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文檔簡介

中班游戲教案《運紙盒》幼兒中班游戲活動教案《運紙盒》

幼兒園中班戶外游戲活動：運紙盒

【設計意圖】

紙盒就是兒童身邊常用又熟識的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種棄置材料，變廢為寶。同時紙盒就是一種具備可變性的材料，正因為它存有這樣的特點，所以給了幼兒非常大的積極探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中引導幼兒親自嘗試，使幼兒體驗游戲活動中的歡樂，培育幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性進一步增強幼兒的自信心。

【活動目標】

1.積極探索紙盒的多種玩法，練爬到、扣、沖等動作。

2.體會紙盒游戲的歡樂。

【活動準備工作】

紙盒若干、平坦的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說道兒歌搞準備工作運動。請到你的小頭點一點，請到你的小手拍一拍，請到你的小腰彎一彎角，請到你的小腿躺一躺，請到你的小腳沖一沖，請到你的小手睡前不好。

二、玩玩紙盒師講故事；有一天，大蜈蚣看見小白兔穿著了一雙可愛的鞋子，于是也吵著使媽媽給她賣鞋子，媽媽和小蜈蚣走進商店挑選出不好鞋子，可是必須曉得大蜈蚣存有一百多只腳什么時候就可以把鞋子披上呢，于是蜈蚣媽媽想要把鞋子帶回家，她想要懇請咱們班的小朋友回去幫忙她把鞋子運回家你們誰想要回去幫呢？

1、初步積極探索紙盒的玩法。

幼兒民主自由集中積極探索玩玩紙盒，教師巡查觀測。

2、鼓勵幼兒互相交流展現(xiàn)紙盒的各種玩法。

3、再次積極探索與同伴合作著玩玩，再次交流。

師："老師說你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有意思呢！"（規(guī)則意識）游戲已經(jīng)開始；游戲玩法和規(guī)則：大蜈蚣的家在樹林里，必須想要幫忙大蜈蚣的忙存有很多的困難，我們必須扣過山洞（拱形門），UX21LI2677E小河（繩子），爬到過草地（泡沫墊）就可以至大蜈蚣的家。

教師回答，鼓勵幼兒積極探索游戲玩法，介紹游戲規(guī)則。碰到山洞時，怎么過去？（示范點加建議無法把山洞翻倒。）碰到小河時，怎么過去？怎么沖呢？（建議必須飛回來,無法掉下來至小河里。）（幼兒沖的方式，可以就是分離腿沖，也可以就是雙腿一起沖）碰到草地時，怎么過去？告訴孩子不嚴格遵守游戲規(guī)則的人就無法幫忙大蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分后兩隊，兩人

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