高中歷史岳麓版政治史第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 省賽獲獎

(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．日本向袁世凱提出“二十一條”的主要目的是()A．將東三省和內(nèi)蒙古變?yōu)橹趁竦谺．把中國變成其獨(dú)占的殖民地C．獨(dú)占中國沿海的港灣和島嶼D．支持袁世凱做皇帝解析：一戰(zhàn)后，歐洲列強(qiáng)無暇東顧，日本加快了侵略中國的步伐，為了使中國淪為日本的殖民地，于1915年向袁世凱提出了“二十一條”。答案：B2．近代中國的一位外交官憤慨地說：“偌大一省權(quán)利見奪于他國，這就是我們加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn)的報酬嗎？”他如此憤慨的原因是()A．鴉片戰(zhàn)爭失敗，中國被迫割香港島給英國B．清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺灣等地C．巴黎和會上列強(qiáng)決定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交日本D．日本發(fā)動九一八事變，侵占東北地區(qū)解析：從“加入?yún)f(xié)約國”可以分析出，一戰(zhàn)時中國加入?yún)f(xié)約國而結(jié)果是列強(qiáng)決定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交日本。答案：C3．五四運(yùn)動的中心轉(zhuǎn)移到上海后，發(fā)展成為全國性的群眾愛國運(yùn)動，這充分說明()A．上海是最早的工人罷工的城市B．五四運(yùn)動屬于資產(chǎn)階級民主革命C．五四運(yùn)動具有反帝反封建的性質(zhì)D．五四運(yùn)動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)解析：民族矛盾和階級矛盾的尖銳引起中國社會各階層的關(guān)注，并積極投入到這場運(yùn)動中，因而具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。答案：D4.右圖為某同學(xué)在圖書館查閱資料時發(fā)現(xiàn)的20世紀(jì)早期一份報紙的一部分，它主要反映了()A．巴黎和會上中國外交失敗B．五四運(yùn)動取得初步勝利C．中華民國成立D．對學(xué)生運(yùn)動的聲援解析：由圖片中所示三個人物可判斷此事為五四運(yùn)動，運(yùn)動的口號之一就是罷免三個賣國賊的職務(wù)，報紙內(nèi)容即為罷免三個賣國賊。答案：B5．“民眾雪恥心堅，全市罷工；本店金錢主義，獨(dú)自開張?！边@副對聯(lián)出現(xiàn)于五四運(yùn)動期間。以下信息與之不相符的是()A．店主為招徠生意進(jìn)行廣告宣傳B．體現(xiàn)了愛國民眾對一些重利輕義商家的諷刺C．反映了工人對愛國運(yùn)動的支持D．說明民眾愛國意識逐漸覺醒解析：本題考查學(xué)生分析理解問題的能力。答案：A6．“務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊。中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！”——五四傳單。下列各項不是從材料中獲得的信息是()A．表達(dá)了當(dāng)時愛國青年的強(qiáng)烈憤怒和對國家命運(yùn)的高度責(zé)任感B．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”反映了五四運(yùn)動的性質(zhì)C．首次把中國人民反對帝國主義和反對封建主義的斗爭聯(lián)系在一起D．在巴黎和會上中國代表拒絕在和約上簽字解析：正確理解材料是解題的關(guān)鍵，其中A、B、C三項是對材料的正確理解，D項符合史實(shí)，是五四運(yùn)動取得初步勝利的表現(xiàn)之一，不符合題意。答案：D7.右圖是青島五四廣場的標(biāo)志性雕塑“五月的風(fēng)”，對此理解正確的有()①表現(xiàn)出螺旋上升的風(fēng)的造型和火紅的色彩②充分體現(xiàn)了“五四運(yùn)動”反帝反封建的愛國主義基調(diào)③也體現(xiàn)了張揚(yáng)騰升的民族力量A．①② B．②③C．①②③ D．①③解析：本題考查學(xué)生分析能力?！拔逶碌娘L(fēng)”就是為了紀(jì)念“五四愛國運(yùn)動”，②其內(nèi)在的精神與積極進(jìn)取的愛國有關(guān)。因此①②③均符合題意。答案：C8．中國革命由舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)變，主要反映了()A．中國革命性質(zhì)的變化 B．中國社會性質(zhì)的變化C．中國革命領(lǐng)導(dǎo)階級的變化 D．中國主要矛盾的變化解析：本題旨在考查學(xué)生理論分析能力。題干通過比較要求理解“轉(zhuǎn)變主要反映了”什么？題項列出類似的“變化”；經(jīng)辨析可知；A、B、D三項在鴉片戰(zhàn)爭失敗后就發(fā)生了變化；C項“中國革命領(lǐng)導(dǎo)階級的變化”是舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。答案：C9．“君等四年以來之國恥紀(jì)念，至今仍有一線之良知、半腔熱血存焉否乎？如有存也，請父告其子，姊教其妹……毋忘此國恥紀(jì)念日。”這集中體現(xiàn)了五四運(yùn)動的什么精神()A．民主 B．科學(xué)C．愛國 D．自由解析：根據(jù)對材料的理解，我們可以看出其關(guān)鍵信息在于“毋忘此國恥”，體現(xiàn)了“愛國”的精神。愛國主義精神是五四精神的主旋律。答案：C10．五四運(yùn)動的歷史意義不包括()A．使中國的社會性質(zhì)和革命性質(zhì)發(fā)生了變化B．促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播C．使中國革命的領(lǐng)導(dǎo)階級和指導(dǎo)思想發(fā)生了變化D．標(biāo)志著新民主主義革命的開始解析：五四運(yùn)動的直接目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，運(yùn)動取得了初步勝利，但沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國的社會性質(zhì)和革命性質(zhì)沒有改變。答案：A二、非選擇題11．閱讀下列材料：材料一有些當(dāng)代學(xué)者認(rèn)為：“五四運(yùn)動既是第一次歷史巨變的補(bǔ)課，也是第二次歷史巨變的起點(diǎn)。”材料二五四青年節(jié)是為了紀(jì)念五四運(yùn)動中的青年學(xué)生而設(shè)的。在近一個世紀(jì)中，“五四精神”的主旋律激勵著一代又一代有志青年，將中國的民主革命和社會主義革命不斷推向前進(jìn)。杜威認(rèn)為：“五四”運(yùn)動是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明，如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量及普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明是深切而且令人信服的教訓(xùn)?！闭埢卮穑?1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，如何理解五四運(yùn)動“補(bǔ)課”和“起點(diǎn)”的含義？(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)劇拔逅木瘛钡闹餍墒鞘裁?？解析：本題旨在考查學(xué)生分析理解能力。第(1)問關(guān)鍵是理解“補(bǔ)課”和“起點(diǎn)”的含義；第(2)問依據(jù)材料概括“五四精神”的主旋律。答案：(1)第一次歷史巨變指的是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，成立了中華民國。辛亥革命反帝反封建并不徹底，而五四運(yùn)動是一場徹底地