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文檔簡介

簡答題1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)行時(shí)間?1986年7月1日。2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)?是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況擬定的。3、中華人民共和國義務(wù)教育法擬定的義務(wù)教育年限?九年制義務(wù)教育。4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府?dāng)M定推行義務(wù)教育的環(huán)節(jié)?由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r,擬定推行義務(wù)教育的環(huán)節(jié)。5、中華人民共和國義務(wù)教育法擬定的義務(wù)教育的基本原則?義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,努力提高教育質(zhì)量,使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的?國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的?凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;條件不具有的地區(qū),可以推遲到七周歲入學(xué)。8、義務(wù)教育法在語言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的?學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段?都是什么?義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中檔教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中檔教育。10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰擬定?由國務(wù)院教育主管部門制定。11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定,教師有哪些情形的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘解決?(1)故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;(2)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(3)品行不良、欺侮學(xué)生,影響惡劣的。12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰擬定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)立,審訂教科書?國務(wù)院教育主管部門。13、義務(wù)教育法規(guī)定擬定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)立及審訂教科書的根據(jù)?應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況,擬定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)立,審訂教科書。14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)立小學(xué)、初級(jí)中檔學(xué)校,使兒童、少年就近入學(xué)?由地方各級(jí)人民政府。15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校(班)?地方各級(jí)人民政府。16、按照義務(wù)教育法規(guī)定,國家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采用什么政策?國家鼓勵(lì)公司、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量,在本地人民政府統(tǒng)一管理下,按照國家規(guī)定的基本規(guī)定,舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。17、按照義務(wù)教育法規(guī)定,城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的?城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須涉及相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的?國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金,幫助貧困學(xué)生就學(xué)。19、義務(wù)教育法規(guī)定,誰承擔(dān)"必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人準(zhǔn)時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育"的義務(wù)?適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。20、按照義務(wù)教育法規(guī)定,適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由誰申請(qǐng)?由誰批準(zhǔn)?由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng),經(jīng)本地人民政府批準(zhǔn)。21義務(wù)教育法對(duì)招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的?嚴(yán)禁任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)行義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的?實(shí)行義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資,由國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措,予以保證。23、義務(wù)教育法對(duì)國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例,是如何規(guī)定的?國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例,應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例,24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定?國家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi),予以補(bǔ)貼。25、義務(wù)教育法對(duì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的?國家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育有何特殊規(guī)定?國家在師資、財(cái)政等方面,幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育。27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何規(guī)定?(1)國家采用措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育,加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資,有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中檔師范學(xué)校畢業(yè)以上水平,初級(jí)中檔學(xué)校的教師具有高等師范??茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。(2)國家建立教師資格考核制度,對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。(3)國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,愛惜學(xué)生,忠于職責(zé)。28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的?全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益,采用措施提高教師的社會(huì)地位,改善教師的物質(zhì)待遇,對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何規(guī)定的?地方各級(jí)人民政府必須發(fā)明條件,使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,采用什么處罰措施?除因疾病或者特殊情況,經(jīng)本地人民政府批準(zhǔn)的以外,適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由本地人民政府對(duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育,并采用有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人,采用什么處罰措施?對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人,由本地人民政府給予批評(píng)教育,責(zé)令停止招用;情節(jié)嚴(yán)重的,可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的?任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分,行政處罰;造成損失的,責(zé)令補(bǔ)償損失;情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的?任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序,對(duì)違反規(guī)定的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分,行政處罰;造成損失的,責(zé)令補(bǔ)償損失;情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的?任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的?不得運(yùn)用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)行的活動(dòng)。36、義務(wù)教育法實(shí)行細(xì)則由誰制定的?什么時(shí)間實(shí)行的?原國家教委制定的,于1992年3月14日實(shí)行的。37、義務(wù)教育法實(shí)行細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限,以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡,由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定?由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況擬定。38、義務(wù)教育法實(shí)行細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定?盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。39、義務(wù)教育法實(shí)行細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門的職責(zé)是如何具體擬定的?各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)行義務(wù)教育的工作。40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)行細(xì)則的規(guī)定,承擔(dān)實(shí)行義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些?地方人民政府設(shè)立或者批準(zhǔn)設(shè)立的全日制小學(xué),全日制普通中學(xué),九年一貫制學(xué)校,初級(jí)中檔職業(yè)技術(shù)學(xué)校,各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)(班或者組),盲童學(xué)校,聾啞學(xué)校,弱智兒童輔讀學(xué)校(班),工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位,應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)行義務(wù)教育教學(xué)工作,需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)。181、某中學(xué)高一年級(jí)2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留,學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定,學(xué)校的處分決定對(duì)的嗎?不對(duì)的,對(duì)被采用刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院判決生效以前,不得取消其學(xué)籍。182、小明(13歲)在父母離婚后,跟隨母親一起生活,其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎?為什么?有,父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。183、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn),在以后的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中,郭某雖有心參與,都被班主任拒之門外,郭某數(shù)學(xué)成績是班級(jí)最佳的,省是數(shù)學(xué)競賽,郭某報(bào)名參與,且取得全校選拔賽第一名,但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為,不讓郭某代表學(xué)校參與競賽。請(qǐng)問學(xué)校的做法合法嗎?為什么?不合法。學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生不得歧視。184、小芳的家住在農(nóng)村,在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天,爸爸忽然對(duì)她說:"明天你不要去上學(xué)了,到小賣部給你媽幫忙吧,你媽一個(gè)人忙但是來。"小芳聽了后,傷心地哭了。她想念書,她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是,她又不能不聽爸爸的話,只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后,找到了小芳的爸爸,勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說:"女孩子比不得男孩子,讀書多了也沒什么用,還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒,讓不讓她上學(xué)得由我說了算。"請(qǐng)問:小芳爸爸的說法對(duì)嗎?小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定?不對(duì)。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定:中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。《中華人民共和國教育法》第9條規(guī)定:公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定:凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù),并且法律規(guī)定,女孩和男孩享有平等的權(quán)利,不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳半途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕緊回到學(xué)校繼續(xù)讀書。假如不改正的話,本地政府應(yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。此外,為保護(hù)兒童受教育權(quán)利,國家還嚴(yán)禁工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。185、王力是一個(gè)15歲的初中生,她總覺得自己不是讀書的料,就想到一家餐館去打工賺錢,可是,她又聽別人說,未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問,哪一種觀點(diǎn)是對(duì)的的?為什么?后一觀點(diǎn)是對(duì)的的。國務(wù)院《嚴(yán)禁使用童工規(guī)定》第3條:國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)隊(duì)、公司事業(yè)單位、民辦非公司單位或者個(gè)體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。嚴(yán)禁任何單位或者個(gè)人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。嚴(yán)禁不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營活動(dòng)。所以,王力還暫時(shí)不能去打工。假如她還沒有完畢九年義務(wù)教育,那么她就應(yīng)當(dāng)繼續(xù)她的學(xué)校生活;假如她已經(jīng)完畢了九年義務(wù)教育,并且不想繼續(xù)升學(xué),那么,她可以參與一些國家和社會(huì)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn),為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。186、濤濤愛調(diào)皮,經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作,有時(shí)還不完畢作業(yè)。一天,他又在課上說話、做鬼臉,被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常氣憤,對(duì)濤濤說:"你的課不要上了,回家把家長找來,什么時(shí)候你爸爸來了,你再來上課。"濤濤不敢回家,只好在教室外面站著。這時(shí),正好校長路過,問清了因素后,把濤濤送回教室。事后,校長把濤濤的班主任老師找去,提出了批評(píng)。請(qǐng)回答:你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎?班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何做呢?對(duì)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方,為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利,法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺陷的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任,學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助,使他們改正錯(cuò)誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)結(jié)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。通過的教育,濤濤也應(yīng)當(dāng)結(jié)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律,并且在課堂上隨便說話,也影響了別的同學(xué)聽,事實(shí)上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。187、波波很貪玩,經(jīng)常不完畢作業(yè)。一天,波波又沒做作業(yè),班主任張老師很氣憤,放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí),張老師忽然想起家里有事要辦??匆姴úㄟ€沒有補(bǔ)完作業(yè),張老師說:"補(bǔ)完作業(yè)才干回家,我一會(huì)兒回來檢查"。為防止波波自己偷偷跑了,臨走時(shí)張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多,后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚,波波一個(gè)人在教室里越來越膽怯。他想出去,但是門被鎖上了,窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊,但學(xué)校里的人都走了,沒人聽得見。波波急得大哭了起來,天很晚了,波波的爸爸才找到學(xué)校,當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時(shí)候,波波的嗓子已經(jīng)哭啞了,請(qǐng)問張老師的做法對(duì)嗎?不對(duì)?!吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定:中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。嚴(yán)禁非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,嚴(yán)禁非法搜查公民的身體。少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù),無論是學(xué)校、老師,還是其他任何組織、個(gè)人都沒有權(quán)利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為事實(shí)上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁,只是由于情節(jié)比較輕微,也沒有導(dǎo)致嚴(yán)重后果,可以通過道歉的方式填補(bǔ),否則的話,非法拘禁別人要負(fù)刑事責(zé)任的。188、王洋是某中學(xué)初中一年級(jí)的學(xué)生,成績一直不好。在數(shù)學(xué)課上他不認(rèn)真聽講,所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此,王洋一想到數(shù)學(xué)課,就感到膽怯。請(qǐng)問:我們應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位數(shù)學(xué)老師?根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)行體罰、變相體罰或者有其他欺侮人格尊嚴(yán)的行為。由此可見,教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。假如由于學(xué)習(xí)成績不好,上課不認(rèn)真聽講而體罰王洋,無疑會(huì)對(duì)他的身心健康構(gòu)成很大的傷害,影響他健全人格的形成,因而也是法律所不允許的。對(duì)于老師違法行為,王洋可以通過他的監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),規(guī)定教師糾正其體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法。假如老師堅(jiān)持不改的話,也可以規(guī)定對(duì)其給予行政處分,或者直接向人民法院提起訴訟,以維護(hù)學(xué)生自己的合法權(quán)益。189、強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,因智力發(fā)育得較晚,盡管學(xué)習(xí)很努力,但成績卻總是很差。一次考試,他又考了全班的最后一名。班主任教師當(dāng)著全班同學(xué)的面,對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說:"你怎么那么笨,多簡樸的題呀還答不對(duì),你是不是長了豬腦子??!"同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫"豬腦子"。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了,回家大哭了一場,說什么也不樂意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明因素,找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后,嚴(yán)厲地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任,規(guī)定他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉,并教育全班同學(xué)要互相尊重,不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這件事的見解?《中華人民共和國憲法》第38條規(guī)定:中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。嚴(yán)禁用任何方法對(duì)公民進(jìn)行欺侮、誹謗和誣告侵害?!吨腥A人民共和國民法通則》第101條規(guī)定:公民、法人享有名譽(yù)權(quán),公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù),嚴(yán)禁用欺侮、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。未成年人的心理發(fā)育還不健全,因此,要更加尊重他們的人格?!吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定,學(xué)校、幼兒園的教職工工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中,強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害,是一種違法行為。由于情節(jié)比較輕微,可以用賠禮道歉的方式填補(bǔ)。假如情節(jié)惡劣,嚴(yán)重欺侮強(qiáng)強(qiáng)人格,還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任190、小學(xué)三年級(jí)有個(gè)小姑娘叫揚(yáng)揚(yáng)。兩年前揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽離了婚,揚(yáng)揚(yáng)與媽媽生活在一起,兩年來揚(yáng)揚(yáng)的爸爸從不來看望揚(yáng)揚(yáng),也不給揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)費(fèi)。前不久,揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了,一個(gè)月只有300元生活費(fèi),家里生活很困難,揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué),你認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)該怎么辦呢?《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定:父母與子女間的關(guān)系,不因父母離婚而消除。離婚后,父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人準(zhǔn)時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。按照這些法律規(guī)定,盡管揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了,但揚(yáng)揚(yáng)和她爸爸之間的父女關(guān)系是改變不了的,揚(yáng)揚(yáng)的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚(yáng)揚(yáng)的義務(wù),必須承擔(dān)揚(yáng)揚(yáng)義務(wù)教育的費(fèi)用,并把揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)成人。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸假如不給撫養(yǎng)費(fèi),揚(yáng)揚(yáng)可以請(qǐng)媽媽代她去法院告爸爸,法律會(huì)幫助揚(yáng)揚(yáng)的。191、李

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