中班游戲教案《前面-后面》

中班游戲教案《前面_后面》幼兒園中班杰出游戲教案《前面，后面》

中班活動教案：前面，后面

一、活動目標

分辨負面、背面及人物的特征，由負面特征推斷出背面特征，發(fā)展推理小說能力。按照排序順序和前后相匹配展開辨別，發(fā)展方位切換能力。分辨交通的線路，發(fā)展思維的正確性。

二、教學重點、難點方位變化中的順序

三、活動準備工作

布娃娃，玩具小雞寶寶，海綿寶寶(每位小朋友都編成上號)

四、活動過程

(一)游戲引入

今天孟老師必須和小朋友玩玩一節(jié)鋼鋼排隊再起身的游戲!想要玩玩嗎?

不好，那懇請小朋友先坐著拉拉手，拉好了哦!

1、玩偶鋼鋼排隊，懇請幼兒觀測它們的隊列順序特征：

我懇請三位寶寶亮相登場也出席我們的游戲!(老師一一掏出玩偶)：誰呀?對，海綿寶寶，誰呀?對了，布娃娃，誰呀?小雞寶寶，你看看小雞寶寶一出場就說道個不停，你曉得它在說什么嗎?哦!它對身邊的海綿寶寶和布娃娃說道啊!你們也像是小朋友一樣把我扎上，哈哈!現(xiàn)在已經開始，鋼鋼，排隊再起身!轉回了，哦!別著急!在轉回之前先看一看它們三個的排序順序，先是誰?又就是誰?最后就是誰?先是海綿寶寶、接下來就是布娃娃、最后就是小雞寶寶。

眼睛閉合上說我先是誰，接下來就是誰，最后就是誰?不好的!睜開眼睛看看了，先是海綿寶寶、接下來就是布娃娃、最后就是小雞寶寶。

2、觀測三個玩偶扎著手起身后的隊列順序我使它們起身了!現(xiàn)在觀測一下，它們的排序順序和之前較之一樣嗎?不一樣，現(xiàn)在先是誰?接下來就是誰，最后就是誰?變化邊線后先不要使幼兒輕易觀測先使幼兒猜伸出手回去可以就是咋樣?然后使幼兒輕易觀測檢驗自己的猜測與否恰當!這三位寶寶說道小朋友整體表現(xiàn)很酷!我都貌美了，臉都白了!那我們先垮臺回去了!給它們我愛你吧!我愛你。

3、懇請幼兒上前來認知演出現(xiàn)在我懇請三名小朋友親自去玩玩一下這個游戲，鋼鋼，排隊，再起身……

鋼鋼、排隊，就是誰在先?接下來就是誰?后就是誰?再起身，就是誰又在先了?接下來就是誰?后就是誰?……還想要不敢玩玩這個游戲?

(二)基本部分

1、第一次正向操作方式卡片那先翻閱魔板搞一下卡片上的游戲!懇請聽題……懇請小朋友觀測下面這些人的負面，從他們的背面看看可以就是什么樣的呢?懇請你從答案欄打聽出。

已經開始操作方式……

2、逆向思維……第二次操作方式卡片。

(三)開拓思維(技巧法)不好!卡片上你們玩玩了兩遍，不曉得你們辨認出了一個做題的方便快捷方法沒?

1、懇請小朋友以游戲形式先體驗此方法：

先懇請三名小朋友上臺演出一下，我們再觀測觀測……鋼鋼，排隊在起身……

你們特別注意起身前后誰變小了誰沒變小?

對了，只有中間這個人沒變小!其他兩個人都變小了!

所以說道打聽答案時只