中班游戲教案《蒲公英》

中班游戲教案《蒲公英》幼兒中班游戲活動(dòng)教案《蒲公英》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以游戲形式備考部分字詞，培育幼兒重新認(rèn)識(shí)字寶寶的興趣。

2、重點(diǎn)觀賞15課，重新認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：夢(mèng)、懷里、病、蒲公英。

3、初步認(rèn)知字詞間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、第四冊(cè)識(shí)字磁帶。

2、識(shí)字書(shū)準(zhǔn)備工作拿起；15課小范例。幼兒地名字卡一套。

3、大波波豚、青蛙手偶一個(gè)，數(shù)字卡片17

4、字卡：夢(mèng)、懷里、病、蒲公英。

5、字條：吃蘋果、拍掌兩下、淺碟三下、輕拍鼻子、捏捏耳朵、懇請(qǐng)把手槍握出來(lái)、小手藏背后、大家一起朗誦這首兒歌。

6、字條：聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)、收書(shū)、觀賞、英語(yǔ)口語(yǔ)、朗誦、懇請(qǐng)把身體轉(zhuǎn)為桌子擠。

7、字寶寶居住的大樓房：用彩板搞一個(gè)樓房的樣子。上寫下不好"15蒲公英"

活動(dòng)過(guò)程：

（一）已經(jīng)開(kāi)始部分：

嗨大家不好！今天呀大波波豚特別高興，因?yàn)樗囊粋€(gè)不好伙伴也去了，我們?nèi)タ匆豢此褪钦l(shuí)？（嗨，大家不好，我就是大青蛙"呱呱"，聽(tīng)聞中二班的小朋友特別精明，我就想要和你們一起玩游戲――不好嗎？咱們玩玩一"看看字寶寶搞動(dòng)作"的游戲，就是我出具字寶寶，小朋友要是看看明白了就用動(dòng)作則表示出，特別注意呀不要出來(lái)聲說(shuō)別人喔！

出具字條"吃蘋果、拍掌兩下、淺碟三下、輕拍鼻子、捏捏耳朵、懇請(qǐng)把手槍握出來(lái)、小手藏背后"。

"大家一起朗誦這首兒歌"：這時(shí)把15課小范例翻過(guò)來(lái)，大家一起朗誦15課蒲公英"嗚~，呱呱你怎么大哭了？""噢原來(lái)他說(shuō)道中二班又這么多小朋友都會(huì)讀這首兒歌，可是他卻不能，這怎么辦呀？"啊，就是，別著急，這首兒歌就在我們的識(shí)字書(shū)里，我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)！

（二）基本部分：

1、懇請(qǐng)小朋友按字寶寶的建議回去搞，出具字條：把身體轉(zhuǎn)為桌子擠、聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)，懇請(qǐng)把書(shū)上到小波波豚指的這一頁(yè)17，我們一起先觀賞圖畫：廢話中有些什么？蒲公英在干什么？吹去的時(shí)候他可以怎樣？他們像是什么？

不好，我們一起來(lái)觀賞一遍這首兒歌，傾聽(tīng)阿姨就是怎樣朗誦這首兒歌的。

阿姨朗誦的真好，我們大家一起"英語(yǔ)口語(yǔ)"一遍，特別注意阿姨朗誦時(shí)的語(yǔ)氣。

現(xiàn)在是不是小朋友自報(bào)奮勇去朗誦一下呢？（取出一個(gè)孩子的名字卡）懇請(qǐng)他朗誦，告誡大家不要念錯(cuò)字，念太少字，聲音必須洪亮存有感情。

最后，大家一起朗誦一遍。

不好了，呱呱你這次學(xué)會(huì)了吧，"嗯，學(xué)會(huì)了。"那我們現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始"聽(tīng)音樂(lè)善本了""把身體轉(zhuǎn)為老師擠"。

2、呱呱你說(shuō)道都學(xué)會(huì)了，我們可以必須考考你了

（三）完結(jié)部分

1、游戲：呱呱說(shuō)道：我看看字寶寶都東站在雪白的空地上，冬天這么熱，我給他們砌了一棟樓房懇請(qǐng)他們居住進(jìn)來(lái)，看看他們都?jí)罕饬艘粚?duì)，這房子怎么居住呢？搞樓上必須就是那些字寶寶呢？（幼兒辨認(rèn)出，必須按照兒歌的順序，從左往右，從上到下。那我把字寶寶發(fā)送到你們手中，你們幫忙大青蛙呱呱把字寶寶送至必須居住的地方。在發(fā)的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒之間探討、拼字。使幼兒分組把字寶寶張貼在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

2、小朋友好棒，