教育孩子的心得體會(huì)范圍

———教育孩子的心得體會(huì)范圍教育孩子的心得體會(huì)范圍（精選19篇）

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇1

大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子誕生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會(huì)著、頭腦思考著父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的"偶像'，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì)，僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子，培育孩子自信念。當(dāng)今社會(huì)，孩子都是家里的"小皇帝'、"小公主'，也就造成了家長對孩子的過度愛護(hù)。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習(xí)，自我探究和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，自信念也慢慢沒有了。有的家長總實(shí)行"恐嚇手段'。比如，不讓孩子出家門，偏說什么"外面有大灰狼'、"有壞人要把你帶走'的謊言。這樣孩子的確是變得聽話了，但是呢，他們的自信念也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習(xí)成果下滑等就會(huì)加以責(zé)備，漸漸磨滅了孩子的自信念。

二是多鼓舞孩子，培育孩子探究的樂觀性。在孩子做事之前，家長可以多鼓舞："我信任你肯定能做到。'孩子勝利以后，說："你果真做到了，真聰慧。'而在孩子進(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行樂觀引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說："看你又在這胡鬧。'而是說："這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學(xué)習(xí)了，這樣孩子探究的樂觀性可以得到進(jìn)展。

三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后，去責(zé)備和訂正，告知孩子不要怎么樣。而是要常常鼓舞孩子，比如，對孩子說："請你整理好自己的東西。'"要好好和小伴侶一起玩。'當(dāng)然，不要期盼一句話就會(huì)消失奇跡，但長期的鼓舞和正向引導(dǎo)后，我們會(huì)發(fā)覺孩子的行為在漸漸發(fā)生變化。

四是把握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓舞和贊揚(yáng)后，孩子的行為往往更樂觀，也更簡單集中精力做一件事情，獲得做事情的歡樂感、驕傲感和成就感;當(dāng)孩子受到批判和指責(zé)后，就簡單產(chǎn)生厭煩和畏難心情。

小事也表揚(yáng)：父母看似簡潔的事，對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母整理屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng)。

表揚(yáng)要準(zhǔn)時(shí)：孩子做了好事，例如公交車上主動(dòng)給老人讓座，要立刻表揚(yáng)，滯后的話，孩子會(huì)弄不清為什么受到表揚(yáng)，對這個(gè)表揚(yáng)沒什么印象，更別提強(qiáng)化好的行為了。

表揚(yáng)要詳細(xì)：表揚(yáng)越詳細(xì)，孩子越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長輩打招呼，你就要詳細(xì)地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。

重結(jié)果也要重過程：有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機(jī)是對的，就要表揚(yáng)，再幫他分析造成壞事的緣由，告知他如何改進(jìn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為，將有利于孩子的健康成長，促進(jìn)孩子漸漸學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，敬重老師，關(guān)愛集體;漸漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成樂觀樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇2

"望子成龍，盼女成鳳'是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們畢竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，盼望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子制造一個(gè)健康、科學(xué)、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互敬重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和諧相處，會(huì)直接影響到孩子的身心進(jìn)展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個(gè)誠懇守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學(xué)習(xí)成長，吸取嶄新的事物和學(xué)問。孩子的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種"無聲的教育'。

我女兒今年七歲，剛上二班級(jí)。有一次，先生問女兒："，你長大后，盼望做什么樣的工作呢?'當(dāng)時(shí)我也在場，我對這個(gè)謎底布滿了期盼。只見女兒作了片刻思索，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道："在家炒股。'那一剎那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由敏捷，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進(jìn)而把它選作自己將來抱負(fù)的職業(yè)。從那時(shí)起，我開頭重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩嬉戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開頭嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培育孩子的生活力量和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物布滿奇怪???，也渴望參加其中，獲得體驗(yàn)與勝利的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)刂圃爝@種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡潔的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)xx老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開頭在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓舞，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的懇求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，間或也會(huì)發(fā)覺她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得傲慢的地方了，常常會(huì)驕傲地和小伴侶們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平?？梢宰尯⒆酉匆恍┬〉臇|西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不潔凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓奈韬托蕾p，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說"一句鼓舞話，賽過百句罵。'的確，比起批判和指責(zé)，"鼓舞'對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平常我們應(yīng)當(dāng)拿放大鏡來發(fā)覺孩子的良好習(xí)慣，并賜予準(zhǔn)時(shí)鼓舞和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。

三、多和老師探討，多和家長溝通

孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。特別幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)閱歷豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的同學(xué)歡迎。平常放學(xué)后，我常常老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到準(zhǔn)時(shí)訂正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的共性動(dòng)身，查找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，依據(jù)老師的提議，我做了一張"好孩子進(jìn)步跟蹤表'，當(dāng)中列了"速度快'、"很自覺'和"無錯(cuò)'三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎(jiǎng)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正由于這樣，我常常教育孩子敬重老師，仔細(xì)聽取老師的教育，"一日為師，終生為父'，這正是老師的宏大之處。

此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時(shí)也會(huì)從對方那里獵取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不行忽視文的力氣

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)當(dāng)自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更簡單接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些難過并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著"我懊悔說過那句話'。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟："能告知我，是哪句話嗎?'她依舊用小紙片回道："就是母親節(jié)卡片上的那句話'。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著"媽媽，我愛你!'原來她懊悔想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道："對不起，是媽媽錯(cuò)了!'而且，我還有意，把"媽'右邊的"馬'寫成了"鳥'，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來："媽媽，你把媽媽兩個(gè)寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?'看到女兒發(fā)覺了"媽媽'兩的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊急的氣氛立刻活躍了起來。我對她說："孫老師，麻煩你幫我訂正一下錯(cuò)誤，可以嗎?'女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文比用語言更便利有效。由于文和語言相比，語言比較羞怯，有時(shí)難以啟齒，文比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親熱無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文，不僅顧及了孩子的自尊心、簡單被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭教育同樣可以增加不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)簡單的過程、一項(xiàng)宏大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的學(xué)問，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍，不得法者事倍功半'。家庭教育可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的驕傲，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇3

作為一個(gè)不到6歲孩子的家長，和全部父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是全部家長的盼望，都盼望孩子是一個(gè)對社會(huì)有用的人。下面我就孩子比較簡單消失的幾個(gè)問題和家長老師溝通一下。俗話說：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，可以關(guān)心孩子培育良好的生活習(xí)慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會(huì)一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會(huì)走錯(cuò)路，走偏路，也為家長以后的工作生活節(jié)約許多的精力。

首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個(gè)問題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會(huì)挑自己喜愛的東西吃，亂吃零食，結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必需吃好才可以吃零食其他東西，假如期間孩子說吃飽了，也不必強(qiáng)喂，只需在吃下頓飯之前收起全部食物，讓孩子知道不吃飯就會(huì)饑餓。饑餓的味道是不好受的，他們會(huì)牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。實(shí)行這個(gè)方法需要留意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會(huì)讓你前功盡棄的，呵呵!

再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長常常會(huì)發(fā)覺孩子不知道從哪里學(xué)會(huì)了一些不文明的語言和行為。消失這種狀況第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)是家長，由于對孩子影響最大的就是自己的父母，在不知不覺中教會(huì)了孩子許多。孩子獵取學(xué)問一個(gè)重要渠道就是通過仿照大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己留意文明禮貌，孩子們才會(huì)不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時(shí)，要留意仔細(xì)對待，準(zhǔn)時(shí)指正不行敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，關(guān)心孩子從小樹立起正確的文明道德觀。

還有一個(gè)很重要的問題：誠懇。首先要和孩子講明說謊的危害，熟悉到誠懇是一種美德，誠懇的人受到別人的敬重，說謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有許多事情，孩子們不懂問起來，家長礙于各種緣由不能講實(shí)話，這些都對培育孩子的誠懇不利。家長們只有從我做起，盡量不要對孩子說謊，自己的孩子也就不會(huì)變成愛說謊的壞孩子。

最終，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會(huì)教育。社會(huì)也是一個(gè)高校堂，孩子們遲早會(huì)進(jìn)入社會(huì)成為社會(huì)集體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參與社會(huì)生活，并留意對孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立健康樂觀的生活觀。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇4

閱讀能開闊孩子的視野，提高孩子的語言力量，培育孩子的專注力，豐富孩子的想象力;閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富，更簡單讓孩子成為自己心靈的仆人，令孩子更通情達(dá)理，也因此能帶給孩子平安感;閱讀還能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)。

一、營造家庭閱讀氛圍

一個(gè)家庭中父母假如愛好閱讀，家庭必定會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。假如家長回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前談天是很難培育出愛上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書桌前讀書。

二、探究親子閱讀方法

作為家長，要和孩子一起讀書.盡量在百忙的工作之余，每天抽出一些時(shí)間，和孩子進(jìn)行親情讀書溝通.鼓舞孩子在看完書后，要多向自己和大人提出問題，家長也可有意識(shí)地考考孩子。對于孩子提出的問題，大人應(yīng)仔細(xì)回答，并可和孩子一起綻開爭論，暢談各自的見解.比如，晚上，周末，節(jié)假日家人和孩子在一起，讓孩子給家人講自己看過的書，給大家講故事，講故事里的人物.這樣不但可以增加孩子愛看書的愛好，還可以培育孩子的自信念，孩子的講演，口才力量。

三、選擇孩子感愛好的圖書

幼兒奇怪???心強(qiáng)，愛玩、好動(dòng)，并且對感愛好的東西學(xué)得快、記得牢，對不感愛好的事物即使重復(fù)多遍，也不會(huì)留下深刻的印象。我國教育家孔子曾今說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'的確如此，培育幼兒良好的閱讀力量時(shí)，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛好上，將會(huì)得到更好的效果。所以我們應(yīng)為幼兒供應(yīng)一些圖文并茂的、感愛好的書籍。

給孩子選擇讀物，不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物，還要有讓孩子品嘗哲理的啟蒙寓言故事類圖書、動(dòng)腦筋小嬉戲集合類圖書，科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類圖書，剪紙、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書和自然、生物等多方面的內(nèi)容。

星寶寶童書中供應(yīng)的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語故事，在熬煉孩子閱讀力量的時(shí)候，也在給孩子一些生活啟迪。

四、利用嬉戲形式，增加孩子閱讀的愛好

嬉戲是孩子最寵愛的方式，可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種嬉戲形式綻開閱讀，將使孩子在輕松、歡樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀看力、想像力、語言表達(dá)力量、規(guī)律思維力量等都將得到極大的熬煉。

說了這么多，家長們應(yīng)當(dāng)學(xué)到不少學(xué)問吧。假如您還有其他育兒方面的問題，可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列，里面囊括了很多常見的育兒問題以及解決方法，盼望這些閱歷和建議能夠得到您的接受。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇5

提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，每個(gè)家庭的狀況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。

提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，每個(gè)家庭的狀況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，可是我心里依舊不敢教育孩子的心得體會(huì)有絲毫的松懈。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)才智。我以前心里始終不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信任的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊反思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由進(jìn)展的空間，在其中觀看孩子的特長和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。這您現(xiàn)在閱覽的是時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思考：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。總之，我們盼望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更盼望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)喜愛生活的人。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的共性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點(diǎn)。贊揚(yáng)和鼓舞是主要的，這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。但有些時(shí)候，批判也是不行少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不快樂，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)峻的批判他，有時(shí)候幫他找找緣由，有時(shí)候提示他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會(huì)由于考試分?jǐn)?shù)少不敢告知家長。

家庭教育假如僅限于如何培育兒童，而忽視真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培育出身心健康的下一代呢?假如父母從一開頭就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離勝利的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇6

到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)熬煉他的識(shí)字力量，為他今后的學(xué)習(xí)打下了特別好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一'兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就留意培育他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。準(zhǔn)時(shí)同他的老師溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)到處留意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)才智，我以前心里始終不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信任的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由進(jìn)展的空間，在其中觀看孩子的特長和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就訂正他，他立刻就指斥說："你也老是每天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。'面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!'這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參與了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他供應(yīng)材料，給他盡可能多的關(guān)心。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品'，沾沾自喜地給我們看，神情中布滿了驕傲。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們盼望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更盼望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)喜愛生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身'走向"齊家'，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此特地購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行肯定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助MP3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思考：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀力量之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)覺這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與敬重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。由于隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批判之類，漸漸會(huì)擴(kuò)展到推舉一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開頭五花八門，這對于他的思維力量和寫作力量的訓(xùn)練也是一種關(guān)心。如此來來往往，家庭教育同樣可以增加不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的共性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點(diǎn)。

"加油'!"別灰心，再試一次'"你做的這件事真棒!我為你感到興奮!'我們常常會(huì)給孩子這樣的鼓舞，孩子將會(huì)在我們的鼓舞聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓舞，我們常常鼓舞孩子參與學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參與活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今日搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有愛好連續(xù)參與這樣的活動(dòng)?參與這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)排解解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的許多方面，我們都給了孩子許多的鼓舞和欣賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的樂觀的思想我認(rèn)為是很珍貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓舞是主要的，但有些時(shí)候，批判也是不行少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不快樂，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)峻的批判他，有時(shí)候幫他找找緣由，有時(shí)候提示他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會(huì)由于考試分?jǐn)?shù)少不敢告知家長。

教育專家徐國靜老師說，假如家庭教育僅限于如何培育兒童，而忽視真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培育出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你到處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子慢慢長大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和閱歷傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但假如父母從一開頭就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離勝利的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇7

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長特殊要留意孩子身上一些微小的變化，運(yùn)用正確的方法去關(guān)心和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。

我的女兒現(xiàn)在讀五班級(jí)，從她誕生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，健壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著非常深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀看發(fā)覺：同學(xué)的很多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種"無聲的教育'。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了很多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜愛國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培育女兒"與書為友'的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對她人生的進(jìn)展是有益無害的。

二、樂觀協(xié)作老師對孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我女兒的老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)懷孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠準(zhǔn)時(shí)的訂正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的共性動(dòng)身，查找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正由于這樣，我們要常常教育孩子敬重老師，仔細(xì)聽從老師的教育，"一日為師，終生為父'這正是老師的宏大之處。

三、培育孩子生活力量和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培育成了"小皇帝'"小公主'，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，由于從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡單，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)整理自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培育了獨(dú)立生活的力量，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學(xué)會(huì)換位思索，不給孩子太大的壓力

女兒讀一班級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開頭什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成果總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很焦急，但卻沒有責(zé)怪她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要仔細(xì)聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成果漸漸在提高，從三班級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好同學(xué)，數(shù)學(xué)還常常考滿分。常常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己特別愿意去學(xué)，假如強(qiáng)迫的話，那是不行取的。我們應(yīng)當(dāng)充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)覺她對此不感愛好而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。

五、與孩子進(jìn)行溝通，留意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注意與孩子日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點(diǎn)。從微小處發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)心孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的變化，表揚(yáng)和鼓舞進(jìn)步，批判和訂正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們特別注意與孩子的溝通，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的敘述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)厲?批判，但表揚(yáng)與批判的尺度應(yīng)當(dāng)把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神嘉獎(jiǎng)為主。不光如此，更要全面了解與小孩常常在一起玩的伙伴，所謂"近朱者赤，近墨者黑'，假如發(fā)覺交往親密的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教育她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要留意與這種人保持距離。

以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，信任每個(gè)家庭也都有教育子女的勝利閱歷和方法，所以我們還要連續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的閱歷與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康健壯的成長!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇8

一位知名教育家說得好："國家的命運(yùn)與其說把握在執(zhí)政者手里，不如說把握在父母手里'孩子的教育和培育是一門很簡單的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來。

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四班級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同關(guān)心下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的學(xué)校生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開頭

父母喜愛看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯定要仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也關(guān)心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細(xì)，將來做個(gè)對社會(huì)有用的人。

四、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望老師對全部孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇9

孩子的愛好培育,現(xiàn)在許多家庭都讓孩子上這樣那樣的愛好班,的確是為孩子素養(yǎng)教育墊定了基礎(chǔ)。我很喜愛音樂，孩子小的時(shí)候我們就為他買了雅馬哈電子琴、小提琴、二胡、笛子和吉他等，然而他不感愛好，唯獨(dú)對練書法和畫畫感愛好，于是我就從孩子六歲起送他進(jìn)行書法培訓(xùn)班，在XX年廣東省首屆青少年書法大賽深圳賽區(qū)獲得(同級(jí)別)二等獎(jiǎng)，XX年廣東省其次屆青少年書法大賽深圳賽區(qū)獲得(同級(jí)別)一等獎(jiǎng)。其它還獲得校內(nèi)和區(qū)內(nèi)競賽獲獎(jiǎng)。也但因中國國情所打算了文化學(xué)問應(yīng)試選拔原則,不是每個(gè)同學(xué)的愛好都能充分得到充分發(fā)揮的,我的孩子現(xiàn)在上學(xué)校后,課程一下子加多，還沒有完全養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有好的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間觀念不強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)效率很低，沒有時(shí)間去進(jìn)行書法培訓(xùn)，書法培訓(xùn)就沒法再連續(xù)了(只有暫停，要其在家每周至少練十篇)，培育孩子的愛好貴在堅(jiān)持，如不堅(jiān)持豈不扼殺了孩子的愛好，這也是我一度的苦惱緣由.我也盼望老師們能幫我教導(dǎo)一下，如何做，如何找到好一點(diǎn)的書法國畫老師呢?

在課堂紀(jì)律方面，我覺得孩子的課堂紀(jì)律對于孩子的學(xué)習(xí)特別重要,孩子要學(xué)到真正的東西,課堂用心致志地聽老師講課,緊跟老師的步驟進(jìn)行思索，樂觀回答問題是很重要的。這次我聽了兩節(jié)公開課,發(fā)覺很多孩子上課留意力不集中,背著老師做小動(dòng)作、談天,吃東西。這樣怎么能夠?qū)W到學(xué)問呢?這些現(xiàn)象我覺得跟我們家長在家如何要求孩子也有肯定的關(guān)系,這次聽了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性，的確對我的啟發(fā)很大，誠然，孩子在家里和在校的時(shí)間幾乎各占一半，在家里兩個(gè)大人管一個(gè)孩子都管不好，在學(xué)校一個(gè)老師要管幾十個(gè)甚至上百個(gè)同學(xué)，哪能沒有疏忽的地方啊!所以在家養(yǎng)成自覺性，在學(xué)校才能自覺遵守紀(jì)律，我一再強(qiáng)調(diào)要各任課老師嚴(yán)格要求我的孩子,課堂紀(jì)律肯定要做好，這是我們努力的方向。

沒有時(shí)間觀念,怎樣培育孩子的時(shí)間觀念,這也是讓我感到特別頭痛的事,孩子回家后,東摸摸西翻翻時(shí)間很快就過去了,其實(shí)沒有多少家庭作業(yè),為什么好幾個(gè)鐘都沒做完,我認(rèn)為最主要還是習(xí)慣及養(yǎng)好,時(shí)間現(xiàn)念不強(qiáng)，做作業(yè)精力不集中，導(dǎo)致馬虎大意，我想這也是很多家長感到頭痛的事情吧，不妨嘗試一些專家的做法，或許有所改善。

以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事,盼望能得到指正及關(guān)心.最終祝福全部的家庭都能找到適合自己孩子的教育方法，祝福全部孩子都健康歡樂的成長，孩子是祖國的花朵，是國家將來的棟梁，讓我們?nèi)康募议L為了給孩子營造一個(gè)美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件而努力吧!!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇10

每個(gè)做父母的都有望子成龍，望女成鳳的想法。都盼望自己的孩子有出息，能出人頭地。因此，教育孩子的方法各異，可謂，推陳出新，層出不窮，每種教育方式難分高下，難說對錯(cuò)。作為一個(gè)11歲小女孩的家長，20xx年的經(jīng)受不能說有閱歷可言，感想?yún)s是許多的。

感想一，以公平態(tài)度對待自己的孩子。在許多家長眼里，小孩子什么也不懂，其實(shí)不然。公平對待自己的孩子，說起簡單做起難。做家長的很難跟自己的小孩做伴侶，公平相待。有的家長簡單走極端，要么把小孩子作為珍寶供起，要么把小孩子作為自己的附屬品，不給他獨(dú)立的空間，其實(shí)做家長的也沒有必要在孩子面前板著臉，不能把大人的想法強(qiáng)加在她身上。

孩子的事家長不能包辦代替，孩子自己能夠做的，家長絕不插手，需要關(guān)心時(shí)，我們也只是在方法和思路上進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)也留意發(fā)掘和培育她的愛好和愛好，她情愿學(xué)的、情愿做的我們是全力的支持。

感想二，培育孩子的自理力量。自己的事情自己做是我們對她的起碼要求，除獨(dú)立完成學(xué)業(yè)和老師交辦的事外，我們從以前開頭教她洗自己的襪子，到自己買早飯等力所能及的事。三班級(jí)開頭讓她洗自己的內(nèi)衣現(xiàn)在又讓她學(xué)會(huì)做飯、炒菜等。同時(shí)也教她一些生活的常識(shí)，增加自我愛護(hù)的力量。

感想三，健康的身心比好的成果更重要。盼望自己的孩子有出息是每個(gè)家長的愿望，但更多的人最終都是一般的人。因此，我們對孩子的要求就是做一個(gè)自食其力的人，能夠獨(dú)立生存的人。我們很留意培育孩子的健康心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度，以微笑面對挫折。有時(shí)我女兒也會(huì)為考試不好而哭或心情低落，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)教育她哭是沒有用的，成果不會(huì)由于你的哭而轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是要查清緣由，自己努力。但卻留意培育她的學(xué)習(xí)愛好，她提出的任何問題，我們都不會(huì)直接給她答案，要么讓她思索，要么讓她看書，只有通過自己努力學(xué)到的學(xué)問才記得住，只有讓她知道許多學(xué)問在書本上找得到答案她才有看書的愛好，養(yǎng)成看書的習(xí)慣對她今后的生活和學(xué)習(xí)都有好處。

最終，教育孩子不是一味的思想灌輸，而是溝通與了解。只有溝通之后方能相互了解，也只有了解孩子在想什么，我們做家長的才知如何引導(dǎo)孩子成長。教育孩子也要與自身實(shí)際結(jié)合，因材施教。讓孩子快歡樂樂過好每一天是我們最大的盼望。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇11

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡快。孩子們一每天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的學(xué)校生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來嚴(yán)肅其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑擔(dān)心，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣闊家長共勉吧!

一、與孩子一起適應(yīng)學(xué)校新變化

孩子上一班級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個(gè)全新的開頭。對于家長而言，孩子讀一班級(jí)以后才發(fā)覺，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的支配而苦惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說："教育者必先受教育'。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重

視對自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，協(xié)作學(xué)校做好子女的教育。

二、給孩子營造一個(gè)和諧的家

孩子的健康成長，最離不開祥和安靜的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氛圍給他以心理上的平安感與幸福感。要讓孩子全面進(jìn)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信念、有愛好學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧開心的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理力量，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和嬉戲。文化學(xué)問當(dāng)然重要，但嬉戲?qū)⒆觼碚f必不行少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到勝利的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長空間。

三、樂觀培育孩子的愛好

愛好是最好的老師，作為家長，要充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜愛畫畫，我就把她送到美術(shù)愛好班，她喜愛玩電腦嬉戲，我就適度的讓她玩益智健康嬉戲，同時(shí)還教她裝扮自己的空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意?；蛟S是受到了我的遺傳的原因吧，女兒更喜愛學(xué)習(xí)語文。為了樂觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培育孩子的愛好方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子歡樂的成長、歡樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。

四、保持健康平和的心態(tài)

記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng)，全家都為她感到興奮。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難受，不敢告知我成果，怕我責(zé)罵她。面對女兒那擔(dān)心的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓舞和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批判她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓舞她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)懷孩子的內(nèi)心，"蹲下身子'，和孩子做伴侶，遇到不如意的事，家長的冷靜、急躁、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。

五、努力做孩子永久的伴侶。

人們常說："父母是孩子的第一任老師'，其實(shí)更是孩子"終身的老師'，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能成天在孩子面前以長輩面孔消失，要像伴侶一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，相互溝通，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜愛聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如"老師今日表揚(yáng)我了'、"今日同學(xué)遲到了'等那些好像毫不起眼的小事，通過不斷的溝通，感覺她的心情變化。在談天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的仔細(xì)與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的心情，再用平

和、樂觀的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的溝通中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要準(zhǔn)時(shí)賜予確定，并且用欣賞的眼光、用鼓舞的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批判或者被老師、同學(xué)誤會(huì)，家長切忌與孩子"同仇敵愾'或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要愛護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠的夸獎(jiǎng)是增加孩子自信的磚石，父母如伴侶般的坦誠關(guān)心則是孩子成長道路上的指南針。

"神馬都是浮云'，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)"職業(yè)'，卻是我不行以也不能變動(dòng)的，由于這是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得傲慢、最不容忽視的"職業(yè)'。盼望與更多的家長一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行究竟，而且力爭做得更好，與孩子一起健壯成長!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇12

教育孩子沒有固定的模式，千萬家庭有著千萬種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，勝利與否在于孩子是否認(rèn)同。

一、注意思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益簡單的社會(huì)競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡潔的推斷出對與錯(cuò)。做一個(gè)喜愛集體、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，關(guān)心孩子培育良好習(xí)慣

孩子的仿照性很高，許多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、仿照。家長是孩子的第一任老師，從誕生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長，他們自覺與不自覺在仿照著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨便，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來，影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。

三、增加孩子的專注性，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨便性也顯現(xiàn)出來，做事不專注，經(jīng)常半途而廢，家長肯定要督促孩子自己做的的事情就肯定要做完，形成習(xí)慣。我們常?？吹揭恍﹫?bào)道，高校生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提示，孩子不能獨(dú)立，永久是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，漸漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的伴侶

與孩子溝通，最重要的是要公平，每個(gè)人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在他向你求救或者預(yù)備放棄的時(shí)候，盡量不要批判、埋怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵(lì)他、鼓舞他信任自己有力量克服困難。我們從旁助他分析緣由，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望，和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對孩子的不同看法要仔細(xì)聽完，不能隨便打斷，等他說完再告知孩子你的想法，肯定要站在公平的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)狀況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無管內(nèi)容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長。

這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡潔體會(huì)，盼望能通過溝通，大家都提高教育孩子的力量，使每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇13

"十年樹木，百年樹人'，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類文明高度進(jìn)展的今日，仍是我們無法回避.特別重視的問題。

"人生如夢，人生苦短'，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是教育好自已的后代，完成自我連續(xù)的重要部分教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的.多方位的.多力量的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別簡單的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的學(xué)問和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)非常簡單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)'是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說這個(gè)道理再簡潔不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛，也增加了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿勢，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要用心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重他的看法，與他商議?辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)樂觀性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情.樂觀的態(tài)度對待一切問題，英勇地參加社會(huì)競爭

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的力量，自古以來，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會(huì)快速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)力量，誰的適應(yīng)力量強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地進(jìn)展下去，就能邁下勝利的彼岸。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時(shí)更甚與對書本身的愛好。

人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

父母應(yīng)當(dāng)熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子"頂牛'多和孩子溝通，這樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。

寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡單做到的事，我們的心猶如一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來布滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳"聽話'的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸心情，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維力量和口語力量可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量.學(xué)習(xí)力量的培育上，讓孩子將來即使上不了高校，也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來用勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。

"愛好是最好的老師'只有從愛好動(dòng)身，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門學(xué)問，許多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒有愛好，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡樂時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的愛好去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獵取更加的效果。

一位知名教育家說得好："國家的命運(yùn)與其說把握在執(zhí)政者手里，不如說把握在父母手里'孩子的教育和培育是一門很簡單的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇14

開學(xué)就上三班級(jí)了，兩年以來，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面進(jìn)展，較好地適用了學(xué)校生活;做為家長，我把自己的一些心得體會(huì)寫出來與大家探討，讓我們在教育孩子的過程中共同提高，讓孩子開心地學(xué)習(xí)、健康的成長。

首先是要培育孩子良好的習(xí)慣;家長要告知孩子，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時(shí)獨(dú)立思索完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)認(rèn)真閱讀題目，作業(yè)完成后仔細(xì)檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表，每天要準(zhǔn)時(shí)作息，平常在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如整理書包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情，父母不要越俎代庖，一竿子插究竟。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對子女影響特別大，做家長的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說話要得體，辦事要仔細(xì)，給子女樹立一個(gè)好的形象，告知他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都將對孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中，教會(huì)孩子知道與他人共享及關(guān)愛他人都很重要，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培育的。古人云：“為善最樂，讀書”，可以讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣;家長可與孩子一起讀書，在讀書的過程中，培育孩子對生活的關(guān)注與喜愛，開闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì)讀書帶來的樂趣與愉悅。

其次要關(guān)注孩子的心情，用愛教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來，家長不妨干脆一起參與，讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì)，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣效果或許會(huì)更好。做為老師和家長要擅長觀看孩子的心情，急躁傾聽孩子的聲音，多鼓舞，少批判，多查找孩子的閃光點(diǎn)和愛好點(diǎn);愛因斯坦說過，愛好是的老師;只有敬重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的力量并加以開發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，關(guān)心孩子建立自信念;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的，也是有樂趣的。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭。

最終，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長的事情，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，其班主任老師就以其親身體會(huì)告知家長們，家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們歡樂地蕩起雙槳，駛向勝利的彼岸。

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇15

大人們不能永久跟隨孩子，什么時(shí)候才能放手呢?在什么樣的年齡段放手呢?我們教育的最終目的，是讓孩子有力量在將來的路上可以自己照看自己，依靠父母有一個(gè)年齡的要求，有一個(gè)度的把握。但也肯定不是說，等他長大了，放到人堆里再去學(xué)，那就太晚了。于是我們看到有許多的高校生不會(huì)管理自己、照看自己。

中國青少年的教育目前大致包括三種，即社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育，張勤認(rèn)為還應(yīng)再加一種：自我教育。自我教育水平是和一個(gè)人的認(rèn)知水平相聯(lián)系的，他能表現(xiàn)出一個(gè)人的聰慧程度。人，需要終身不間斷地自我教育，并在其間使自己的心理品質(zhì)不斷地進(jìn)步。自我教育并不難，最主要的是父母要有這種意識(shí)，同時(shí)要讓孩子也有這種意識(shí)。

學(xué)會(huì)與孩子溝通

現(xiàn)實(shí)生活中，父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生，可令許多父母感到困惑的是：太多時(shí)候是頻繁地進(jìn)行"溝'，但實(shí)際效果卻往往是沒有"通'。父母劇烈的愛反而讓孩子感到厭倦、逆反，甚至是逃出家門。那么，畢竟是什么緣由阻礙了父母愛的傳達(dá)，又是什么緣由阻礙了你與孩子進(jìn)行有效的溝通溝通?家長要學(xué)會(huì)一些方法與技巧，搭建與孩子之間溝通溝通的橋梁，讓教育子女變得更輕松，讓家庭成為真正溫馨、和諧的港灣。

關(guān)心孩子走出成長的困惑

孩子厭學(xué)怎么辦?常常撒謊怎么辦?消失早戀怎么辦?沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?面對上述問題，家長和老師都會(huì)困惑和焦慮。為了找出解決問題的方法，需要檢討和反思：你是否具有科學(xué)的教育意識(shí)?你是否缺乏正確的教育方法?你是否由于工作繁忙而忽視了對孩子的教育?你是否只注意孩子學(xué)習(xí)成果，而忽視了孩子心靈的健康成長?

身為家長，必需面對孩子成長的困惑，有效解決遇到的問題。要走進(jìn)孩子簡單的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子健康成長，消退孩子成長的諸多困惑，進(jìn)入身心和諧的教育佳境。

洋洋老師盼望能關(guān)心更多的家庭和家長!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇16

關(guān)于孩子的教育，個(gè)人認(rèn)為目前許多家長都過于注意學(xué)習(xí)成果，為了提高分?jǐn)?shù)，各種補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班，參考書，想盡各種方法，占據(jù)了周末和寒暑假的大部分時(shí)間，當(dāng)然在現(xiàn)今社會(huì)考試成果是很重要，這也是和目前的教育體制有關(guān)，考了好分?jǐn)?shù)，才能上好高校，以后才能找到好的工作，但個(gè)人認(rèn)為情商(EQ)和逆商(AQ)對孩子更為重要。

所謂情商(EQ)，主要是指心情、情感、意志等方面的品質(zhì)。大致可分為：獨(dú)立性、自信念、心情管理、責(zé)任感、人際交往、憐憫心等等;所謂逆商(AQ)是指我們在面對逆境時(shí)的處理力量。相關(guān)討論表明，勝利=20%智商+80%情商和逆商，而美國哈佛高校的教授丹尼爾吉爾曼表示："情商是打算人生勝利的關(guān)鍵'。試想一下，假如你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善與人溝通溝通，沒有責(zé)任感，遇到挫折一蹶不振，那我想應(yīng)當(dāng)是連獨(dú)立的生活都有問題了，更別說其他了。如今我們面對的是快節(jié)奏的生活，高負(fù)荷的工作和簡單的人際關(guān)系，沒有較高的EQ和AQ，是難以立足的，更別說勝利了。

近年來心理學(xué)家們討論表明，人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的凹凸是與后天的培育息息相關(guān)的。現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)消失了EQ和AQ的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);而大連海事高校都設(shè)立了情商獎(jiǎng)學(xué)金;有的大公司聘請面試，都有情商的測試。以上種種足以說明EQ和AQ在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性了。

人的一生會(huì)面臨各種各樣的事情，各種各樣的問題和挫折，你是盼望你的孩子在這些時(shí)候束手無策，茫然躲避，還是英勇接受，努力克服，越挫越勇呢!現(xiàn)在的孩子，特殊是00后，生活太一帆風(fēng)順了，基本上沒有遇到什么大的挫折，而父母的愛護(hù)有時(shí)候也是過度了，十多歲的小孩，從來不會(huì)自己洗漱，不會(huì)自己穿鞋，不讓獨(dú)自外出，爺爺奶奶更是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，在世界各國的家庭教育中，中國長輩對孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅啊!有時(shí)候不是孩子不情愿自己干，而是大人不讓，這時(shí)候我們就應(yīng)當(dāng)想想，你是想讓你的孩子永久是溫室里的小花呢，還是想讓他今后成為參天大樹呢?有人可能要說了，那你是怎么教育孩子的呢?說實(shí)話，我的教育也不算勝利，但我會(huì)敬重孩子的選擇，盡量讓她多多接觸外面的世界，獨(dú)立完成一些事情。我的女兒在學(xué)校二班級(jí)的時(shí)候，有一次我們一家去太倉市里辦事，她說："媽媽，我想一個(gè)人先回家，由于我還沒有單獨(dú)一個(gè)人坐過公交車，很想試試。'我的回答是可以，但要留意平安哦!市區(qū)到我家也許要45分鐘左右，結(jié)果她很平安的到家了。而且回到家，她很驕傲，很快樂地說，"我可以一個(gè)人坐公交車?yán)?!雖然她爺爺奶奶很擔(dān)憂，還責(zé)備我的打算，但我認(rèn)為這樣做還是正確的，還是值得的。后來她詢問班級(jí)里的同學(xué)，基本上都沒有單獨(dú)一個(gè)人坐過公交車?？赡苡械募议L會(huì)說，現(xiàn)在社會(huì)上拐賣兒童的許多，萬一消失平安問題了呢?我的個(gè)人觀點(diǎn)是，不能由于怕孩子摔跤，而不讓孩子學(xué)走路了吧!假如有的家長還是擔(dān)憂單獨(dú)讓小孩坐公交車的平安性，你也可以實(shí)行一些方法的，比如和公交司機(jī)打個(gè)招呼，讓他關(guān)懷一下等等。還有一次，在女兒五班級(jí)的時(shí)候，我家的桃樹結(jié)了許多桃子，我們說這么多，怎么吃得完，女兒自告奮勇說要和同學(xué)一起去集市賣桃子。然后挑了個(gè)星期天，邀請了一幫同學(xué)，來我們家采摘桃子，熱喧鬧鬧地吃完午飯，到集市去賣桃子了。結(jié)果桃子都賣完了，也許有兩大籃子，50斤左右呢!我們對賣了多少錢無所謂的，但孩子們從中學(xué)到了許多東西，找到了許多樂趣。

心理專家曾說，孩子學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問更重要，培育孩子的獨(dú)立力量比學(xué)習(xí)成果更重要。生活中也有許多活生生的例子，比如班級(jí)里學(xué)習(xí)成果最好的，但情商不高的，到社會(huì)上不要說有多大成就了，就連順當(dāng)工作，良好的人際溝通都有問題了。還有一些人，遇到困難，受到打壓，就不知所措，消沉放棄，最終永久也站不起來了。我不奢望自己的孩子將來能有多大出息，但我盼望她人生的每個(gè)階段都能英勇面對，平安度過。

關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我的觀點(diǎn)是：孩子盡了最大的努力就行。由于每個(gè)人的智商都不一樣

每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，不行能人人都成為總統(tǒng)啊!但我會(huì)告知女兒，人生有不同的階段，要完成不同的責(zé)任。而同學(xué)階段，學(xué)習(xí)就是主要的任務(wù)，假如你盡了最大的努力，那就是已經(jīng)給自己一個(gè)很好的交待了，以后你就不會(huì)感慨："少壯不努力，老大徒傷悲了'!

家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長是孩子的第一任老師，家庭教育是對孩子的一生影響最深的一種教育，它直接或間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有的家長擔(dān)憂太多，這也不放心，那也不放心，孩子是要自己長大的，很多事情只有親身經(jīng)受了才會(huì)明白，事實(shí)上，將來究竟是什么樣子，誰也不知道，為什么不讓孩子自己去走向?qū)砟?由于每個(gè)人都有自己想走的不同人生路，而我們要做的就是培育孩子的獨(dú)立性，建立孩子的自信念、責(zé)任感，告知他們?nèi)伺c人之間和諧相處的重要性，遇到困難要百折不撓。引導(dǎo)孩子正確的人生觀，給孩子足夠的空間，這樣才能讓他們在人生道路上自由成長，揮灑自如，勇往直前!

教育孩子的心得體會(huì)范圍篇17

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身'走向"齊家'，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此特地購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后透過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行必需的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助MP3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思考：做父母的不就應(yīng)只怪孩子，也就應(yīng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。

孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以前是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)覺這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不一樣的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不必需留下多少印象，簡單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都能夠拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅思索到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所理解。

它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與敬重，堅(jiān)持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊進(jìn)步。由于隨著孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚(yáng)啊、批判之類，漸漸會(huì)擴(kuò)展到推舉一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開頭五花八門，這對于他的思維潛力和寫作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增加不少樂趣。

在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的共性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點(diǎn)。

"加油'!"別灰心，再試一次'"你做的這件事真棒!我為你感到興奮!'我們常常會(huì)給孩子這樣的鼓舞，孩子將會(huì)在我們的鼓舞聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓舞，我們常常鼓舞孩子參與學(xué)校群眾活動(dòng)，回來后聽他講一講參與活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：這天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一齊?有沒有愛好連續(xù)參與這樣的活動(dòng)?參與這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)排解解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的許多方面，我們都給了孩子許多的鼓舞和欣賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的專心的思想我認(rèn)為是很珍貴的。

一、注意