《第六章 社會主義初級階段理論》

第六章社會主義初級階段理論第一節(jié)社會主義初級階段是我國最大的現(xiàn)實第二節(jié)社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)的基本路線第三節(jié)社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略1中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組第一節(jié)社會主義初級階段是

我國最大的現(xiàn)實一、社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展二、社會主義初級階段科學(xué)含義和主要特征三、我國社會主義初級階段的長期性出席中共十三大2中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組一、社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展馬克思主義對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史，歷經(jīng)六代領(lǐng)導(dǎo)人的艱苦探索，從科學(xué)理論到偉大實踐，在中國修成正果，毛澤東勇敢探索，鄧小平功不可沒。3對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史（一）

1.馬恩的三階段設(shè)想馬恩在1875年寫就的《哥達綱領(lǐng)批判》中，對未來的共產(chǎn)主義社會進行了原則性的描述。它脫胎于資義，生產(chǎn)力水平超越資義，“是一個更高級的、以每個人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會形式?！比祟惖慕夥?875年德國社會主義工人黨在哥達城舉行代表大會，通過《哥達綱領(lǐng)》，綱領(lǐng)中存在嚴重的機會主義問題，鼓吹改良，反對工農(nóng)聯(lián)盟，工人運動只搞經(jīng)濟斗爭……。馬克思為此專門寫了《對于德國工人黨綱領(lǐng)的幾點意見》轉(zhuǎn)交給該黨領(lǐng)袖李卜克內(nèi)西，但馬克思的意見沒有被采納，《哥達綱領(lǐng)》被通過。4中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組馬恩設(shè)想：資本主義社會向共產(chǎn)

主義社會發(fā)展的三個歷史階段按勞分配按需分配

資本主義社會

資本主義向共產(chǎn)主義過渡共產(chǎn)主義社會的第一階段或初級階段①②

共產(chǎn)主義社會的第二階段或高級階段③5列寧正式把共產(chǎn)主義的第一階段稱為社會主義，把共產(chǎn)主義的高級階段叫做共產(chǎn)主義。并認為：1）社會主義向共產(chǎn)主義過渡將是長期的過程。2）經(jīng)濟文化落后的俄國用經(jīng)歷一系列階段才能過渡到社會主義。2.

列寧的兩階段長期性列寧是世界上第一個社會主義國家的締造者，他繼承并發(fā)展了馬恩1870--19246列寧認為：資本主義社會社會主義社會共產(chǎn)主義社會對于經(jīng)濟文化落后的國家而言，這將是一個長期艱苦的過渡階段。中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組列寧的經(jīng)驗：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”

“新經(jīng)濟政策”取消商品貨幣“余糧征集”食物配給制大力利用資本主義，向社會主義迂回過渡。思想實質(zhì)：經(jīng)濟文化比較落后的國家走向社會主義要經(jīng)歷一個漫長的、比較困難的過渡時期?！巴藚s戰(zhàn)略”背景：1918—1920年蘇聯(lián)在反對外國武裝干涉和進行國內(nèi)戰(zhàn)爭十實行的經(jīng)濟政策。動員國內(nèi)一切資源為了前線，為贏得戰(zhàn)爭勝利起到了重要作用（1）取消余糧收集制，改行糧食稅，緩和城鄉(xiāng)矛盾與工農(nóng)矛盾（2）實行工商業(yè)租讓制和租借制。前者針對外國資本家，以吸引其來俄開發(fā)投資資源。后者把一部分中小企業(yè)出租給私人經(jīng)營；國家資本主義81925年，斯大林開始領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)向社會主義過渡。到1936年，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)基本建成社會主義，建成之日就是過渡之時。1939年十八大開始過渡，衛(wèi)國戰(zhàn)爭打斷，1953年再次提出向共產(chǎn)主義過渡。3.斯大林的急于求成“共產(chǎn)主義將在我們這一代人實現(xiàn)！”9中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組4.毛澤東從清醒到狂熱1954年，毛澤東在《關(guān)于中華人民共和國憲法草案》中的一段話，對建設(shè)社會主義的艱巨性認識相當(dāng)充分。1050年代初毛澤東對：

社會主義發(fā)展階段的認識中國：半封建半殖民地社會新民主主義社會社會主義社會共產(chǎn)主義社會預(yù)計：時間較長實踐：短暫過渡漫長的歷史階段115.赫魯曉夫的干云豪氣感染了毛澤東1957年11月，世界共產(chǎn)黨和工人黨代表會議在莫斯科召開.受蘇聯(lián)成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星（57.10.4）鼓舞，赫魯曉夫提出蘇聯(lián)“要在工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量上趕上或超過美國。”毛澤東當(dāng)即表態(tài)：“15年后，我們可能趕上或超過英國。”126.

“一天等于20年的時代來臨了！”1958年5月，中共八大二次會議，毛澤東親自發(fā)動“大躍進”，毛澤東堅信：“共產(chǎn)主義在我國的實現(xiàn)，已經(jīng)不是什么遙遠將來的事情了…”13中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組人民公社：共產(chǎn)主義的試驗田1958年8月，中共中央通過了《關(guān)于在農(nóng)村建立人民公社問題的決議》。隨后，在全國掀起了人民公社化運動。人民公社的特點是一大二公，平均3個多鄉(xiāng)合為一個公社，有的則是一個縣一個公社。人民公社政社合一，工農(nóng)商學(xué)兵高度一體化工作生活軍事化，勞動集體化，從生產(chǎn)資料所有、分配制度、交換關(guān)系乃至社員的生活資料都強調(diào)一個“公”字，“各盡所能，按需分配?！薄！俺燥埐灰X”

1958年8月，河北徐水縣做出偉大的規(guī)劃，“1959年基本建成社會主義并向共產(chǎn)主義過渡，1963年建成共產(chǎn)主義?！?4薄一波的回憶錄中記載……1958年10月中旬，湖北省當(dāng)陽縣跑馬鄉(xiāng)發(fā)生了這樣一件事：“鄉(xiāng)黨委書記在大會上決定，11月7日是社會主義結(jié)束之日，11月8日共產(chǎn)主義開始之日。會議開完，大家就上街去拿商店里的東西，商店的東西拿完后就去拿別人家的。你的雞我可以抓來吃，這個隊種的菜別的隊可以隨便跑來挖。小孩子也不分你的我的了。只保留一條：老婆還是自己的。”書記補充道：“不過這一條還得請示上級?！?5國民生產(chǎn)總值增長率中國經(jīng)濟在1958-1960年“大躍進”期間，出現(xiàn)史無前例的大幅波動，其根本原因在于“大煉鋼鐵”導(dǎo)致國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失衡1953年18.3%1958年32.6%1961年-33.5%167.

毛澤東，激情過后的反思社會主義這個階段可能分為兩個階段，“第一階段是不發(fā)達的社會主義，第二階段是比較發(fā)達的社會主義。后一階段可能比前一階段需要更長的時間?！薄霸谖覀冞@樣的國家，完成社會主義建設(shè)是一個艱巨的任務(wù)，建成社會主義不要講得過早了?！弊x蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)》教科書1961年，在廬山圖書館17中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組毛澤東在會上做自我批評，總結(jié)了“大躍進”以來的經(jīng)驗教訓(xùn)毛澤東坦言：“在我國，要建設(shè)起強大的社會主義經(jīng)濟，我估計要花一百多年。”毛澤東，激情過后的反思1962年1、2月間，擴大的中央工作會議在北京召開，參會者共七千多人，故稱“七千人大會”。18中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組8.

但是，痛定思痛的反思并沒有持續(xù)太長時間，60年代的不斷加劇“左傾”終于導(dǎo)致“文革”爆發(fā)，中國社會主義建設(shè)再次誤入歧途62年以后，毛澤東在社會主義發(fā)展階段的判斷上，矯枉過正走入另外一個極端：中國正處在由資本主義向共產(chǎn)主義高級階段過渡的整個歷史時期，該時期的矛盾…19毛澤東：長期過渡，斗爭激烈

資本主義社會

共產(chǎn)主義高級階段過渡社義是兩種社會的轉(zhuǎn)變時期“兩個階級、兩條道路”的斗爭貫穿其間歷史事實

半殖民地半封建社會

新民主主義社會

社會主義社會初級階段209.

無產(chǎn)階級專政下的繼續(xù)革命21中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組10.

從“大躍進”到“十年文革”，

慘痛歷史教訓(xùn)的根源何在？1）違背生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)律，企圖通過提升生產(chǎn)關(guān)系來促進生產(chǎn)力發(fā)展，不切實際地夸大人的主觀意志…2）否定了社會主義作為一個社會發(fā)展階段的相對獨立性，把社會主義作為資本主義向共產(chǎn)主義過渡的一個階段……。3）背棄了實事求是的思想路線，自以為是盛行4）個人獨斷專行代替了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)原則22中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組從十一屆三中全會到中共十三大，對于社會主義初級階段的問題，中共從提出思考到明確概念就用了足足兩年多的時間。對這個概念的論證和展開又用了六年多的時間。從十三大到十五大，中共繼續(xù)在新的實踐中，又用了整整十年的時間，更加堅定并更加深化和拓展了對這個科學(xué)論斷的認識。馬克思主義歷史上的這個第一次的確來之不易11.

文革結(jié)束之后23中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組“不能因為有社會主義的

名字就光榮，就好”1980年4月21日，在會見阿爾及利亞民族解放陣線代表團時說：“要充分研究如何搞社會主義建設(shè)的問題?，F(xiàn)在我們正在總結(jié)建國三十年的經(jīng)驗?？偲饋碚f，第一，不要離開現(xiàn)實和超越階段采取一些‘左’的辦法，這樣是搞不成社會主義的。我們過去就是吃‘左’的虧。第二，不管你搞什么，一定要有利于發(fā)展生產(chǎn)力?！挥性诎l(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上才能隨之逐步增加人民的收入。我們在這一方面吃的虧太大，特別是文化大革命這十年。要研究一下，為什么好多非洲國家搞社會主義越搞越窮。不能因為有社會主義的名字就光榮，就好?！?4中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史（二）

1.

結(jié)束文革，反思歷史，十一屆六中全會在《決議》中第一次明確提出了社會主義初級階段的概念?！拔覀兊纳鐣髁x制度還處在初級的階段”

1981年中共十一屆六中全會，為“撥亂反正”畫上圓滿的句號25中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組總書記胡耀邦做報告《全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面》“我國社會主義社會現(xiàn)在再還處在初級發(fā)展階段，物質(zhì)文明還不發(fā)達。”對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史（二）

2.

改革開放，認清現(xiàn)實，十二大1982年9月中共十二大?？倳浐睿?915.11.20-1989.4.15）湖南瀏陽人。1980年擔(dān)任總書記，87年1月，辭職

26中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組“我國還處在社會主義初級階段?！闭撌隽松鐣髁x初級階段的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和精神文明特點。對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史（二）

3.

十二屆六中全會，認識進一步深化1986年9月中共十二屆六中全會27中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史（二）

4.

鄧小平為中共十三大定調(diào)鄧小平在十三大召開前夕強調(diào)：“我們黨的十三大要闡述中國社會主義是處在一個什么階段，就是初級階段，是初級階段的社會主義。社會主義本身是共產(chǎn)主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發(fā)達的階段。一切都要從這個實際出發(fā)，根據(jù)這個實際來制定規(guī)劃?！笔蠛?，鄧小平退出中央委員會和政治局，但他作為黨和國家決策人的地位與作用沒有變，在重大關(guān)頭仍需他掌舵。以普通黨員的身份繼續(xù)擔(dān)任中央軍委主席。1987年8月29日，會見意大利共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人約締和贊蓋，……28中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組總書記趙紫陽做報告《沿著有中國特色的社會主義道路前進》，第一次完整地論述了初級階段理論。歷史地位、科學(xué)含義、客觀依據(jù)、主要矛盾、歷經(jīng)時間，依此提出黨的基本路線以及三步走的社義現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略。十三大對社會主義初級階段和黨的基本路線的系統(tǒng)闡述，表明了黨對社會主義和中國國情認識上的一次飛躍。載入史冊社會主義初級階段理論瓜熟蒂落對社會主義發(fā)展階段認識的曲折歷史（二）

5.

中共十三大，把初級階段問題提到全局高度趙紫陽（1919-2005）河南滑縣人。1980年9月開始擔(dān)任國務(wù)院總理，1987年1月接替胡耀邦擔(dān)任中共中央總書記。8.9風(fēng)波中因支持動亂和分裂黨而被撤職。29江澤民總書記做報告《高舉鄧小平理論的偉大旗幟把建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》，全面深化了初級階段理論。大會全面論述了社會主義初級階段有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治和文化以及怎樣建設(shè)這樣的經(jīng)濟、政治和文化。鞏固和發(fā)展社義制度，需要幾代人、十幾代人、幾十代人的努力。中國最大的國情就是長期處于～在實踐中繼續(xù)深化對社會主義發(fā)展階段的認識

6.

中共十五大，闡述建設(shè)有中國特色社義的基本綱領(lǐng)1997年10月中共十五大，大會高度評價鄧小平理論的偉大意義，它是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果，成為黨的指導(dǎo)思想進入黨章30“初段理論”邏輯框架圖——科學(xué)含義和基本特征——長期性和主要矛盾——基本路線和基本綱領(lǐng)——涉及：第一節(jié)一、二目和第二節(jié)全部內(nèi)容31中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組社會主義初級階段理論含義中國已經(jīng)是社會主義國家中國將長期處在社會主義初級階段特點長期性特殊性政治表現(xiàn)經(jīng)濟表現(xiàn)至少一百年，從1956年到21世紀(jì)中葉特指生產(chǎn)力落后的中國建設(shè)～必經(jīng)階段一領(lǐng)導(dǎo)、一基礎(chǔ)、多合作、共協(xié)商所有制、分配、經(jīng)濟體制、共富觀有中國特色的社會主義決定邏輯框架（一）32歷史任務(wù)社會主義初級階段理論發(fā)展生產(chǎn)力，擺脫貧窮，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化主要矛盾人民日益增長的物質(zhì)文化需求同～的矛盾基本路線一個中心，兩個基本點一百年不動搖堅持必要性方法基本綱領(lǐng)決定反映內(nèi)容意義使建設(shè)方針具體化，可操作邏輯框架（二）基本路線具體化，三大領(lǐng)域全面建設(shè)。經(jīng)濟，社義市場經(jīng)濟；政治，依法治國，民主政治；文化以馬列主義為指導(dǎo)，建設(shè)三個面向的、民族的、科學(xué)的、大眾的社義文化，建設(shè)社義精神文明。33社會主義初級階段學(xué)說的：

理論意義和現(xiàn)實意義1.對馬克思主義而言。對科學(xué)社會主義理論是一個創(chuàng)新，明確了落后國家建立社會主義所必經(jīng)的歷史階段。2.對中國而言。成為建設(shè)有中國特色的社會主義的最高指導(dǎo)方針。3.是認識國情的理論指南。中國處于社會主義初級階段是中國最大的國情、最大的現(xiàn)實34中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組重要結(jié)論：“認識國情，乃是認清

一切革命問題的基本的根據(jù)。”（毛澤東）認識國情，最重要的是搞清楚現(xiàn)實社會的性質(zhì)和發(fā)展階段，認識社會主要矛盾和它的變化以毛澤東為首的第一代中共領(lǐng)導(dǎo)人把握了我國處于“兩半”社會這一基本國情，進而提出新民主主義革命理論，引導(dǎo)中國革命取得了勝利。社會主義制度建立后，也有一個如何認清國情、正確判斷我國社會所處歷史方位的問題：即，我們社會主義處于哪個歷史階段？35中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組基本結(jié)論：什么是有中國特色的

社會主義？怎么建設(shè)它？

36什么是“有中國特色的社會主義”？中國特色～的內(nèi)涵：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足國情，堅持基本路線不動搖，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固完善社會主義制度，建設(shè)“四位一體”的社會主義和諧社會和富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。既不同于傳統(tǒng)的社會主義，也不同于資本主義。

第一代探索者第二代開創(chuàng)者第三代實踐與深化繼續(xù)深化走向輝煌37中國特色社會主義理論體系鄧小平理論三個代表重要思想科學(xué)發(fā)展觀中國特色社會主義理論體系該理論體系欲解決的問題：在國情特殊的中國，不斷探索和回答，什么是社會主義？怎樣建設(shè)社會主義？建設(shè)什么樣的黨？怎樣建設(shè)黨？實現(xiàn)什么樣的發(fā)展？怎樣發(fā)展等重大理論和實際問題。新時期黨的重大戰(zhàn)略思想的主題就是建設(shè)中國特色社會主義，這在馬克思主義發(fā)展史上是一項前無古人的創(chuàng)舉。

該理論體系歷史地位：中國特色社會主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。該理論體系的作用：鮮明地回答了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題。首尾銜接的相互促進與互動，表明了：人類認識真理的辨證演進過程：實踐—認識—再認識—再實踐，周而復(fù)始的螺旋式上升38第三節(jié)社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略一、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略二、全面建設(shè)小康社會92南巡，鄧小平在深圳39中國現(xiàn)代化道路的歷史經(jīng)驗50年代“大躍進”超英趕美75年…20世紀(jì)末實現(xiàn)“四化”1978年“洋躍進”改革開放，“三步走”實現(xiàn)中國式的現(xiàn)代化（特點：從虛幻回歸現(xiàn)實）40中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組現(xiàn)代化的緊迫感：“我們落后了20年”1979年2月，鄧小平訪問日本，對于中國與世界經(jīng)濟的差距，感觸頗多……。41中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組怎么辦？是追趕而不是“趕超”！中國必須制定一個符合國情的經(jīng)濟追趕戰(zhàn)略。解決兩個問題：1.什么目標(biāo)？時間2.什么措施？從1979年的1987年經(jīng)八年探索形成42中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組一、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略的提出第一步，以1980年為基數(shù)，GNP在80年代翻一翻，人均250＄到500＄第二步，20世紀(jì)末再翻一翻，人均達到1000＄由溫飽進入小康，1萬億第三步，在21世紀(jì)用30到50年年再翻兩翻，達到中等發(fā)達國家水平…1987年4月30日，鄧小平在會見西班牙工人社會黨副總書記、副首相格拉時全面闡述中國經(jīng)濟“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)43中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組“三步走”作為中國社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略被寫進大會政治報告。“三步走”正式形成的標(biāo)志。

“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略成為國策1987年10月，中共十三大召開中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的基本內(nèi)容評價：符合國情，切合實際，由低到高，循序漸進。中共12大提出要“把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義國家?！?3大改為在社會主義初級階段要“把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。”Downtotheearth!

80年代第一個十年

90年代第二個十年

從2001年到21世紀(jì)中葉的50年①②③90年GDP比80年翻一翻，解決溫飽。2000年GDP比90年再翻一翻，基本實現(xiàn)小康人均GDP達到中等發(fā)達國家的水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。45“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的實施效果第一步，“翻一翻”于1988年提前完成，基本脫貧，滿足溫飽。第二步，“翻兩翻”于1995年提前完成，溫飽有余進入“小康”社會。調(diào)整節(jié)奏，強化第三步，全面建設(shè)小康社會（中共16大以來的的新舉措）46中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組中共15大制定第三階段奮斗目標(biāo)將跨度50年左右時間的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)又定為三個階段和步驟：1.2010實現(xiàn)GDP比2000年翻一番，使人民的生活小康更加寬裕，完善社義市場經(jīng)濟體制2.2020年，建黨100年，使國民經(jīng)濟更快發(fā)展人民生活比較富裕，各項制度更加完善。3.2050年，建國100年，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強、民主、文明的社會主義國家。47中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組什么是“中國式的現(xiàn)代化”？“我們要實現(xiàn)的四個現(xiàn)代化是中國式的四個現(xiàn)代化。我們的四個現(xiàn)代化的概念，不是像你們那樣的現(xiàn)代化概念，而是‘小康之家’。要達到第三世界中比較富裕一點的國家的水平，比如人均國民生產(chǎn)總值一千美元，那時也還是個小康的狀態(tài)?！?979年12月6日，鄧小平會見日本首相大平正芳48中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組二、全面建設(shè)小康社會1.小康社會的內(nèi)涵2.小康社會的目標(biāo)49中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組鄧小平如此論述小康社會在談到中國經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)時說：“第一步是到2000年建立一個小康社會。雄心壯志太大了不行，要實事求是。所謂小康社會，就是雖不富裕，但日子好過。我們是社會主義國家，國民收入分配要使所有的人都得益，沒有太富的人，也沒有太窮的人，所以日子普遍好過。更重要的是，那時我們可以進入國民生產(chǎn)總值達到一萬億美元以上的國家的行列，這樣的國家不多?！?986年6月18日，鄧小平會見來自美國、加拿大、澳大利亞、德意志聯(lián)邦共和國、巴西以及港澳等國家和地區(qū)的榮氏親屬回國觀光團部分成員和中國內(nèi)地的榮氏親屬50中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組“小康”典出自《禮記.禮運》“小康”是相對“大同”而言的，“小康”和“大同”語出《禮記.禮運》最初它們被中國古代儒家學(xué)派用以描述兩種社會狀態(tài)。所謂“大同”的原意是天下為公的最理想社會，或者說是儒家的烏托邦；而“小康”則是天下為家，靠禮儀關(guān)系維持的社會，是中國古人對豐衣足食、安居樂業(yè)生活的形容。51中共云南省高校工委《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課題組關(guān)于“小康社會”的現(xiàn)狀總體小康目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)。1997年《人民日報》載文“基本實現(xiàn)”。但是，初級階段的小康：1.低水平。經(jīng)濟總量大，但人均