版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
上課要求1.紀(jì)律要注意.2.發(fā)言要積極.3.注意聽講.4.實驗注意安全.《蠟燭的變化》加熱蠟燭的實驗:
根據(jù)以下加熱蠟燭實驗的材料:蠟塊、三角架、酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、試管夾看下圖小組討論,并設(shè)計加熱蠟塊小實驗。討論:下圖點燃蠟燭的實驗應(yīng)怎么做?燃燒蠟燭實驗1要求1、注意事項是燒杯要傾斜。2、燒杯口在蠟燭火焰的上方。3、觀察重點是立即觀察燒杯內(nèi)壁。4、實驗時注意記錄,并做到真實記錄。5、實驗時聲音要低一些,動做要小一些,不能影響其他實驗組。
燃燒蠟燭實驗21、注意觀察。2、組長做好記錄。
加熱蠟燭和點燃蠟燭的變化一樣嗎,各自有什么特點?討論:下面這些現(xiàn)象屬于哪一類變化,你的證據(jù)是什么?1.物理變化,形態(tài)或形狀的變化,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生.2.化學(xué)變化,發(fā)光或發(fā)熱或變色等,有新物質(zhì)產(chǎn)生.討論:下面這些現(xiàn)象屬于哪一類變化?想一想
生活當(dāng)中還有什么變化?舉一些例子,說一說各屬于什么變化?1.物理變化,形態(tài)或形狀的變化,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生.2.化學(xué)變化,發(fā)光或發(fā)熱或變色等,有新物質(zhì)產(chǎn)生.討論:
通過學(xué)習(xí),你現(xiàn)在知道前面的2個實驗各屬于哪一類變化?1.易拉罐的變化
2.這杯水的變化試一試
你能讓這2張紙分別產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化嗎?專題研習(xí)
1、調(diào)查:生活中的物理變化、化學(xué)變化的事例,并運用今天所學(xué)向身邊人解釋。2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃與設(shè)計
- 中級會計實驗課程設(shè)計
- 企業(yè)研發(fā)管理的創(chuàng)新方法與實踐
- 微指令擴(kuò)展課程設(shè)計
- 《技術(shù)與制度創(chuàng)新協(xié)同演化視角下高技術(shù)產(chǎn)業(yè)升級研究》
- 《基于改進(jìn)蟻群算法的精益物流路徑優(yōu)化研究》
- 幼兒園創(chuàng)意日常課程設(shè)計
- 2024年企業(yè)文化活動方案
- 憶讀書課程設(shè)計
- 《基于參數(shù)辨識的高性能永磁同步電機(jī)控制策略研究》
- 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)課件
- 上海交通大學(xué)2003年481物理化學(xué)考研真題
- 2024年內(nèi)蒙古包頭能源公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2024年內(nèi)蒙古包鋼集團(tuán)公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 小學(xué)五年級科學(xué)上冊全冊教案(湘教版)
- 公司財務(wù)預(yù)算報告
- 《斯蒂芬·庫里》課件
- 新視野大學(xué)英語(第四版)讀寫教程1(思政智慧版)課件 Unit 5 Friendship across border and gender
- 2023-2024學(xué)年天津市和平區(qū)名校數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末檢測試題含解析
- 國家一等獎《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計
- 歐盟數(shù)據(jù)治理法案
評論
0/150
提交評論