2023年6月檔案管理實(shí)習(xí)小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?6月檔案管?理實(shí)習(xí)小結(jié)?大學(xué)的最?后一個(gè)暑假?，我到__?_市__區(qū)?建設(shè)與市政?局實(shí)習(xí)，時(shí)?間是從__?年___月?十日至__?_月七日。?實(shí)習(xí)期間努?力將自己在?學(xué)校所學(xué)的?理論知識(shí)向?實(shí)踐方面轉(zhuǎn)?化，盡量做?到理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?在實(shí)習(xí)期間?能夠遵守工?作紀(jì)律，不?遲到、早退?，認(rèn)真完成?領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)?人交辦的工?作，得到負(fù)?責(zé)人的好評(píng)?，同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了自己的?許多不足之?處。

此?次實(shí)習(xí)，主?要崗位是檔?案整理，由?于之前沒(méi)有?接觸過(guò)此類?的工作，所?以在剛剛著?手的時(shí)候顯?得有些生疏?，但是經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，也能?夠很熟練地?展開(kāi)工作。?檔案整理工?作主要有兩?種，一種是?將文本檔案?進(jìn)行歸檔，?一種是將電?子檔案進(jìn)行?歸檔，在實(shí)?習(xí)的過(guò)程中?，我參加了?整個(gè)檔案的?整理過(guò)程，?并掌握了檔?案整理的相?關(guān)知識(shí)要要?點(diǎn)，同時(shí)在?電子檔案的?整理過(guò)程中?，結(jié)合自身?所學(xué)知識(shí)，?對(duì)原先的方?法進(jìn)行了改?革，同時(shí)也?得到了負(fù)責(zé)?人的贊同。?實(shí)習(xí)期間?，我利用此?次難得的機(jī)?會(huì)，努力工?作，嚴(yán)格要?求自己，虛?心向領(lǐng)導(dǎo)和?負(fù)責(zé)人求教?，同時(shí)利用?空余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)一些?課本內(nèi)容以?外的相關(guān)知?識(shí)，不僅僅?掌握了一些?基本的資料?整理方法，?還進(jìn)一步鞏?固擴(kuò)展了自?己所學(xué)到的?知識(shí)，為以?后真正走上?工作崗位打?下基礎(chǔ)。?“紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，絕?知此事要躬?行。”在短?暫的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我深?深的感覺(jué)到?自己所學(xué)知?識(shí)的膚淺和?在實(shí)際運(yùn)用?中的專業(yè)知?識(shí)的匱乏，?剛開(kāi)始的一?段時(shí)間里，?對(duì)一些工作?感到無(wú)從下?手，茫然不?知所措，這?讓我感到非?常的難過(guò)。?雖然在學(xué)校?所學(xué)專業(yè)不?是檔案整理?，但是在這?過(guò)程中，剛?開(kāi)始卻不能?將自己所學(xué)?知識(shí)運(yùn)用在?實(shí)際的工作?上，這時(shí)才?真正領(lǐng)悟到?“學(xué)無(wú)止境?”的含義。?但是在實(shí)際?的工作過(guò)程?中，要求的?是一種快速?的學(xué)習(xí)方法?與探究的能?力，通過(guò)與?另一位__?_的合作，?我們慢慢地?學(xué)會(huì)用探索?的方法進(jìn)行?學(xué)習(xí)，不僅?僅是按照原?先的方法依?葫蘆畫瓢，?而是在專業(yè)?知識(shí)的基礎(chǔ)?上，對(duì)我們?的工作進(jìn)行?了一定程度?的改進(jìn)與創(chuàng)?新。通過(guò)一?點(diǎn)點(diǎn)的探索?與變化，漸?漸地我們悟?出了在工作?學(xué)習(xí)上，我?們要處理好?的“三個(gè)關(guān)?系”：即課?堂教育與社?會(huì)實(shí)踐的關(guān)?系，以課堂?為主題，通?過(guò)實(shí)踐將理?論深化；暑?期實(shí)踐與平?時(shí)實(shí)踐的關(guān)?系，以暑期?實(shí)踐為主要?時(shí)間段；社?會(huì)實(shí)踐廣度?與深度的關(guān)?系，力求實(shí)?踐內(nèi)容與實(shí)?踐規(guī)模同步?調(diào)進(jìn)展。?在實(shí)習(xí)的過(guò)?程中，我也?發(fā)現(xiàn)，對(duì)于?教育技術(shù)學(xué)?學(xué)生的我，?資料整理顯?得相當(dāng)?shù)刂?要，對(duì)于我?以后的工作?也能夠起到?相當(dāng)大的作?用，不管是?文本材料的?整理，還是?電子材料的?整理，都需?要一定的整?理規(guī)則和方?法，所謂為?規(guī)矩不成方?圓，尤其是?在現(xiàn)代社會(huì)?中，信息的?大量涌現(xiàn)，?如果沒(méi)有一?個(gè)行之有效?的管理方法?，確實(shí)是很?難實(shí)現(xiàn)資源?的有效管理?和利用，通?過(guò)這一次的?實(shí)習(xí)，也讓?我掌握了相?關(guān)的知識(shí)和?方法，讓我?明白了在進(jìn)?行資料整理?得過(guò)程中需?要注意的問(wèn)?題，并且需?要避免的問(wèn)?題。當(dāng)然?，在實(shí)習(xí)的?過(guò)程中不僅?僅是學(xué)習(xí)到?了工作上的?方法，同時(shí)?也意識(shí)到了?自身在溝通?技巧上的缺?乏，面對(duì)負(fù)?責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)?，很多時(shí)候?都不能進(jìn)行?很好的溝通?，這給我的?工作也造成?了一定的困?擾，不能夠?很好的交流?工作心得，?同時(shí)在與人?之間的關(guān)系?上也很難有?新的變化。?針對(duì)這一點(diǎn)?，也許不僅?僅是我一個(gè)?人的問(wèn)題，?在校學(xué)生閱?世不深，在?溝通上不能?很好的實(shí)現(xiàn)?，也是一個(gè)?難題。不過(guò)?欣慰的是能?夠及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)自身的缺?點(diǎn)，在接下?來(lái)的時(shí)間針?對(duì)自身薄弱?的環(huán)節(jié)進(jìn)行?練習(xí)，為以?后的工作打?下一個(gè)較為?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。這近一個(gè)?月短暫而又?充實(shí)的實(shí)習(xí)?，對(duì)我走向?社會(huì)起到了?一個(gè)橋梁的?作用，過(guò)渡?的作用，是?人生的一段?重要的經(jīng)歷?，也是一個(gè)?重要步驟，?對(duì)將來(lái)走上?工作崗位也?有著很大幫?助。向他人?虛心求教，?遵守___?紀(jì)律和單位?規(guī)章制度，?與人文明交?往等一些做?人處世的基?本原則都要?在實(shí)際生活?中認(rèn)真的貫?徹，好的習(xí)?慣也要在實(shí)?際生活中不?斷培養(yǎng)。?經(jīng)過(guò)這