部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第28課《棗核》PPT

28、棗核人教部編版三年級(jí)下新知導(dǎo)入自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

hé

qī

diē

lí

zhē核妻爹犁折

kùn

shēng

fǔ

bà

zhàng困牲府罷漲識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字扶犁妻子夫妻核桃棗核爹娘親爹

我來(lái)組詞識(shí)字解詞核妻爹折騰折跟頭犁折罷了牲畜牲口困難困住府衙政府

我來(lái)組詞識(shí)字解詞困牲府漲紅頭昏腦漲罷漲

妻識(shí)字解詞古文識(shí)字古代婚配習(xí)俗之一，搶劫女子，成親生育。折困用斧子將樹木砍成兩段。樹干被砌石圈死，生長(zhǎng)受阻。識(shí)字解詞多音字

折zhēzhé折騰折跟頭折斷損兵折將shé折本枝折花落漲zhàng漲紅頭昏腦漲zhǎng漲價(jià)水漲船高他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多。牲口沒(méi)了，官府豈能善罷甘休。指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)縣官說(shuō)：“把他塞進(jìn)錢褡里，背到大堂去！”裝錢物的口袋朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3、帶著問(wèn)題讀課文：課文寫了棗核的哪幾件事？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：“棗核”指的是什么？第一件事：棗核一直沒(méi)有長(zhǎng)，但是很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。第二件事：棗核不僅勤奮，而且聰明，設(shè)法幫大家解救了牲口。第三件事：棗核解救牲口后引起縣官的責(zé)難，于是他智斗縣官。指的是主人公的名字。課文寫了棗核的哪幾件事？新知講解學(xué)習(xí)第1-2自然段自由讀第1-2自然段，思考：“棗核”這個(gè)名字是怎么來(lái)的？從第二自然段“棗核”的話中可以體會(huì)出棗核是一個(gè)什么樣的孩子？新知講解因?yàn)闂椇藙偝錾鷷r(shí)只有“一個(gè)棗核那么大”，所以夫妻倆就給孩子起名叫“棗核”?！皸椇恕边@個(gè)名字是怎么來(lái)的？新知講解棗核安慰爹娘說(shuō)，自己可以做事情。由此可以看出他是一個(gè)懂事的孩子。一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。爹說(shuō):“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說(shuō):“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得慌!”棗核說(shuō):“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！钡锒己転樗麚?dān)心、發(fā)愁，覺(jué)得棗核長(zhǎng)得太小，什么也做不了。面對(duì)爹娘的擔(dān)心，棗核是怎么反應(yīng)的？由此可以看出什么？新知講解學(xué)習(xí)第三自然段自由讀第三自然段，思考：棗核做到對(duì)爹娘的承諾了嗎？他都學(xué)了哪些本事？新知講解做到了。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多。棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。中心句棗核做到對(duì)爹娘的承諾了嗎？他都學(xué)了哪些本事？新知講解學(xué)習(xí)第4-7自然段自由讀第4-7自然段，思考：

1、當(dāng)大伙兒的牛、驢被官府牽走，棗核說(shuō)他有辦法解決這個(gè)問(wèn)題，猜猜看，此時(shí)大家都是怎么想的？棗核心里又想著什么？

2、棗核解救牲口時(shí)，為什么不直接牽走，而是折騰了大半夜？新知講解小明不光學(xué)習(xí)好，也樂(lè)于助人。這幅畫不光有草有花，也有綠油油的大樹。棗核不光勤快，也很聰明。過(guò)渡句承上啟下的作用“不光……也……”關(guān)聯(lián)詞，表并列關(guān)系新知講解

有的人可能會(huì)想：“人長(zhǎng)得小，口氣卻挺大，真能吹牛！”

棗核心里可能想：“此時(shí)不和你們爭(zhēng)辯，等我牽回了牲口，你們一定無(wú)話可說(shuō)！”當(dāng)大伙兒的牛、驢被官府牽走，棗核說(shuō)他有辦法解決這個(gè)問(wèn)題，猜猜看，此時(shí)大家都是怎么想的？棗核心里又想著什么？新知講解等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說(shuō)：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺(jué)吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門開開，趕著牲口回到了村子。棗核是怎樣幫鄉(xiāng)親們奪回牲口的？找出相關(guān)句子讀一讀。新知講解說(shuō)明了“棗核”的聰明。因?yàn)檫@么多的衙役看守著，想直接牽走牲口是不可能的，只有等到衙役們累了，沒(méi)精神看守了，才能安全地把牲口牽走。棗核解救牲口時(shí)，為什么不直接牽走，而是折騰了大半夜？新知講解學(xué)習(xí)第8-13自然段自由讀第8-13自然段，思考：縣官并不知道是誰(shuí)牽走了牲口，棗核為什么要自己承認(rèn)呢？新知講解因?yàn)榭h官如果找不到偷牲口的人，一定不會(huì)善罷甘休，所以棗核自己承認(rèn)，是不愿意牽連他人，并且他已經(jīng)想到辦法制伏縣官了?？h官并不知道是誰(shuí)牽走了牲口，棗核為什么要自己承認(rèn)呢？說(shuō)明“棗核”是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子。新知講解衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。想象：棗核“從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑”，他會(huì)說(shuō)些什么呢？“縣官老爺，你不是要抓我嗎？我就在這兒，過(guò)來(lái)呀！”新知講解衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人都慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官去，棗核大搖大擺地走了。棗核是怎樣機(jī)智脫險(xiǎn)的？找出相關(guān)句子讀一讀。新知講解1、回顧全文，嘗試復(fù)述這個(gè)故事。2、設(shè)想一下，棗核離開后，會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)你展開想象，寫一寫。新知講解縣官吃了這么大的虧，怎么肯善罷甘休？于是，他派衙役們把棗核的父母抓來(lái)作為人質(zhì)，還威脅棗核：“如果不投案自首，就殺掉你的父母?！睏椇诉@么孝順，怎么肯讓自己的父母代替自己受過(guò)？于是，棗核回到衙門，換回了父母，讓父母和鄉(xiāng)親們躲進(jìn)了一座山谷，那里有他準(zhǔn)備好的糧食和水，夠大家生活一段時(shí)間了。每到夜深人靜，他就偷偷潛入縣官的房間。第一天拔光了縣官的胡子，縣官拿他沒(méi)辦法。第二天，又拔掉了縣官不少頭發(fā)，縣官還是怎么也抓不到他……一連幾天，把縣官折磨得不成人樣，只能跟他求饒，赦免了他，答應(yīng)不再難為鄉(xiāng)親們。大家都夸棗核是一個(gè)小英雄！棗核的父母可開心了！拓展閱讀除夕和過(guò)年的來(lái)歷據(jù)說(shuō)在古時(shí)候有一個(gè)叫夕的怪獸，經(jīng)常出來(lái)禍害百姓。因?yàn)橄Ψ浅柡?，沒(méi)人能制服得了他，百姓非常希望有人能除掉他。一天夜里夕又來(lái)禍害百姓。大家一見夕來(lái)了都四處奔逃，這時(shí)一個(gè)叫年的人站了出來(lái)，他讓大家不要慌。齊心協(xié)力對(duì)付夕。年讓大家點(diǎn)起火把。大家就用竹子，木柴點(diǎn)起了火把。夕見很多人在這里，他并沒(méi)有害怕。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了稱王稱霸?？删驮谶@時(shí)，一個(gè)竹子做的火把突然爆裂：啪的一聲，夕嚇了一跳，趕緊往后一躲，抱住了頭。拓展閱讀年一見夕怕爆竹聲，就讓大伙把竹子架在火把上烤。就聽噼里啪啦的爆竹聲響成一片，嚇得夕到處躲藏。年一見來(lái)了機(jī)會(huì)，沖上去幾下就殺死了夕。大家一見除掉了這個(gè)怪獸，都?xì)g呼起來(lái)，以后可以過(guò)安穩(wěn)的日子了。第二天大家都奔走相告：年殺死了夕，大家以后不用害怕了，夕被除掉了。大家聽了都非常高興，都來(lái)拜訪年。從此后每年到這個(gè)時(shí)候夜里大家都用火烤竹子，聽竹子噼里啪啦的響聲。來(lái)紀(jì)念除夕的勝利。在那以后這一天就被大家叫做除夕，第二天大家就叫過(guò)年。課堂練習(xí)一、加下劃線的字選擇正確的讀音。棗核（hú

hé）勤快（qín

qíng

）折騰（zhē

zhé）困?。╧ùn

kù）二、按要求改寫句子。1、衙役把牛、驢都牽走了。（改成被字句）2、門被棗核打開了。（改成把字句）3、棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）√√√√牛、驢都被衙役牽走了。棗核把門打開了。棗核說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。棗核雖然長(zhǎng)得小，志氣卻很大，發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢智斗惡人，幫助鄉(xiāng)親。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們也能發(fā)揮自己的聰明才智，去幫助需要幫助的人。課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)28、棗核身世和名字的由來(lái)優(yōu)秀品質(zhì)勤勞：學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)聰明：解救牲口智斗縣官承擔(dān)責(zé)任人小志氣大英雄出少年1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來(lái)。2、把故事講述給父母聽。作業(yè)布置28.*棗核課后練習(xí)一、找出每組中加點(diǎn)字讀音不同的詞，畫上“——”。

1．折騰

折回

折服

2．漲紅

漲價(jià)

漲潮

3．喝水

喝茶

吆喝······——————···二、給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1．折騰了大半夜，衙役們困得很。(

) A．疲乏。

B．受環(huán)境、條件的限制無(wú)法擺脫。2．鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著。(

) A．喧嘩；不安靜。

B．?dāng)_亂；攪擾。3．棗核不光勤快，也很聰明。(

) A．只；單。

B．一點(diǎn)兒不剩；完了。ABA···

夫妻倆想要一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)棗核那么大的孩子。不久，他們()生了一個(gè)棗核那么大的孩子，夫妻倆歡喜得很。一年又一年，這個(gè)孩子一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)，但是他很勇敢，()敢與縣官對(duì)抗。三、選詞填空。果然竟然四、按要求完成句子練習(xí)。1．棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的?！?改為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________2．棗核很勤快。棗核很聰明。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)

_______________________________________________示例：棗核不但很勤快，而且很聰明。棗核蹦出來(lái)說(shuō)，牲口是他牽的。1．課文第2自然段中的“棗核”指(

)A．一個(gè)小孩

B．棗子的核2．“棗核”這個(gè)名字的由來(lái)是(

)A．夫妻倆喜歡棗核。B．這個(gè)孩子是從棗核里蹦出來(lái)的。C．這個(gè)孩子只有棗核那么大。一、初步了解棗核AC

閱讀課文第4～13自然段，完成練習(xí)。1．文段體現(xiàn)了棗核的聰明，按事情發(fā)展的順序正確排列故事情節(jié)。 A．勇?lián)?zé)任

B．智懲縣官 C．智趕牲口

D．牽走牲口 _______________________________________________二、深入了解棗核DCAB

閱讀課文第4～13自然段，完成練習(xí)。2．復(fù)述故事有很多種方法，請(qǐng)選擇最適合復(fù)述上述故事的方法，在后面的括號(hào)里打“√”。 (1)填寫表格，