高三開學(xué)第一周周記400字高三開學(xué)第一周周記

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三開學(xué)第一周周記400字高三開學(xué)第一周周記

周記是用文字記載一個星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活處境或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處美好的風(fēng)景等，下面就是我共享的高三開學(xué)第一周周記400字，一起來看一下吧。

高三開學(xué)第一周周記400字篇一

這一周是開學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了高三二班的教室，進(jìn)入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑擔(dān)心。我的班主任趙老師是一個分外嚴(yán)格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個適應(yīng)才能很強(qiáng)的人，于是在其次次返校后我就逐步適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

俗話說得好，好的開頭是告成的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)瞬就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很好玩，這讓我察覺聽課也是一件很喜悅的事。

當(dāng)我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是彌漫樂趣、彌漫歡聲笑語的，但同時又惦記它是枯燥乏味的、彌漫壓力的。但通過第一天的學(xué)習(xí)我察覺高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是彌漫樂趣的，又是彌漫壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中那么更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€新的集體時，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟諳，因此我還是會經(jīng)常憧憬我們原來的班集體，憧憬原來的同學(xué)，但是僅僅這一周過去之后，我察覺原本目生的面孔加倍的熟諳起來，與同學(xué)也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比確定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的率領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級確定會在以后取得更大進(jìn)步!

高三開學(xué)第一周周記400字篇二

上高中了，第一節(jié)課是生物課，老師帶著我們做了一次測驗，由于這是我們這學(xué)期在生物測驗室所舉行的第一次測驗，對測驗室的一切都覺得嶄新，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些細(xì)致的儀器，但由于，老師交代過不能隨意動測驗室的儀器，便克制住了自己。老師在測驗室講了一下測驗室的要求，儀器的使用方法，就進(jìn)入了正式的課程中。

這次測驗的題目是：分析光對鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認(rèn)為光對鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦熱愛陰暗的地方。定了本組的觀點后測驗便開頭了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養(yǎng)皿里查看，只見他們在培養(yǎng)皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養(yǎng)皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。查看后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養(yǎng)皿上，遮住了片面光，在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗的區(qū)域和有亮光的區(qū)域形成了比較。

隨后，老師開頭計時，沒一分鐘記一次數(shù)，數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦的數(shù)量。在這個時間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，后來竟有一只爬了出來，小腿一個勁地倒騰，快速地爬離培養(yǎng)皿，他“越獄”了!做為一名“守護(hù)員”我有責(zé)任把它“捉拿歸案”!我輕輕第從它的后面捏住他，把它送回了“家”里?！暗谝淮斡嫈?shù)!”我聽到這聲，便聰慧起來，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，目光在培養(yǎng)皿里搜尋著鼠婦的影子?！耙恢?，二只，三只，四只，五只!一共有五只鼠婦!不多也不少!正好一半!”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的意思，在培養(yǎng)皿里爬來爬去，那兩個觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一只鼠婦竟圍著培養(yǎng)皿轉(zhuǎn)起了圈!“二次計數(shù)!”“6個”……“四次計數(shù)!”“4個”……“九次計數(shù)!”“7個!”“第十次計數(shù)!”“5個”“計數(shù)完畢，計數(shù)平均數(shù)!”“5個”啥!為什么是整個數(shù)量的一半，那