五選二的奧秘

本題根據(jù)小說涉及的范圍和內(nèi)容分析概括的難度，分為四個不同的層級以及相應(yīng)的評分層次。其中能對全文進(jìn)行宏觀整體概括、分析正確的，給3分；能就文章局部進(jìn)行分析和概括正確的，給2分；能對文章細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，并有部分內(nèi)容概括正確的，給1分；對文章的分析和概括均不正確的，不給分。。從2009年開始，全國課標(biāo)卷多項選擇題借鑒美國Piza考試分層級給分的方法，即根據(jù)各個選項的難易程度，分別給3分、2分、1分和0分。值得注意的是，以往E項往往是對全文內(nèi)容的總結(jié)和概括，容易形成套路，所以從去年開始，本題命題思路作了調(diào)整，今年仍沿用這一命題思路，即A、B、C、D、E五個選項都是對所給閱讀材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括。E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處C.小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。。A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現(xiàn)實，表達(dá)了作者對底層勞動人民的同情和對當(dāng)時社會的不滿。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。C．小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果，守明與未婚夫分別后見一黑影，大吃一驚，原來是母親，這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。（3分）A．小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密，守明照鏡子時，“不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的”，寥寥數(shù)語，初戀少女的微妙心理就顯露出來了。（2分）E．小說對馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫，真實反映了一個江湖藝人的現(xiàn)實生活，表達(dá)了作者對這類人物的同情。A．馬里諾說影子是有獨(dú)立生命的實際存在，是讓觀眾相信他對影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超。五選二的奧秘E．小說以“我”的耳聞目睹為線索，描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細(xì)致，筆法老練，用語奇崛，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。（小說在藝術(shù)表現(xiàn)上有許多獨(dú)特之處，特別是它的藝術(shù)敘述視角很特別。）

C．小說文字簡潔，注重細(xì)節(jié)描寫?！安计焐嫌袀€藏文字”、“藏靴上一層細(xì)土”，看似簡單的兩句話，卻巧妙地暗示出人物的身份。（對小說細(xì)節(jié)的分析）D出于自己的現(xiàn)實關(guān)懷來選擇傳主，是朱東潤傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對此表示理解，但在天都上略有保留。B“我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的”，這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷，不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。

B．玻爾以自己創(chuàng)辦的研究所為平臺，通過邀請各國科學(xué)家前來交流學(xué)習(xí)，使團(tuán)隊的成員能有機(jī)會博采眾長，不斷發(fā)展量子力學(xué)理論。（此項的判斷依據(jù)主要在三、四兩個自然段，需要整合的范圍比較大，要閱讀較多的語句再加以概括和總結(jié)，所以是第一正確選項，給3分。）E．玻爾致力于維護(hù)世界和平，為科學(xué)技術(shù)的國際間合作及和平利用原子能作出了卓越貢獻(xiàn)，并獲得了“原子為了和平”獎。（只是對文章最后一段內(nèi)容的轉(zhuǎn)述和概括，相對比較容易，所以是第二正確選項，給2分。）C．陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。（C項符合材料意思，需要考生在閱讀全文后加以概括和總結(jié)，所以是第一正確選項，給3分）D．作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員、令日軍聞風(fēng)喪膽的飛虎隊隊長，陳