心理健康測(cè)試20題目

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布七年級(jí)政治教案：《道德良好、心理健康有利于成長(zhǎng)》，更多七年級(jí)政治教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。七年級(jí)政治《道德良好、心理健康有利于成長(zhǎng)》

認(rèn)知目標(biāo)理解道德良好，心理健康能從多方面利于自己的成長(zhǎng)，提高學(xué)生對(duì)磨練良好心理品質(zhì)重要性的熟悉。

才能目標(biāo)1、能夠?qū)處熕┙o的較為繁雜的道德情景題作出正確的價(jià)值判斷和舉行初步的分析。2、能夠結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明健康心理是培養(yǎng)良好道德品格的重要條件。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)熟悉良好的道德品格和健康心理對(duì)青少年成出息步所具有的多方面的積極意義，從而鞏固自覺(jué)磨練的意識(shí)。

教學(xué)建議

一、教學(xué)重點(diǎn)分析：其次框總體內(nèi)容從重要性上講，扶助學(xué)生熟悉心理健康對(duì)自己的成長(zhǎng)具有哪些方面的意義，是心理品質(zhì)教導(dǎo)的核心內(nèi)容，因此其次框總體就是教學(xué)重點(diǎn)。至于本框的四個(gè)教學(xué)要點(diǎn)哪一點(diǎn)更重要，相互之間難分仲伯，由于角度各不一致，各有自己要承受的任務(wù)。因此，到底哪片面內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)，各位教師可以根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際處境概括而定。

二、教學(xué)難點(diǎn)分析教學(xué)難點(diǎn)是每一要點(diǎn)后面都有的釋理片面，即要點(diǎn)之所以能夠成立的道理分析。這里的"講道理"既很概要，又對(duì)比深入（相對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平而言），因此這片面教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)成為教學(xué)中的難點(diǎn)。

三、教法建議：1、要重視模范示范

本框的四個(gè)教學(xué)要點(diǎn)都是側(cè)重從正面闡析心理健康對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要作用的，其主要教學(xué)和教導(dǎo)目標(biāo)是明理，同時(shí)也負(fù)有激發(fā)情感和指導(dǎo)實(shí)踐的任務(wù)。無(wú)論要達(dá)成哪一項(xiàng)教學(xué)和教導(dǎo)目標(biāo)，都需要正面的模范示范。通過(guò)生動(dòng)、感人、典型的正面事例，使學(xué)生在搞清道理的同時(shí)，還能得到教導(dǎo)和感染。所以，教師要更加重視在這里運(yùn)用好模范示范法。除了利用教材中所供給的活體字材料，還可選用各種新聞媒體上所供給的更新、更好的材料，當(dāng)然，更要留神用好發(fā)生在學(xué)生身邊的為他們所熟諳、所信服的活生生的材料。概括的運(yùn)用方式，除了教師或?qū)W生的陳述外，還可用錄音、錄像、圖片等方式；如有條件，請(qǐng)當(dāng)事人自己講。2、穿插用議論法如前所講，本框四個(gè)教學(xué)要點(diǎn)后面都有一段深入明理的內(nèi)容，這片面內(nèi)容對(duì)啟迪學(xué)生進(jìn)一步斟酌很有扶助，但難度相對(duì)大了一點(diǎn)。建議在這里穿插學(xué)生議論，通過(guò)學(xué)生自己的讀、思、議、辨等學(xué)習(xí)活動(dòng)和教師結(jié)果的提煉、歸納，達(dá)成對(duì)該片面內(nèi)容的理解。設(shè)計(jì)議論題，一要緊扣教材中所分析的觀點(diǎn)，二要留神口徑稍小一點(diǎn)，使學(xué)生能議論起來(lái)。譬如，第一個(gè)教學(xué)要點(diǎn)結(jié)果的那段內(nèi)容，可將問(wèn)題設(shè)計(jì)成：①你同意"心理健康，能使我們充分地感受生活的美好"這一觀點(diǎn)嗎？②你自己有沒(méi)有這方面的體會(huì)？③假設(shè)有切身體會(huì)，能否說(shuō)出其中的一條理由來(lái)？在學(xué)生充分議論（譬如分四人小組議論）根基上，教師扶助梳理，使學(xué)生真正理解教材。這種教學(xué)方法假設(shè)運(yùn)用的好，不僅可以使教學(xué)難點(diǎn)化解，還可調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，達(dá)成自己教導(dǎo)良好的效果。

教學(xué)設(shè)計(jì)例如

道德良好心理健康有利于成長(zhǎng)

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]（1）什么是健康？（2）心理健康的主要表現(xiàn)有哪些？

[導(dǎo)入新課]通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們了解了人的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。又懂得了心理健康的主要表現(xiàn)；良好道德和健康心理的關(guān)系。那么，道德良好、心理健康對(duì)我們青少年成出息步有什么意義呢？為什么要磨練和培養(yǎng)心理品質(zhì)呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、道德良好、心理健康有利成長(zhǎng)（板書）提問(wèn)：同學(xué)們，大家知道張海迪這個(gè)人嗎？請(qǐng)了解張海迪的同學(xué)談?wù)勊氖论E。（學(xué)生一般知道的不全，教師組織學(xué)生聽(tīng)張海迪事跡。）（事先錄好音播放或找材料請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀。要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)。）張海迪心理健康水平如何，這對(duì)她成才有什么作用？下面我們結(jié)合張海迪的事跡來(lái)概括分析一下心理健康對(duì)人成出息步的有利作用有哪些。

1．道德良好、心理健康，能使我們更好地挖掘聰明才智（板書）

提問(wèn)：張海迪到目前為止有哪些成就？她這樣一個(gè)重度殘疾的人為什么會(huì)有這么多成就？（組織學(xué)生議論后，教師歸納。）由于她具有健康心理。一般來(lái)說(shuō)心理健康的人有良好的人際關(guān)系，可獲得有務(wù)扶助。心理健康的人，開(kāi)朗大方少煩擾，常能感受生活的美好，獲得積極向上的氣力，不斷開(kāi)發(fā)智力。心理健康的人有頑強(qiáng)的毅力和自制力，能夠抑制困難，朝預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力。