《足球》幼兒園大班教案

《足球》幼兒園大班教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的《足球》幼兒園大班教案，歡迎大家分享?！蹲闱颉酚變簣@大班教案1活動目標．熟悉足球，了解基本特點。．體驗在草地上自由踢球的樂趣。．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教學重點、難點球賽規(guī)則：要用腳踢。球門是小足球的家?；顒訙蕚鋵⑿∽闱蛩纳⒎旁诓莸厣?，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。1

活動過程一．熟悉小足球．草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。．幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：）要用腳踢；）球門是小足球的家。二．和小足球做游戲幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：）只能用腳踢；）限于操場范圍內。幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的朝球門內踢球，即：送小足球回家。三．放松活動2

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。教學反思孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動如下：）趕著球兒跑（左右腳交替運球，與同伴合作踢球）；）奧特曼打小怪獸（定位射門，提高動作的準確性）；）小小對抗賽（練習踢球的技能，鍛煉身體；萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。）活動過程中的反思：）要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。）鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球，培養(yǎng)勇敢的男兒性格。鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴，并給與安慰和相互鼓勵。對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異（包括體質上、性格上、協(xié)調能力上等。）4.對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。《足球》幼兒園大班教案23

教學活動目標1仔細觀察圖片，學習用教連貫、完整的語言講述圖片內容。、學習描述人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流?；顒訙蕚洹⑽矬w沉浮實驗；袋鼠的習性特點。、指講訴圖片四幅?；顒又仉y點：仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。指導要點：引導幼兒仔細觀察動物表情、動作，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內容?；顒舆^程、導入激趣。教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。、觀察講述。（引導幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。）4

）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。教師小結：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去。。。。。。）重點觀察圖二。提問：足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢？你從哪里看出來的？（重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。）過度語：奇怪了，足球到底在哪里？（掀開遮擋住的袋鼠，解開謎底）噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢？）出示圖片三。提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？5

）出示圖片四。提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？、自由講述。請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。）這幾幅畫面說了一個故事，我們怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。））請幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)。）、集體講述。引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內容。）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）6

、教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。、討論。）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的'？你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述。）活動建議、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽?！蹲闱颉酚變簣@大班教案3【活動目標】鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。7

【活動準備】一個足球、兩個球門?！净顒舆^程】一、引導部分(1)身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。二、主體部分踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。(2)球比賽教師把幼兒分成四、黃、藍、綠B教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手婉轉動等。8

【安全提示】活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。【活動反思】本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們采用足球賽，一次，鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。小百科：足球，英文football，被譽為“世界第一運動”，全球體育界最具影響力的體育運動。《足球》幼兒園大班教案49

設計意圖：《綱要》中指出：幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。活動目標：在游戲的過程中探索腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球能力。樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣?；顒又攸c：在游戲的過程中學會腳內側運球的方法?；顒与y點：能夠用腳內側運球的方式過障礙?；顒訙蕚洌喝耸忠恢蛔闱?、音樂、標志錐活動過程：一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。10

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。幼兒自由探索運球的方法。師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？教師示范腳內側運球的方法。師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。幼兒嘗試腳內側運球。運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。游戲：你追我趕師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個你追我趕的游戲。11

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋