．．．．學(xué)目：1握文內(nèi)容,體會比照的寫法.2悟作者表達的思想感情學(xué)會客觀公正、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一時．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．紅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．導(dǎo)過：

．．．．．．學(xué)生說一說自己喜不喜歡貓,為么?．．．．．．．．．．．．．．學(xué)生說一說自己喜不喜歡貓,為么?．．．．．．．．．．．．．．．．．．化運動的倡導(dǎo)者之一.新中國立后曾擔任中國科學(xué)院考古研究所所長作協(xié)理事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．遇難.他的主要著作有中|國歷參考圖譜國俗文學(xué)史歐行日記海燕山中雜記等.．．．．．．自活〔〕解目1〕1.注音、解釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．自活〔〕解目2〕．．．．．．．．．．．．．．．．．1．文章寫了幾只貓?重點寫哪只．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．寫了第只,其篇幅占了三之一有余.2．全文可以分為幾個局部?找有關(guān)起止段落劃分文結(jié)構(gòu).明確：課文寫了三次養(yǎng)貓的故事,據(jù)此文章可分三個局部.第一部1-段：寫第一只貓的故事第二局部〔－段：寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事.第三局部〔－34段：寫第三只貓的亡失讓我難過自責自活〔〕解目3〕研習課文第一局部：第一、二貓的故事3．學(xué)齊讀課文第|一二局部.組合作分復(fù)述第一、二只貓的故事.4．小組討論,解決以下問題：①作者從哪兩個時間段來第一只的形態(tài)②家里的人第一貓的態(tài)度怎樣從哪些細節(jié)描寫可以看出來?③第|一、二只貓的結(jié)局怎么樣家里人的態(tài)各是怎樣的?．．．．．．對下面描寫精彩的語句作出點評.1、三妹常笑著罵道："你這小呀要被乞丐捉去后才不會亂跑呢!〞一激定．．．．．．．．．．．．．．．【知識鏈接鄭鐸1898〕,建長樂縣人.代作家、文學(xué)家,我新文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等職.1958年10月中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時因飛機失事不幸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二自互．．．．．．．．．．．．．．污澀〔〕慫〔〕婢女〔〕蜷伏〔〕戒〔〕悵然〔〕詛罵〔〕紅〔〕．．．．．．．．．．．．學(xué)生自由朗讀全文,標號段序.思考以下問題．．．．．．．．．．．．．明確文章共寫了只貓,即家喂養(yǎng)的只貓和偷吃芙蓉鳥的黑貓.重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三測訓(xùn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、三妹常常取了一條紅帶,或根繩子在它面前來回地拖搖著,它便撲過來搶,又撲過2、三妹常常取