《柳林風(fēng)聲》讀后感(15篇)

《柳林風(fēng)聲》讀后感(《林聲讀感1我最近讀了一本書(shū)柳林風(fēng)聲者是英國(guó)的肯尼斯雷厄母這本動(dòng)物童話(huà)是他為他兒子寫(xiě)的他帶給我的感覺(jué)至今沒(méi)有消失，在窗前讀這本書(shū)猶如林間風(fēng)聲在耳邊回蕩……這本書(shū)描繪出大自然四季變化的美麗景色：萬(wàn)物萌動(dòng)的春天，充滿(mǎn)生機(jī)的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。用詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)地展現(xiàn)了田野中各種動(dòng)物之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頌了他們之間深厚的友誼。聰明善良熱情的河鼠經(jīng)常幫助他人無(wú)數(shù)次幫助鼴鼠在鼴鼠落水時(shí)救了他在鼴鼠迷路時(shí)找到他還和他一起找回回家的路鼠很珍視這段友情一直陪伴在河鼠的身邊后感獾不愛(ài)社交活動(dòng)，但是默默地為大家排憂(yōu)解難。遇到困難時(shí)，人們大多要來(lái)找獾。還有書(shū)中的蟾蜍，他喜歡吹牛，又很笨，經(jīng)常闖禍個(gè)好朋友幫助他解決問(wèn)題過(guò)最后蟾蜍改正了錯(cuò)誤，開(kāi)始改變自己。整本書(shū)充滿(mǎn)了一種淡淡的美一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖那自由歡快的森林，讓人神往，就連那神秘的野樹(shù)林也令人難以忘懷。

大河兩岸支盛裝的游行隊(duì)伍持續(xù)的莊嚴(yán)進(jìn)行讀這些場(chǎng)景，仿佛能聽(tīng)到輕快的夏日舞曲。我羨慕柳林里絢麗多姿的田園風(fēng)光我羨慕蟾蜍因?yàn)樗心敲炊嗟呐笥褞椭鼈兌紦碛姓滟F的友誼希望我們都珍惜朋友彼此扶持共同努力人類(lèi)和動(dòng)物永遠(yuǎn)生活在一個(gè)和平美麗的世界里?！读致曌x感2《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)作品，全書(shū)共有十二個(gè)小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。故事主要是說(shuō)：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是它們的生活方式卻不一樣河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨；獾的生活孤獨(dú)而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最后，在幾位好朋友的幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。多么奇特的故事，你看到一半準(zhǔn)會(huì)笑。平日里狡猾、目中無(wú)人的蟾蜍竟然會(huì)被騙是不可思議過(guò)等你看完后半部分，你就笑不出來(lái)了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)這不就是我們常說(shuō)患難與共的友誼嗎？本是局外人但它們

共同經(jīng)歷一段故事之后建立了友誼又在其中某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不顧個(gè)人安危，主動(dòng)伸出援助之手。想想看吧！動(dòng)物之間有如此深厚的友誼為高等動(dòng)物的人類(lèi)又有多少人可以做到？無(wú)事時(shí)個(gè)個(gè)稱(chēng)兄道弟酒肉穿腸過(guò)遇事時(shí)則怕?tīng)窟B自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎？《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會(huì)才能和諧；這樣，我們的生活才能更加美好！《林聲讀感3經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我有很多的感受跟大家分享一下?？吹筋}柳林風(fēng)聲家就可以想到故事發(fā)生在柳林中。讀完后我們能感受到柳林風(fēng)聲蘊(yùn)含著美好的氣息家的氣息以及友誼的氣息。故事以鼴鼠、河鼠、獾及蟾蜍為主要角色，描寫(xiě)了它們?cè)诹种邪l(fā)生的驚險(xiǎn)奇妙的故事。這四個(gè)主人公的個(gè)性特點(diǎn)不相同，但是它們都可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、勇敢并且很團(tuán)結(jié)。傲慢的蟾蜍倚仗富裕的家產(chǎn)，極強(qiáng)的虛榮心總是闖禍，好朋友鼴鼠、河鼠以及獾決定齊心協(xié)力幫他改掉壞毛病并且協(xié)助他解決困難最

后在好朋友的幫助下蜍把失去的家產(chǎn)奪了回來(lái)并且改掉了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣變得十分謙遜了我們感受到了動(dòng)物界友情的可貴，友誼的偉大。動(dòng)物界的友誼如此偉大我們?nèi)祟?lèi)的友誼就更加珍貴了有首歌唱得好“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”友誼是永恒的，是我們最重要的伙伴，陪伴著我們的學(xué)習(xí)和生活。朋友，多么溫馨又熟悉的稱(chēng)呼，他會(huì)在下雨天不惜自己被淋濕而把雨傘讓給我他會(huì)在我遇到困難時(shí)，毫不吝嗇地伸出援助之手；他會(huì)在我悲觀(guān)失望時(shí)，撫去我臉上的淚水安慰我他會(huì)在我失敗時(shí)積極有效地鼓勵(lì)我……友誼像陽(yáng)光溫暖我們的心友誼像甘露滋潤(rùn)大地友誼像路燈指引人們前行。我推薦大家都讀一下《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，感受一下友誼的寶貴?！读致曌x感4《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，描述了河鼠和鼴鼠，蟾蜍和老獾的友誼。故事的`人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有熱情好客膽大心細(xì)的水老鼠老謀深算狂妄自大的蛤?。贿\(yùn)籌帷幄有紳士風(fēng)度的狗獾等本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。

蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車(chē)、汽車(chē)、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng)，打敗黃鼠狼和白鼬士兵有感于河鼠真摯的朋友情在我們的生活中，在學(xué)習(xí)上，我們要好好向鼴鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它面對(duì)困難、冷靜地對(duì)待，為了朋友，真心地幫助。同學(xué)之間，應(yīng)相互多關(guān)心，多幫助，學(xué)習(xí)中要互幫互助、共同進(jìn)步，遇到困難，要一起想辦法解決營(yíng)造良好的同學(xué)情誼更不能因?yàn)橹ヂ榇蟮男∈露锝镉?jì)較，鬧得不愉快。這讓我想起三年級(jí)的一天。我忘戴紅領(lǐng)巾，本想回家去拿，但家離這里非常遠(yuǎn)可沒(méi)戴紅領(lǐng)巾要被老師批評(píng)被大隊(duì)部記并扣分正當(dāng)我垂頭喪氣無(wú)奈之時(shí)好朋友伊其洲走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)“我有兩快，就借你一塊吧！”好像是風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)了彩虹，我激動(dòng)地接過(guò)紅領(lǐng)巾，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝！”《柳林風(fēng)聲》告訴我：友誼是一種巨大的力量。我們的生活中應(yīng)該互相幫助，這樣人人都會(huì)快樂(lè)起來(lái)！《林聲讀感5家是什么?是蝸牛背上的殼在爬累了時(shí)在夜晚到來(lái)時(shí)，在風(fēng)霜雨雪時(shí)便不妨把身體縮進(jìn)去躲在硬殼里休息或躲避危險(xiǎn)。待到清晨日出或風(fēng)和日麗時(shí)，再探頭出來(lái)，繼續(xù)爬行。

家，一個(gè)溫暖的家，多么令游子們向往。就像《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中的鼴鼠一樣它在路過(guò)村莊時(shí)就聞到了家的氣味和信息時(shí)此刻的家清清楚楚地在黑暗中驀然顯現(xiàn)聽(tīng)到了，聽(tīng)到了家的呼喚。這呼喚如此清晰可聞，這吁求如此直截了當(dāng)。這時(shí)的鼴鼠是多么想回家呀!是多么的迫不及待呀!想的靈魂正往家的方向飄去呢!有蛤蟆先生，他在流浪的過(guò)程中深深地體會(huì)到了，家原來(lái)是這么重要呀有了家就沒(méi)有了溫暖，沒(méi)有了一個(gè)休息的港灣?；氐郊伊耍活^躺在舒適的床上，聽(tīng)著小時(shí)侯的搖籃曲，甜甜的入夢(mèng)了，真好。一覺(jué)醒來(lái)，耳邊就傳來(lái)了那親切的話(huà)語(yǔ)，就像和煦的陽(yáng)光溫暖了它的心。啊，一切都是那么美好!家是什么?是炎黃子孫滋潤(rùn)的根天地靈秀造化的書(shū)美好祝福吟就的詩(shī);``````門(mén)在外的游子是多么需要家的溫暖呀!，不僅僅是一座房子，一幢大樓，一棟別墅，更是親人們的關(guān)懷與呵護(hù)。游子們，你們聽(tīng)，家正在呼喚你們呢們回家看看吧!家是什么?遮風(fēng)擋雨的大傘，是激勵(lì)我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，是傷心落淚時(shí)一句貼心的話(huà)語(yǔ)我們誰(shuí)也離不開(kāi)家我們的家用愛(ài)心包圍。這里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。家，一個(gè)多么神圣的字眼!，我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)你《林聲讀感6

英國(guó)作家格雷厄姆的童話(huà)故《柳林風(fēng)聲不但是一部?jī)?yōu)美的田園散文詩(shī)，更是一部絕妙的哲學(xué)語(yǔ)言。鼴鼠推開(kāi)家門(mén)，掃視了一遍老家他發(fā)現(xiàn)到處都積了厚厚的灰塵這個(gè)就被冷落的房子一種慘淡的荒廢狀，狹小的面積、破舊寒酸的家具，而且還沒(méi)有吃的甚至連面包屑都沒(méi)有但在好朋友水鼠的幫助下不但使家溫馨而且還舉行了宴會(huì)，款待了朋友田鼠。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，有的華麗，有的狹小，有的寒酸，有的溫馨，我們大多數(shù)都像鼴鼠一樣，感覺(jué)別人的家總比自己的家好，用攀比的心態(tài)一味地最求物質(zhì)生活，表面現(xiàn)象。這樣我們始終處于心里不平衡狀態(tài)怨天尤人時(shí)時(shí)處于生活的艱辛世道的不公的狀態(tài)之中我們?yōu)槭裁床荒芟袼笠粯佑脨?ài)來(lái)營(yíng)造生活呢？只有愛(ài)才能讓這個(gè)世界變得更美好。朋友之愛(ài)鼠愛(ài)鼴鼠水鼠的幫助下鼴鼠愉悅地生活著，我們也要真誠(chéng)地愛(ài)身邊的朋友盡力地去幫助他們?cè)谒麄兏械叫腋５耐瑫r(shí)，也會(huì)回報(bào)我們以快樂(lè)的。夫妻之愛(ài)在離婚率越來(lái)越高里存在各種各樣的因素。假如每個(gè)人都能真誠(chéng)地愛(ài)對(duì)方、愛(ài)家庭，多一些責(zé)任，婚外情就會(huì)越來(lái)越少，假如能少一些攀比少一些嘮叨，好一些傷害，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)發(fā)生。我呢，今后要調(diào)整好自己的心態(tài)，微笑著面對(duì)每一天把自己的家庭營(yíng)造得更甜蜜更溫馨讓孩子在愛(ài)的沐浴下健康茁壯成長(zhǎng)。蛤蟆是一位一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家。他個(gè)性張揚(yáng)，

崇尚自由喜歡追求新鮮食物在三位朋友的幫助下奪回家園并讓自己成熟，穩(wěn)重。現(xiàn)在的年輕人普遍存在這種個(gè)性有各種各樣的缺點(diǎn)或多或少地走過(guò)彎路，如何才能讓他們醒悟呢？那就是愛(ài)！《林聲讀感7《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)的肯尼斯。格雷厄姆親筆寫(xiě)下的一本以動(dòng)物為敘事主體的兒童小說(shuō)。這本書(shū)主要講述了在柳林河邊的鼴鼠老鼠老獾蛤蟆、水獺等許多動(dòng)物間的快樂(lè)生活和歷險(xiǎn)的故事人公鼴鼠聰明善良，樂(lè)于助人，對(duì)蛤蟆的歷險(xiǎn)故事感到好奇。蛤蟆自高自大，喜歡自我吹噓，因此付出了很多代價(jià)，最后知錯(cuò)就改。這本書(shū)里有許多優(yōu)美的句子，令我印象深刻，百讀不厭。比“盡管現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)以后但此時(shí)天光依舊殘留著白晝時(shí)的余暉，留戀著不肯退去。”擬人化的寫(xiě)法，寫(xiě)出了天光對(duì)白晝美景的依依不舍之情有這一陣忽忽悠悠的微風(fēng)飄過(guò)水面，搖著白楊樹(shù)，晃著含露的玫瑰花，輕柔地吹拂到他們臉上，隨著和風(fēng)輕柔的觸摸，頃刻間，他們忘掉了一切…”。用連動(dòng)句，寫(xiě)出了景物的動(dòng)態(tài)美。細(xì)細(xì)品味，令人心馳神往，流連忘返。這本書(shū)，還讓我明白了許多道理《蛤蟆先生》一文，講了一只蛤蟆，死不悔改的故事。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？犯了錯(cuò)誤，

知錯(cuò)就改，還是好孩子《野森林的奇遇》中的水老鼠，寬容真誠(chéng)，我們也要做像他那樣的人《老獾先生》中的老歡，熱心助人，還有任勞任怨的鼴鼠，也愿意幫助別人，并且肯動(dòng)腦筋。這些品質(zhì)都是我要學(xué)習(xí)的。總之，讀完《柳林風(fēng)聲》，我受益匪淺。生活中，我們不能像蛤蟆那樣盲目自大，要學(xué)會(huì)謙虛，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；我們也不能沖動(dòng)到緊急事情三思而后行我們還要真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，讓社會(huì)多一份真、善、美。《林聲讀感8《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾他雖然很少露面卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的可愛(ài)小動(dòng)物總是悄悄的為大伙做事且是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的蛤蟆靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，過(guò)著富裕的生活，但它不知珍惜，經(jīng)常揮霍浪費(fèi)，而且品行惡劣，為人小氣，愛(ài)撒謊…，盡管周?chē)呐笥讯紕袼牡魤拿∷琅f我行我素以至于被黃鼠狼霸占了它的家。幸虧他在三個(gè)好朋友及時(shí)幫助下才得到家園。尊重他人贏得友誼。

我最喜歡的人物是老獾他就像我們身邊的一位好鄰居好朋友，又像慈祥的長(zhǎng)者，睿智的哲人。老獾有很多優(yōu)點(diǎn)，他樸實(shí)真誠(chéng)、樂(lè)于助人，在當(dāng)?shù)刳A得了所有人的尊重。那我們?nèi)绾尾拍苴A得別人的尊重和歡迎呢？這與我們自己平常的所作所為是分不開(kāi)的。一枚硬幣有兩面，在日常生活中，懂得尊重和幫助別人的人通常也會(huì)得到別人的尊重重他人的人，具有良好的個(gè)人素養(yǎng)。生活中我們每個(gè)人都不是完美的每個(gè)人的家庭背景生長(zhǎng)環(huán)境及受教育的程度都是不同的個(gè)人身上或多或少有缺點(diǎn)與毛病但是每一個(gè)人都應(yīng)有獨(dú)立的人格和相應(yīng)的權(quán)利沒(méi)有哪個(gè)人可以藐視，污蔑他人的人格。尊重他人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn)；幫助他人，我們會(huì)感嘆這世界原來(lái)如此美好?！读致曌x感9前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，它叫《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)是英國(guó)著名作家肯尼斯格雷厄?qū)懙脑谶@本書(shū)作者細(xì)細(xì)描寫(xiě)了季節(jié)的流轉(zhuǎn)，大自然的變化，以及動(dòng)物們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生動(dòng)地刻畫(huà)了柳林中的那份深刻的友誼與溫情而書(shū)中單純可愛(ài)富有愛(ài)心的鼴鼠，熱情好客，寬容大方的河鼠，脾氣古怪，正派仗義的獾，驕傲自大，熱愛(ài)生活的蟾蜍也給我留下了深刻的印象。

讀完了這本書(shū)之后我常常在想那個(gè)奇妙的森林我的心好像飛到了那個(gè)奇妙的世界再去看那些可愛(ài)的動(dòng)物朋友們我羨慕柳林里的美麗溫馨的田園風(fēng)光羨慕蛤蟆有那么多的好朋友愿意幫助它，還有河鼠，它落落大方。我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼。讀了這本書(shū)，我明白了，友情的力量是偉大的，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友要樂(lè)于助人機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切要腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，我們要記住惡有惡報(bào)，善有善報(bào)的道理。這讓我想起了一個(gè)故事從前有兩個(gè)朋友他們?nèi)娜鈱?duì)待對(duì)方。上帝想考驗(yàn)他們的友誼。有一天他們?cè)谏衬粤寺?，快要死去，這時(shí)上帝出現(xiàn)了，說(shuō)“那里有兩個(gè)蘋(píng)果，大的可以讓你走出沙漠，小的會(huì)讓你生不如死。”說(shuō)完，上帝就消失了。一直到晚上他們都沒(méi)有吃掉任何一個(gè)蘋(píng)果接著就睡著了第二天一個(gè)人起床發(fā)現(xiàn)另一個(gè)人不見(jiàn)了上只剩下一個(gè)干巴巴的小蘋(píng)果。那個(gè)人把蘋(píng)果摘了下來(lái)，吃了一口，生氣地去找另一個(gè)人。但另一個(gè)人已經(jīng)死了手上拿著一個(gè)比他還小的蘋(píng)果所以我們應(yīng)該相信別人，朋友之間也更要互相信任，這就是友誼！《林聲讀感10友情、知錯(cuò)就改……都是人們敬仰的高尚品質(zhì)，在《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中被表現(xiàn)的更是淋漓盡致。

在這本書(shū)中，蟾蜍是一只無(wú)惡不作，并且高傲自大，以為自己是最聰明的動(dòng)物。它還是一個(gè)花花公子，做事總是半途而廢，一會(huì)喜歡劃船，一會(huì)喜歡汽車(chē)?？墒牵撩杂谄?chē)了，竟走火入魔的偷了別的動(dòng)物的車(chē)就這樣它被關(guān)在了最堅(jiān)固的地牢里要在里面待上二十年不但沒(méi)有棄暗投明變本加厲，越起了獄來(lái)。當(dāng)蟾蜍好不容易回到自己熟悉的河岸時(shí)到了它的朋友河鼠可憐的它才知道自己的房子被黃鼠狼和白鼬們占領(lǐng)了它如同遭受晴天霹靂為了幫助蟾蜍河鼠和它去找它們的朋友鼴鼠和獾并找來(lái)了許多支持蟾蜍被冤枉入獄的小動(dòng)物還制定了幾乎天衣無(wú)縫的計(jì)劃成功奪回了蟾蜍的房子這深深的感動(dòng)了蟾蜍：它的朋友不顧辛苦，為了它差一點(diǎn)把命丟了，它就變成一只知錯(cuò)就改的好蟾蜍。這可要?dú)w功與那偉大的友誼啊讀完這本書(shū)后我又想了想平日里的自己雖然有時(shí)知道了自己的不足，會(huì)及時(shí)改正。可是大部分時(shí)候，還是為了面子，并不改正，依然我行我素，絲毫沒(méi)有悔改的意思。并且友情在我的心里，就像是只有豆點(diǎn)大小，可以有，也可以沒(méi)有。我又深思了一下，我覺(jué)的我應(yīng)該不再像曾經(jīng)那樣，應(yīng)該不能為了面子，就不改正錯(cuò)誤應(yīng)更加注重友情更重要的是不能像_頭的蟾蜍一樣，高傲自大，無(wú)惡不作，做事半途而廢。《林聲讀感11

“大自然還保持著盛夏欣欣向榮的氣象盡管莊稼的翠綠已讓給金黃，花秋樹(shù)變紅了，叢林已有多處染上了烈焰般的赤褐，然而光照，氣溫和色彩依舊沒(méi)有減退?！蔽蚁矚g《柳林風(fēng)聲》里面這段話(huà)，并把它小心翼翼抄寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)樗屛易呓饲锾欤褚粋€(gè)大火球一直在發(fā)熱覺(jué)至身在一個(gè)大火爐下行走……同《愛(ài)麗絲漫游奇境》相似的是《柳林風(fēng)聲》最初也是一個(gè)大人為孩子在游戲中編造的故事，也是“一部無(wú)心插柳的杰作”，大衛(wèi)。羅伯茨先生寫(xiě)了這樣一本書(shū)讓我們讀了很喜歡，是它觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，里面講述了它的快樂(lè)，和它的喜好，拿到這本書(shū)，我津津有味讀了三遍。這本書(shū)多次搬上了銀幕非凡的魅力可見(jiàn)一斑書(shū)里不僅文筆優(yōu)美詩(shī)意縈繞在柳林間的那一份友誼與溫情更是讓人如沐春風(fēng)，每次讀完都有竟猶未盡的美。在故事人物中我最喜歡的是愛(ài)發(fā)明愛(ài)冒險(xiǎn)的蟾蜍有一次在家里拱來(lái)拱去時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我平時(shí)不知道的地方我拱進(jìn)了床底下，不小心把母親化妝品打碎了，等母親回來(lái)了，我被母親數(shù)落了一番，雖然我很傷心，但是也沒(méi)有什么大不了的，就像蟾蜍偷車(chē)也感覺(jué)沒(méi)什么大不了的是我還是依舊像蟾蜍一樣愛(ài)發(fā)現(xiàn)發(fā)明的夢(mèng)想用能膠小心翼翼地修好母親的化妝品，母親看到了我精心打造的“作品”，還是和往常一樣溫柔地和我抱在一起，像一個(gè)圓溜溜的球把我包裹，這就是愛(ài)的力量。

這本書(shū)作者另一個(gè)特點(diǎn)是觀(guān)察力強(qiáng)時(shí)間有高度的敏感和細(xì)膩，老師說(shuō)這是我們需要領(lǐng)悟的地方。這就是我們心愛(ài)的《柳林風(fēng)聲》，它不僅讓我得到了快樂(lè)也得到了成長(zhǎng)?！读致曌x感12柳林風(fēng)聲是一本很好看的書(shū)這本書(shū)的作者是英國(guó)的作家肯尼斯-雷厄姆發(fā)表于1908年如果按出場(chǎng)順序來(lái)看的話(huà)主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書(shū)有12個(gè)章節(jié)分別是流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險(xiǎn)記。河鼠在一整本書(shū)里可以算是必不可少的人物為他樂(lè)于助人善解人意方面是他有豐富的生活常識(shí)無(wú)論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去另一方面就是他十分有文采可以說(shuō)是一個(gè)作家經(jīng)常寫(xiě)一些作品抒發(fā)感情動(dòng)物世界里可以算是無(wú)所不能。蛤蟆從意義象征來(lái)看是一個(gè)壞人為了速度激而不顧人命）我覺(jué)得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深（太真性情了蟆擁有極強(qiáng)的自我中心意我想怎么樣就怎么樣）作為一個(gè)壞人它不僅具有強(qiáng)大的破壞力也有旺盛的創(chuàng)造力蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了所有壞人最深層的愿望。讀完柳林風(fēng)聲這一部?jī)和≌f(shuō)感覺(jué)我們?nèi)祟?lèi)要重新審視動(dòng)物在大自然的地位因?yàn)榱诛L(fēng)聲是用第一人稱(chēng)去描寫(xiě)動(dòng)物的

觀(guān)點(diǎn)去評(píng)論大自然與社會(huì)有什么不足與不同直視人的觀(guān)點(diǎn)與動(dòng)物的觀(guān)點(diǎn)有什么不同。這是我很喜歡的一本書(shū)它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣同時(shí)也帶來(lái)了疑問(wèn)？產(chǎn)生疑問(wèn)的同時(shí)又給我?guī)?lái)了不解……這是一本很有教育意義的書(shū)！我很喜歡！《林聲讀感13《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)講述的是“鄉(xiāng)巴佬”鼴鼠，“詩(shī)人”河鼠和“土豪”蟾蜍之間發(fā)生的故事。鼴鼠一直住在地下，無(wú)意間他發(fā)現(xiàn)了一條河，遇見(jiàn)了河鼠，河鼠非常喜歡作詩(shī)，他熱愛(ài)詩(shī)，熱愛(ài)河，還非常善意地向鼴鼠介紹的周邊的情況，可是有一天，一只航海鼠過(guò)來(lái)了他告訴了河鼠外面的世界河鼠一直想出去游歷，是鼴鼠留住了他，讓他想起了詩(shī)，想起了河，想起了親人和朋友了下來(lái)們認(rèn)識(shí)了土豪蟾蜍蟾蜍是個(gè)有錢(qián)的富翁，他想干什么就干什么，有一天，他迷戀上了汽車(chē)，即時(shí)開(kāi)不好也要去開(kāi)，換了九輛汽車(chē)，還偷了別人的車(chē)，被抓進(jìn)監(jiān)獄，他對(duì)獄史的女兒說(shuō)了好話(huà)了出來(lái)始了流亡生活被河鼠發(fā)現(xiàn)了，回到家卻告訴他自己的房子被黃鼠狼和白鼬給偷了們聯(lián)合了幾個(gè)伙伴，一起把黃鼠狼和白鼬趕出蟾宮，通過(guò)這件事，他也變得謙遜有禮。蟾蜍買(mǎi)了那么多東西實(shí)際上還是為了引起朋友們注意但虛榮并沒(méi)有使他得到朋友們的尊重而是謙遜讓他得到了朋友

們的贊賞鼠用他的語(yǔ)言和情感天賦會(huì)蟾蜍謙虛和感恩，鼴鼠因?yàn)橐淮蚊半U(xiǎn)獲得了機(jī)智和勇敢蜍認(rèn)識(shí)到的虛榮和沖動(dòng)的壞毛病，過(guò)上了平穩(wěn)安逸的生活，這些其實(shí)都離不開(kāi)朋友，是朋友教會(huì)了我們更多的道理，讓我們學(xué)會(huì)了做人。（陳若瑜）《林聲讀感14《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，描述了兩只老鼠（河鼠和鼴鼠），蟾蜍和老獾的友誼現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)一致的斗爭(zhēng)精神。讀了這篇__，我對(duì)它們的友誼有了深刻的體會(huì)。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車(chē)、汽車(chē)、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng)，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。說(shuō)起友誼使我想起了假期時(shí)上興趣班的事那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)課，我興沖沖地來(lái)到“少年宮”，快步走到教室，坐下來(lái)，放下書(shū)包，準(zhǔn)備拿書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢？老師肯定會(huì)狠我的！我急得掉下了“金豆子”?！皼](méi)關(guān)系，我跟你合著吧！”坐在我旁邊的林萌同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)。看著她的笑臉，我心里頓時(shí)舒服多了，不再哭了，老師走

進(jìn)教