尊師演講會(huì)活動(dòng)安排

尊師演講會(huì)活動(dòng)安排?《尊師》活?動(dòng)案例活?動(dòng)目的：?通過本次班?會(huì)抒發(fā)學(xué)生?對(duì)老師的感?激之情，從?而激勵(lì)學(xué)生?更加熱愛老?師、尊敬老?師，努力向?上?；顒?dòng)過?程：中隊(duì)?長(zhǎng)：“全體?起立，立正?，稍息，各?小隊(duì)報(bào)告人?數(shù)。”播放?《我愛米蘭?》，中隊(duì)長(zhǎng)?宣布尊師主?題活動(dòng)開始?主持人：a?bcd活動(dòng)?一：開場(chǎng)白?，播放《我?愛米蘭》主?持人進(jìn)場(chǎng)?歌詞：老師?窗前有一盆?米蘭小小的?黃花藏在綠?葉間它不是?為了爭(zhēng)春才?開花默默的?把芳香灑滿?人心田啊米?蘭啊米蘭像?我們敬愛的?老師像我們?敬愛的老師?我愛我愛老?師老師就像?愛米蘭老師?窗前有一盆?米蘭小小的?黃花樸素又?明朗它不是?為了贊揚(yáng)才?開花悄悄的?用青春灑進(jìn)?我身邊啊米?蘭啊米蘭像?我們敬愛的?老師像我們?敬愛的老師?我愛我愛老?師老師就像?愛米蘭..?....感?謝您。老師?a：是您，?用辛勤的雙?手幫助我們?打開知識(shí)的?門窗；b：?是您，用一?滴又一滴的?汗水灌溉了?我們求知的?心田；c：?是您，不辭?辛勞，用粉?筆為我們描?繪一幅幅藍(lán)?圖；d：是?您，既平凡?，又偉大；?既嚴(yán)厲，又?慈愛；b?：是您，我?最尊敬的老?師，無(wú)時(shí)無(wú)?刻關(guān)心著我?；您的話，?我都銘記在?心；您的每?一個(gè)微笑都?滋潤(rùn)我的心?田；您的每?一句鼓勵(lì)的?話都是我自?信的源泉。?c：五三中?隊(duì)《尊師》?活動(dòng)，（合?）現(xiàn)在開始?。活動(dòng)二：?尊師典故?b：現(xiàn)在我?來(lái)考考你，?你知道古代?讀書人最敬?重的是什么?嗎。a：這?我不大清楚?b。讓我?來(lái)告訴你吧?，古代讀書?人把“天，?地，君，親?，師”寫在?牌位上，供?奉于廳堂。?a。聽你?這么一說，?我明白了，?古代教育家?荀子說過“?天地者，生?之本也;先?祖者，類之?本也;君師?者，治之本?也。”自古?以來(lái)，我國(guó)?就有著良好?的尊師傳統(tǒng)?。b。是?的，老師一?直都是受人?尊敬的，從?古至今，也?流傳著很多?關(guān)于尊師的?故事，在這?里，我想給?大家說一個(gè)?著名的典故?《程門立雪?》。（播放?《程門立雪?》，中隊(duì)長(zhǎng)?配音）Ａ?。聽完了這?個(gè)故事，相?信大家都深?有感觸，楊?時(shí)和游酢為?了不打擾老?師休息，寧?愿在風(fēng)雪中?站立著等老?師醒來(lái)。這?種精神真的?很值得我們?學(xué)習(xí)和感動(dòng)?。在座的同?學(xué)們，相信?你們也聽過?不少關(guān)于尊?師的故事，?現(xiàn)在就讓我?們一起來(lái)_?__你所知?道的尊師故?事吧（右同?學(xué)們自由發(fā)?言，２～_?__人即可?）活動(dòng)三?：老師的辛?勞（過程中?播放一些老?師工作時(shí)的?相片用幻燈?片形式出現(xiàn)?）（插播?音樂《每當(dāng)?我走過您的?窗前》）?Ｃ。聽了這?么多感人的?尊師故事，?大家應(yīng)該很?清楚，__?_老是這么?受人尊敬，?如今，教師?已經(jīng)成為了?太陽(yáng)底下最?崇高，最偉?大的職業(yè)。?我們每一個(gè)?人的成長(zhǎng)都?離不開老師?的辛勤工作?。Ｄ。教?師，是人類?文明繼往開?來(lái)的傳遞者?和傳播者。?教師的工作?，聯(lián)系著人?類的過去，?現(xiàn)在和未來(lái)?。沒有老師?的勞動(dòng)，我?們年輕一代?就不可能在?短時(shí)間內(nèi)系?統(tǒng)，有效的?掌握人類積?累下來(lái)的知?識(shí)，從而很?難把握我們?每個(gè)人的幸?福和前途。?c。但我?們看到我們?的老師含辛?茹苦，卻兩?袖清風(fēng)，默?默無(wú)聞。他?們用自己的?心血，用自?己的身軀，?在為人才的?成長(zhǎng)奠基道?路。他們是?蠟燭，照亮?了別人，燃?燒了自己；?他們是春蠶?，索取的是?樹葉，奉獻(xiàn)?的是生絲。?教師好比渡?船，運(yùn)送著?一批批人才?到達(dá)彼岸，?自己卻深深?的埋在地下?。d。如?果說人才的?成長(zhǎng)需要人?梯，教師就?是這人梯的?最初幾級(jí)，?教師職業(yè)是?神圣的，這?種神圣表現(xiàn)?之一就在于?甘當(dāng)無(wú)名英?雄。如果社?會(huì)蔑視這種?英雄，神圣?也消失了，?被___了??！盁o(wú)尤無(wú)?怨吞折齒”?兢兢業(yè)業(yè)貢?獻(xiàn)。這就是?教師令人尊?敬的高貴品?質(zhì)。也許，?我們平日的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?就是老師最?大的欣慰。?桃李滿天下?，就是老師?最大的幸福?和滿足。?c：今天，?就讓我們這?一群還未完?全脫離稚氣?，還讓老師?不斷操心的?學(xué)生，象為?我們辛勤工?作，不段付?出的老師深?情的說一聲?：辛苦了，?老師。感謝?您們，老師?。下面請(qǐng)欣?賞詩(shī)歌朗誦?《感謝恩師?》"春蠶?到死絲方盡?，蠟炬成灰?淚始干。"?這是您的真?實(shí)寫照。您?把畢生的精?力和心血都?奉獻(xiàn)給了教?育這個(gè)神圣?而偉大的事?業(yè)。曾經(jīng)是?您帶領(lǐng)我走?過風(fēng)雨，是?您用知識(shí)的?營(yíng)養(yǎng)將我哺?育長(zhǎng)大，卻?從來(lái)不求回?報(bào)與索取。?感謝恩師。?當(dāng)我曾經(jīng)?在生活中，?學(xué)習(xí)上迷失?方向的時(shí)候?，是您孜孜?不倦的教誨?，讓我從迷?茫中找到通?向光明的路?途。您是一?座人梯，以?偉岸的身軀?托著我稚嫩?的雙腳一步?步攀高；您?是一盞航燈?，指引我遨?游知識(shí)的海?洋；您是一?艘渡輪，把?我載向知識(shí)?的彼岸。感?謝恩師?；?動(dòng)四：反面?例子a。?感謝___?同學(xué)給我們?帶來(lái)的詩(shī)歌?朗誦，讓我?們?cè)诶收b聲?中進(jìn)一步了?解了老師的?辛勞，也讓?我們得到了?更多的感動(dòng)?，棉隊(duì)老師?門的無(wú)私奉?獻(xiàn)，難道我?們不應(yīng)該對(duì)?他們肅然起?敬嗎。但是?，在我們身?邊，就有這?么一些不和?諧的音符在?跳動(dòng)著，下?面請(qǐng)欣賞由?我們班自編?自導(dǎo)自演的?小品《如此?尊師》。小?品劇《如此?尊師》，根?據(jù)本班發(fā)生?的實(shí)際劇情?改編而成?b：相信當(dāng)?天的情景大?家仍然歷歷?在目，對(duì)于?___同學(xué)?的這些表現(xiàn)?，我們來(lái)談?談作為我們?，應(yīng)該如何?去看待這件?事情，作為?一個(gè)小學(xué)生?，我們應(yīng)該?怎么做才是?真正意義上?的尊師。?（2~__?_人）活動(dòng)?五：暢所欲?言，換位思?考a。的?確，我們要?杜絕此類事?情的重演，?尊敬老師就?是尊重知識(shí)?，尊重文明?，尊敬老師?也是一個(gè)人?有良好品德?，修養(yǎng)的具?體表現(xiàn)。?1.在你眼?中，你認(rèn)為?怎樣才是尊?師的表現(xiàn)?b。那么現(xiàn)?在我們不妨?來(lái)個(gè)換位思?考，假如你?是一名老師?，你希望你?的學(xué)生怎么?做，才是尊?敬你。（?4~___?人）2.老?師有話說?a。讓我們?來(lái)聽一聽老?師們是怎么?想的。（采?訪老師）?b：感謝幾?位老師的發(fā)?言，我想大?家聽了老師?和同學(xué)們的?發(fā)言后都深?有感觸，是?啊，上課時(shí)?，看見同學(xué)?們認(rèn)真聽課?了，老師會(huì)?給我們一個(gè)?甜甜的微笑?，這笑容里?藏著老師的?幸福；考試?時(shí)，取得理?想的成績(jī)，?老師的笑容?里滿是欣慰?；見面時(shí)，?當(dāng)老師聽到?一聲輕輕的?問候：“老?師，您好。?”老師的笑?容會(huì)更加燦?爛；節(jié)日時(shí)?，聽到一聲?祝福：“老?師，節(jié)日快?樂。”老師?便會(huì)沉浸在?無(wú)限的幸福?中??活動(dòng)?六：對(duì)老師?的感謝c?。從老師的?黑眼圈中，?我看到了深?夜里您伏案?備課，看到?了您在為我?們的不懂事?而操勞。?d：從老師?的耐心教導(dǎo)?中，我看到?了那份迫切?的心，感受?到老師恨不?得把畢生的?經(jīng)驗(yàn)都傳授?給我們。c?：從作業(yè)本?的一句句批?語(yǔ)中，我看?到了老師給?我的無(wú)盡肯?定與鼓勵(lì)。?d。我們?與老師之間?有著深厚的?