就任北京大學(xué)校長之演說-優(yōu)秀

就任北京大學(xué)校長之演說TheSpeech蔡元培◎民國蔡元培，字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，漢族，浙江紹興山陰縣（今浙江紹興）人，原籍浙江諸暨。革命家、教育家、政治家。民主進步人士，國民黨中央執(zhí)委、國民政府委員兼監(jiān)察院院長。中華民國首任教育總長，1916年至1927年任北京大學(xué)校長，革新北大開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)；1920年至1930年，蔡元培同時兼任中法大學(xué)校長。他早年參加反清朝帝制的斗爭，民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學(xué)令》。北伐時期，國民政府奠都南京后，他主持教育行政委員會、籌設(shè)中華民國大學(xué)院及中央研究院，主導(dǎo)教育及學(xué)術(shù)體制改革。1927年3月28日組織、發(fā)起“護國救黨運動”，揭開4.12屠殺序幕。1928年至1940年專任中央研究院院長，貫徹對學(xué)術(shù)研究的主張。蔡元培數(shù)度赴德國和法國留學(xué)、考察，研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史，為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎(chǔ)

。1940年3月5日在香港病逝。葬香港仔山巔華人公墓。

學(xué)界泰斗，人世楷模。——毛澤東從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由?！芏鱽?/p>

課文背景蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他以堅決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構(gòu)一躍而成為全國進步青年仰慕的學(xué)府.在辦學(xué)方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請陳獨秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進入北大，并裁減不稱職教員，清除大批腐朽守舊的人物。經(jīng)過這番整頓，教師隊伍的素質(zhì)大大提高。與此同時，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。本文就是他這種思想的集中體現(xiàn)。蔡元培在北京大學(xué)推行教授治校、民主管理的制度。他設(shè)立了評議會，將其作為學(xué)校最高權(quán)力機關(guān)和立法機關(guān)，評議員由教授選出。后來，又在各學(xué)門（系）設(shè)立教授會。隨后又設(shè)立北京大學(xué)行政會議、教務(wù)會議、總務(wù)處。至1920年9月，北京大學(xué)教授治校的管理體制已經(jīng)基本成熟。蔡元培倡導(dǎo)教育獨立，認為官僚政客不應(yīng)干涉教育，“我絕對不能再做不自由的大學(xué)校長”，為此幾次辭去北京大學(xué)校長職務(wù)。。

沒有北大就沒有五四，而沒有蔡元培先生就沒有北大北大歷史沿革1898年6月，光緒帝頒布《明定國是詔》推行“戊戌變法”，詔書中強調(diào)“京師大學(xué)堂為各行省之倡，尤應(yīng)首先舉辦”。1898年7月3日，光緒帝批準(zhǔn)了由梁啟超代為起草的《奏擬京師大學(xué)堂章程》，正式創(chuàng)辦京師大學(xué)堂

，并任命吏部尚書、協(xié)辦大學(xué)士孫家鼐為首任管理大學(xué)堂事務(wù)大臣（管學(xué)大臣）。隨后，孫家鼐任命許景澄為中學(xué)總教習(xí)，美國傳教士丁韙良為西學(xué)總教習(xí)。9月21日，慈禧太后與守舊派發(fā)動戊戌政變，百日維新失敗。但是，京師大學(xué)堂得以保留。五四運動前后（1916-1927）1916年12月，蔡元培出任北京大學(xué)校長。1916年至1927年，蔡元培擔(dān)任北大校長的這十年，被視為北京大學(xué)校史上的一段輝煌期，“奠定了北大的傳統(tǒng)和精神”。1917年1月9日，北京大學(xué)開學(xué)，蔡元培在開學(xué)典禮上發(fā)表演說，對學(xué)生提出三點要求：“抱定宗旨”、“砥礪德行”、“敬愛師友”。蔡元培主張“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，“循思想自由原則、取兼容并包之義”，對北京大學(xué)進行了一系列的改革。他辭退了一批不稱職的中國、外國教師，聘請陳獨秀、夏元瑮分別出任文科、理科學(xué)長，聘請胡適、李大釗、魯迅、劉半農(nóng)、梁漱溟、李四光、王星拱、顏任光、鐘觀光、任鴻雋、李書華、丁西林、馬寅初、陶孟和、陳啟修、王世杰等到校任教。此期間在北京大學(xué)任教的著名學(xué)者還有黃節(jié)、吳梅、劉文典、陳垣、馬裕藻、沈兼士、朱希祖、馬衡、康心孚等。對有學(xué)術(shù)造詣、政治上守舊的辜鴻銘、劉師培、黃侃等人，蔡元培也用其所長。京師大學(xué)堂舊址京師大學(xué)堂開學(xué)京師大學(xué)堂全體員工辜鴻銘（教授）胡適（教授）李大釗（圖書館主任）陳獨秀（文科學(xué)長）毛澤東（圖書館館員）魯迅（教員）北大?；眨斞冈O(shè)計）“北京大學(xué)”毛澤東題字北京大學(xué)?；沼婶斞赶壬?917年8月設(shè)計完成?！氨贝蟆眱蓚€篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對背的兩個側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人為本”；?；盏南笳饕饬x在于，北大當(dāng)肩負開啟民智的重大使命。演說[yǎnshuō]指在聽眾面前，就某一問題表達自己的意見或闡明某一事理。亦稱演講，講演。見《北史·熊安生傳》：“公正（尹公正）于是問所疑，安生皆為一一演說，咸究其根本?！?/p>

演講辭，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議中，它用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召倡議。目標(biāo)明確，重點（一個）突出.

演講辭又分為敘事型、說理型和抒情型?！疚捏w知識】著名演說1095年11月28日，羅馬教皇烏爾班二世在克勒芒宗教大會上發(fā)表拯救圣地演說，十字軍東征由此開始。1863年11月19日，正值美國內(nèi)戰(zhàn)中葛底斯堡戰(zhàn)役結(jié)束后四個半月，林肯在賓夕法尼亞州葛底斯堡的葛底斯堡國家公墓（GettysburgNationalCemetery）揭幕式中發(fā)表是之演說，哀悼在長達5個半月的葛底斯堡之役中陣亡的將士。1946年3月5日英國前首相丘吉爾在美國富爾頓發(fā)表的反蘇、反共演說，又稱鐵幕演說。鐵幕演說也被認為是正式拉開了冷戰(zhàn)的序幕。1963年8月28日黑人牧師馬丁·路德·金在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表演說《我有一個夢想》。研讀課文，體會下列句子的含意。⑴諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。【提示】這句話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵，他認為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，而不是做官發(fā)財?shù)碾A梯。因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長見識。這一點無論在當(dāng)時還是現(xiàn)在，都有非常重要的啟示意義。⑵方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染?！咎崾尽窟@句話是針對當(dāng)時的社會風(fēng)氣而言的。當(dāng)時的北京社會，經(jīng)歷了辛亥革命的失敗和軍閥的混戰(zhàn)，舊的道德已經(jīng)失范，新的又沒有樹立起來，整個社會陷入道德淪喪的狀態(tài)，一般人很少能不為所染。這也是作者寄希望于青年學(xué)子，希望他們不僅能潔身自好，而且能擔(dān)當(dāng)起為社會匡正流俗的職責(zé)的主要原因。⑶不惟開誠布公，更宜道義相勖，蓋同處此校，毀譽共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也?！咎崾尽窟@句話講的是青年學(xué)子之間相互友愛、相互勸勉，在德行上共同進步的必要性，蔡元培對北大學(xué)生寄予了深切厚望。第二點著眼于品行，這一點也是有的放矢的。五四運動之前的中國社會，極端無序和混亂。辛亥革命的不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實，以后又經(jīng)過歷次軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，北洋軍閥統(tǒng)治了當(dāng)時的北京。蔡元培上任之時，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)時期，社會動蕩不安。在思想領(lǐng)域，人們失去了舊有的道德規(guī)范，而新的又未曾確立，在道德失范的狀況下，許多人喪失了起碼的.道德底線。作為北洋政府所在地的北京，更是腐敗成風(fēng)，“敗德毀行之事，觸目皆是”，風(fēng)氣使然，一般人鮮有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在這樣的社會中，即使青年學(xué)子潔身自好，又能有什么前途!因此，他希望北大的學(xué)子能以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模.即使娛樂，也要力求正當(dāng)之娛樂。這些教誨既嚴(yán)肅認真又體貼人微，可謂語重心長。為改變學(xué)生中間的不良風(fēng)氣，蔡元培積極提倡在學(xué)生中間成立進德會，人會的人都要遵守不賭博、不飲酒、不娶妾等基本戒條。另外，他還積極促成體育會、音樂會、繪畫研究會、書法研究會等業(yè)余研究機構(gòu)，目的就是為學(xué)生提供良好的消遣方式，培養(yǎng)他們的正當(dāng)趣味。第三條，是從個人修養(yǎng)方面來說的。他希望北大學(xué)子能尊敬師長，團結(jié)友愛。特別是同學(xué)之間要相互勉勵，共同維護北大的榮譽.他還以自己在德國的親身經(jīng)歷，論述良好的社會風(fēng)氣之必要，勉勵青年學(xué)子相互友愛，共同進步.

這三點看起來并不復(fù)雜，但在當(dāng)時卻有著振聾發(fā)聵,、匡正時弊的重要意義。正是因為有了蔡元培，有了這樣的辦學(xué)方針和求學(xué)準(zhǔn)則、做人標(biāo)準(zhǔn)，北大才從多年陳腐封建的泥潭中拔了出來，走上正軌，逐步成為一個現(xiàn)代意義上的大學(xué)，為成就今后的百年輝煌打下了堅實的基礎(chǔ)。

演講辭的最后，作者告訴在座的青年學(xué)子，自己近期要做兩件事，一是改良講義，二是添購書籍。這兩件事情雖小，卻是建構(gòu)一個優(yōu)秀大學(xué)的基本條件，也正是北大學(xué)子們最迫切需要的。作為一個校長，蔡元培為學(xué)校、為學(xué)生考慮得不可謂不深，不可謂不細。(1)富有針對性和現(xiàn)實意義。就職演說，大都會闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆?，本文二者融合而又?cè)重于后者。作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時社會的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對性地提出了三點要求。這三點可以說每一點都事關(guān)北大的前途和命運，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)心的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點，引起聽眾的興趣。作為一篇就職演說，本文有怎樣的特點？(2)在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路非常清晰。演講，由于是一聽而過，時間有限，一篇演講只能安排一個中心思想，而且要求中心突出，本文就是圍繞著如何做一個優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開的，而且通篇都。圍繞著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡短的開場白引出話題，正文展開話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清楚，給人一氣呵成之感。(3)在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅.這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時期，當(dāng)時的許多文章都帶有文白混雜的特點。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等，但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。因此，本文讀起來既有文言的言簡意賅、意味深長，又有口語的明快易懂，學(xué)習(xí)時要注意體味。就任北京大學(xué)校長之演說（1）五年前所貢獻：心系北大（2～4）以三事告諸君(5）茲所計劃者二事改良講義，能裨實用添購書籍，旁稽博采抱定宗旨，端正學(xué)風(fēng)砥礪德行，改良社會敬愛師友，改良校風(fēng)北大辦公樓

將不同時間，不同空間的事交叉講述，達到撞擊效果，使情節(jié)更生動，矛盾性更強。

小說情節(jié)發(fā)展之中大量穿插了陳重許多大學(xué)生活的敘述，陳重畢業(yè)工作后事情的插敘，等等。北大圖書館北大未名湖和博雅塔

蔡元培指出：“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也?！笔裁词谴髮W(xué)梅貽琦1931年12月出任清華大學(xué)校長，其就職演說中有一段話，近年廣為傳誦：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?954年，梅貽琦在美國與友人胡適（右）、繆云臺（左）合影讀音:[móu][miù][miào][mù][liǎo]但作為姓氏時，只能讀作[miào]牛津的培根；波隆那的但??；北大：蔡元培、馬寅初、吳樹青、許智宏；清華：梅貽琦、王大中華中科技大學(xué)：朱九思、楊叔子、周濟、樊明武；浙大：竺可楨、潘云鶴；武大：劉道玉、侯杰昌、顧海良、劉經(jīng)南人大：李文海、紀(jì)寶成。1、大學(xué)之“大”，因有“大家”而謂大。2、大學(xué)之大，因有“大師”而謂大北京大學(xué)：五四時期成為新文化運動中心，匯集了胡適、李大釗、陳獨秀、魯迅、周作人、劉半農(nóng)、高君宇、許德衍等；新中國成立后，有李四光、馮友蘭、宗白華、朱光潛、翦伯贊(歷史)、曹靖華(翻譯)、王力(語言學(xué))等；現(xiàn)在，費孝通、雷潔瓊、陳岱孫、季羨林、張岱年、黃楠森、胡代光、肖灼基、厲以寧、趙敦華等。

3、大學(xué)之大，大學(xué)因有館藏豐富的圖書館，設(shè)備先進的教學(xué)大樓，實驗室和濃郁的校園文化氛圍而謂大。

4、大學(xué)因?qū)χR探究的高深與博大而謂大。浙大校歌的歌詞，將大學(xué)拆分為“大”和“學(xué)”兩個字來分別解釋，其中，“大學(xué)”之“大”是“海納百川，有容乃大”的“大”