《植物的激素調(diào)節(jié)》教學(xué)課件好

引入:生命活動調(diào)節(jié)的基本形式：植物：人和動物：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。激素調(diào)節(jié)第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)生長素的生理作用第3節(jié)其他植物激素植物的運動：1、感性運動:

植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動.如含羞草的運動(感震性)、跳舞草，音樂草、癢癢樹等

植物受到單一方向的刺激引起定向的運動,2、向性運動:植物的向性運動實例：意義：

原因：莖的向光性、向觸性、背地性；

根的向地性、向水性、向肥性、背光性等，（運動的方向與刺激的方向有關(guān)）

使植物適應(yīng)外界環(huán)境。向性運動與植物的生長素有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的發(fā)現(xiàn)過程生長素的產(chǎn)生、運輸和分布生長素的生理作用生長素的生理作用生長素的應(yīng)用其他植物激素其他植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用一.生長素的發(fā)現(xiàn)過程（最早發(fā)現(xiàn)）

1.達(dá)爾文的實驗(19世紀(jì)末)

5.生長素的提取命名(1931年—1946年)

2.詹森的實驗(1910年)

3.派爾的實驗(

1914年

)

4.溫特的實驗(1928年)：植物胚的組成部分之一。它突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。實驗材料——金絲雀虉草的胚芽鞘胚芽鞘：植物胚芽外的錐形套狀物，是植物的第一片葉子，可保護胚芽中更幼小的葉和生長錐。胚芽1.達(dá)爾文的實驗（1880年）實驗一生長,向光彎曲實驗二不生長,不彎曲實驗三生長,不彎曲實驗四生長,向光彎曲1.達(dá)爾文的實驗（1880年）思考：兩組實驗各得出什么？達(dá)爾文的實驗結(jié)論:胚芽鞘的尖端受到單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”,就造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。

用什么方法可以證明這種“刺激”從尖端傳到下部呢？這種“刺激”究竟是什么？1.達(dá)爾文的實驗（1880年）

這種刺激是什么?能不能從尖端傳遞到下部？詹森的實驗示意圖瓊脂片2.詹森的實驗(1910年)結(jié)論：

詹森的實驗示意圖云母片胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部

這種刺激傳遞到尖端以下，為什么能引起胚芽鞘的彎曲生長的呢？注意思考：

尖端放置的位置及后來彎曲的方向有什么關(guān)系？

結(jié)論：

3.派(拜)爾的實驗(1914年)拜爾的實驗示意圖黑暗中

胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成胚芽鞘彎曲生長

溫特的實驗設(shè)置對照組的意圖是什么？實驗的單一變量是什么？

4.溫特的實驗(1928年)

該設(shè)計能排除瓊脂對實驗結(jié)果的干擾，確保實驗中只有“某物質(zhì)的有無”為單一變量。結(jié)論：

證明了胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。并認(rèn)為這可能是和動物激素類似的物質(zhì)。(1)1931年，科學(xué)家首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。

直到1946年，人們才從高等植物中分離出了生長素,并確認(rèn)它就是IAA．除IAA外還有奈乙酸（PAA）、還有吲哚丁酸(IBA)等

生長素的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識到植物向光性的形成原因。5、生素素的提取命名(2)1934年,荷蘭科學(xué)家郭葛從一些植物中分離出了吲哚乙酸，生物學(xué)上又稱之為生長素。思考:人尿中為何有植物激素?說明什么問題?吃植物而來，人體內(nèi)無分解生長素的酶1934年荷蘭郭葛

從一些植物中分離出了吲哚乙酸，生物學(xué)上又稱之為生長素。后來，又不斷的發(fā)現(xiàn)了一些新的調(diào)節(jié)物質(zhì)。如赤霉素、細(xì)胞分裂素等。對植物向光性的解釋

是由于生長素分布不均造成的背光一側(cè)向光一側(cè)生長素多生長素少細(xì)胞生長快細(xì)胞生長慢植物向光性的解釋植物激素的概念:

與動物激素不同點:

沒有專門分泌的器官，但由一定部位產(chǎn)生。不是血液運輸，也不是蛋白質(zhì)。

在植物體內(nèi)合成,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物.

后來，又不斷的發(fā)現(xiàn)了一些新的調(diào)節(jié)物質(zhì)。如赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯等植物激素。過程：科學(xué)研究的一般過程●生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應(yīng)用觀察發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)設(shè)計實驗驗證得出結(jié)論重復(fù)生長素發(fā)現(xiàn)實驗中的兩個原則●生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應(yīng)用1.對照原則2.單一變量原則二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸

1、產(chǎn)生：2、分布：3、運輸：極性運輸：非極性運輸：在尖端，有單向刺激橫向運輸：單側(cè)光：使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。重力：使生長素向近地側(cè)轉(zhuǎn)移。離心力：使生長素背離圓心轉(zhuǎn)移主要在幼嫩的葉、芽和發(fā)育著的種子。由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)（轉(zhuǎn)氨、脫羧）轉(zhuǎn)變成。

多集中在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實。產(chǎn)生部位<

積累部位；頂芽

<

側(cè)芽；分生區(qū)

<

伸長區(qū)、生長點

>老根，生長旺盛部位>衰老部位。形態(tài)學(xué)上端到下端（主動運輸）在成熟組織中，通過韌皮部運輸色氨酸橫向運輸：生長素的產(chǎn)生部位3、運輸：（1）極性運輸：形態(tài)學(xué)上端到下端（主動運輸）在成熟組織中，通過韌皮部運輸（2）非極性運輸：（3）橫向運輸：（在尖端，有單向刺激）單側(cè)光：使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。重力：使生長素向近地側(cè)轉(zhuǎn)移。離心力：使生長素背離圓心轉(zhuǎn)移六、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸產(chǎn)生：主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子分布：多集中在生長旺盛的部位運輸：形態(tài)學(xué)上端到下端（主動運輸）生長素的要點歸納1、生長素產(chǎn)生的部位:2、生長素作用的部位:3、感光部位:4、橫向運輸?shù)牟课唬?、橫向運輸?shù)牟课唬杭舛思舛讼露渭舛?、橫向運輸?shù)牟课唬杭舛讼露?、生長和彎曲的部位：尖端

二.生長素及其類似物在生產(chǎn)上的應(yīng)用一.生長素的生理作用

第二節(jié)生長素的生理作用一.生長素的生理作用1、曲線AB段表示:_______________________2、B點表示的生長素濃度表示____________________3、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是__________4、B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是_______

隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。BC表示隨濃度增加對莖生長的促進作用減弱。________________________________________-促進莖生長的最適濃度。對生長無影響抑制生長。(一)生長素的作用特點----兩重性1、實質(zhì)：

既能促進生長、又能抑制生長；既能促進發(fā)芽，又能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。低促進，高抑制。2、表現(xiàn)：

（1）不同器官對生長素的敏感性不同（根>芽>莖)。（2）不同植物對生長素的敏感性高低不同(雙子葉植物>單子葉植物).（3）不同年齡的器官對生長素敏感性高低不同(幼嫩>成熟>衰老).（二）.植物向性運動的分析：外因：

單側(cè)光照射內(nèi)因：①尖端的存在(感受光刺激)②尖端產(chǎn)生生長素③生長素分布不均勻(背光面多向光面少)。1、莖的向光性1、對莖向光性的解釋：

單側(cè)光使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素分布得多而生長快，向光側(cè)少而生長慢，莖彎向向光源生長。外因：

單側(cè)光照射內(nèi)因：

①尖端的存在(感受光刺激)②尖端產(chǎn)生生長素③生長素分布不均勻(背光面多向光面少)你能解釋這些現(xiàn)象嗎？

棉花打頂2、根的向地性和莖背地生長分析案例1對根生長起抑制作用對莖生長起促進作用濃度高濃度高植物根的向地性和莖的背地性3、旋轉(zhuǎn)問題的:外因：離心力內(nèi)因：離心力使生長素向背離圓心的方向轉(zhuǎn)移，莖外側(cè)多而生長快，內(nèi)側(cè)少而生長慢，所以莖彎向圓心生長，根相反。（三）頂端優(yōu)勢及其應(yīng)用1、頂端優(yōu)勢的概念：

指頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。2、原因：

頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長素高而抑制生長。3、應(yīng)用：

保留或者打破頂端優(yōu)勢。（三）頂端優(yōu)勢及其應(yīng)用去掉頂芽思考：1、如果在切除頂芽的切口處涂上含生長素的羊毛脂，植物的生長情況會怎樣？ABCD2、A、B、C、D四點生長素大小關(guān)系是：B>C>D>A越靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度越高，其生長越受抑制塔形樹冠1、維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)（三）頂端優(yōu)勢的應(yīng)用竹子去側(cè)枝1、維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)。如：材用樹木。樹木去側(cè)枝頂端優(yōu)勢的應(yīng)用棉花打頂整枝修剪烤煙打頂

2、解除頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。11.產(chǎn)生原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下極性運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制。解除方法：去掉頂芽，側(cè)芽就可以發(fā)育成枝條。二、生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

（一）頂端優(yōu)勢1、概念：

2、產(chǎn)生原因：3、應(yīng)用：1）維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)。如：材用樹木。2）解除頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。頂芽優(yōu)先生長，使側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。頂芽產(chǎn)生的生長素向下極性運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制。常用的生長素類似物：奈乙酸，2，4—D等

第二、促進扦插的枝條生根

第三

、促進果實發(fā)育

第四

、防止落花落果

扦插的枝條要去大的葉片？常常保留幼葉和芽的？

利用芽尖和幼葉產(chǎn)生的生長素促使生根。

二、生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用第一、頂端優(yōu)勢的利用：無籽茄形成原理：花蕾期套袋隔離并去雄不讓胚珠受精，用外源生長素處理子房，促進子房發(fā)育為果實，是不遺傳的變異，與無籽西瓜形成原理不同保留（用材樹）或打破（水果花卉，綠籬）（三）頂端優(yōu)勢及其應(yīng)用1、頂端優(yōu)勢的概念：

指頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。2、原因：

頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長素高而抑制生長。3、應(yīng)用：

保留或者打破頂端優(yōu)勢。（三）頂端優(yōu)勢及其應(yīng)用去掉頂芽思考：1、如果在切除頂芽的切口處涂上含生長素的羊毛脂，植物的生長情況會怎樣？ABCD2、A、B、C、D四點生長素大小關(guān)系是：B>C>D>A越靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度越高，其生長越受抑制二、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1、去除頂端優(yōu)勢提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

塔形樹冠1）維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)頂端優(yōu)勢的應(yīng)用竹子去側(cè)枝1、維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)。如：材用樹木。樹木去側(cè)枝頂端優(yōu)勢的應(yīng)用棉花打頂整枝修剪烤煙打頂

2、解除頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。11.產(chǎn)生原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下極性運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制。解除方法：去掉頂芽，側(cè)芽就可以發(fā)育成枝條。

生長素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長素（IAA）為什么不能大范圍應(yīng)用？（一）生長素類似物的應(yīng)用生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生長素類似物嗎？1、?；ū９蛘呤鞘杌ㄊ韫?/p>

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果。

疏花疏果1）防止落花落果常用低濃度的生長素類似物噴灑棉株（或果樹），以達(dá)到保蕾保鈴（?；ū９┑男Ч?）疏花疏果常用高濃度的生長素類似物噴灑果樹來疏花疏果，以保證果實的質(zhì)量

發(fā)育中的種子產(chǎn)生的生長素能促進子房發(fā)育成果實2、培育無子果實如何培育無子番茄?可用生長素或其類似物培育無子果實，如無子番茄、黃瓜、辣椒等胚珠種子子房發(fā)育生長素果實合成促進發(fā)育1）果實形成的原理：2、促進果實發(fā)育,形成無子果實花冠花托花萼花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房胚珠種子果實原理：應(yīng)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。

方法:

花蕾期去雄，雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素后套袋，╳不受精人工涂抹生長素類似物╳無子2）無籽果實形成的原理：促進無籽番茄染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？這種性狀能否遺傳?思考無籽西瓜是怎么來的？(3)無籽番茄與無籽西瓜的比較無籽番茄是生長素作用的結(jié)果，利用的是生長素促進子房發(fā)育的原理，無籽是因為母本套袋而沒有受精，染色體數(shù)目未改變，是不遺傳的變異。無籽西瓜是秋水仙素促進染色體加倍的結(jié)果，無籽是因為3N母本無卵細(xì)胞而不能受精，是遺傳的變異。3、促進插條生根

適宜濃度的生長素可以促進生根、生產(chǎn)上常用是生長素類似物-----α-萘乙酸(NAA)、2，4-D等。枝條的處理：

1）枝條去掉大的葉，保留芽和幼葉，下端削成斜面。

3）將處理過的枝條下端浸在清水中（實驗）或潮濕的土中浸泡法（濃度低、1.5cm、幾小時）2）用沾蘸法（濃度高、3cm、5S）

處理枝條。浸泡法（濃度低、1.5cm、幾小時）4.除草劑(2，4-D)

適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物(雜草)的生長。三、探究生長素類似物促進插條生根的

最適濃度實驗：

1、原理：

適宜濃度的NAA可以使月季插條基部的薄壁細(xì)胞_____________

，產(chǎn)生_________，長出大量不定根。1、提出問題：

NAA促進月季插條生根的__________

是多少？2、做出假設(shè)：

NAA促進月季插條生根的最適濃度是A。

愈傷組織恢復(fù)分裂能力

最適濃度3、材料器具：

一年生月季枝條，NAA，蒸餾水、燒杯、量筒、玻棒等3、實驗步驟:1)先配制一系列濃度梯度的NAA溶液處理枝條,將枝條扦插于水中,在適宜切相同的條件下培養(yǎng)觀察生根情況,找出生根效果較好的濃度范圍(預(yù)實驗),2)在上述范圍內(nèi)再設(shè)置多個濃度梯度的NAA再次進行實驗,其中生根多而長的濃度即為最適濃度.4、實驗預(yù)期：

經(jīng)過一段時間后，用__________的NAA處理的插條基部長出大量不定根，而用___________________________________

處理的枝條長出極少量的不定根。

適宜濃度

較低濃度或較高濃度的2，4－D和用清水探究:促進大蒜生根的最適濃度生物模擬實驗室對照單一變量生物模擬實驗室AB第3節(jié)其它植物激素一.其他植物激素的種類和作用

二.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用一.其他植物激素的種類和作用種類合成部位主要作用生長素幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的作用表現(xiàn)為兩重性赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分促進細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用細(xì)胞分裂素正在進行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖促進細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老，有保鮮作用脫落酸根冠、萎焉的葉片等抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落乙烯植物體的各個部位都能產(chǎn)生促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花（一）.其他植物激素的種類和作用一、其他植物激素的種類和作用

（二）植物激素之間的相互關(guān)系1、促進生長的幾種激素：

1）生長素和細(xì)胞分裂素作用的相同點和不同點：2）生長素和赤霉素作用的相同點和不同點：2、相互拮抗的幾種激素比較。

1）赤霉素和脫落酸：2）生長素和乙烯。3、促進類的激素：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。4、抑制類的激素：脫落酸、乙烯。二.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用：

人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（例如生長素類似物）1、植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：2、優(yōu)點：容易合成原料廣泛效果穩(wěn)定3、使用時應(yīng)注意安全性問題思考：在上面的情況下，胚芽鞘的尖端會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（圖中的薄片為石棉片）

思考與探究探究：是分解還是轉(zhuǎn)移了？（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實驗結(jié)果：如下圖所示。（圖中用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素IAA的量）請回答：（1）圖a和b說明什么？（2）圖c和d說明什么？（3）圖e和f說明什么？（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論？（1）光并未影響生長素的分解和生長素的向下運輸。（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數(shù)量。（3）單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。

（4）單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解。圖回【鞏固練習(xí)】1.植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴(yán)重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于（）

A、自由擴散B、協(xié)助擴散C、主動運輸D、滲透作用2.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2,4-D進行麥田除草，其原理是（）

A、高濃度促進小麥生長B、高濃度抑制雜草生長

C、低濃度抑制雜草生長D、高濃度促進雜草衰老CB3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能()

A、促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生B、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生

C、破壞了根的頂端優(yōu)勢D、生長素可促進扦插枝條生根CA．a(chǎn)B．bC．cD．d思考練習(xí)：將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是()D3.下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是（）A．頂芽生長衰弱，促進側(cè)芽生長B．除去頂芽，側(cè)芽生長被抑制C．頂芽優(yōu)先生長時，側(cè)芽生長受到抑制D．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長抑制B1234補充：1、2、3、4為側(cè)芽，在沒有去掉頂芽時，生長素濃度最大的是哪個；去掉頂芽后，哪個先發(fā)育成側(cè)枝？（）A、1，1B、1，4C、4，4D、4、1A5.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為（）4.下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗_______________生長；B盆幼苗___________生長；C盆的幼苗______________生長。直立不向光彎曲B

6.一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位最可能是()

A、果肉B、柱頭C、子房壁D、種子7.在黃瓜植株上，有的雌花結(jié)出果實，有的雌花上的“小黃瓜”不能發(fā)育。請分析回答（1）“小黃瓜”屬于雌蕊的_____________部分。（2）用何種方法可使此“小黃瓜”發(fā)育長大？

_________________________________________

這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同?____________________________________________（3）以上現(xiàn)象可以說明，子房的發(fā)育不一定需要__________子房噴灑一定濃度的生長素類似物沒有種子種子D2.下列各組植物激素中，其生理作用都是促進植物生長發(fā)育的：A．高濃度的生長素和赤霉素B．細(xì)胞分裂素和脫落酸C．赤霉素和細(xì)胞分裂素D．低濃度的生長素和脫落酸3.在溫帶地區(qū)的秋末冬初，樹葉紛紛脫落，與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是：①赤霉素②乙烯③細(xì)胞分裂素④脫落酸A．①③B．①② C．③④