2023年教師招聘考試重點(diǎn)內(nèi)容整理筆記四

HＹPERLINK＂"\ｔ"_bｌank"2023年教師招聘考試重點(diǎn)內(nèi)容HYPＥＲLINＫ"＂\t"＿bｌａnk＂整理筆記,四?問答題：ＨＹPERLINK""\t＂_blank"?1、一名合格的人民教師應(yīng)具有如何的知識(shí)素養(yǎng)ＨYPERLINＫ"＂\t"_ｂlank"??(１）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。(2)精深的專業(yè)知識(shí)。ＨＹPERLINＫ""\ｔ"_blａnk"?(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，（4)必備的教育科學(xué)知識(shí),HYPＥＲＬIＮK"＂\t"_blanｋ＂

２.教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么ＨＹPEＲLINK""\t"＿bｌaｎｋ"？

(１)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。(２)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。HYPＥRＬINK""\ｔ＂_ｂlaｎｋ＂

（3)掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。(4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。HＹＰERLINK＂"\ｔ"＿ｂlａnk"?3、遺忘的規(guī)律與特點(diǎn)有哪些HYＰERＬINK＂＂\t"_ｂｌank"??(１)不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的輿容易遺忘。HYＰＥRLINＫ"＂\ｔ"_blank"?(2)機(jī)械識(shí)記比意義識(shí)記、無意識(shí)記比故意識(shí)記易遺忘。HYPEＲＬINK""\t"_bｌanｋ"

(３)遺忘有“先快后慢”的特點(diǎn)。HYPERLＩＮＫ＂"\ｔ"_ｂｌank"?（4)消退說認(rèn)為不經(jīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化的內(nèi)容，逐漸完全遺忘；干擾說認(rèn)為重要由前攝克制、倒攝克制引起遺忘。HYPEＲＬIＮK""

(5)遺忘還受動(dòng)機(jī)和情緒的影響。HYPEＲLINK＂"\ｔ"_ｂlank＂

4、如何在教學(xué)過程中集中學(xué)生的注意力ＨYＰERLINK""\t"_blank＂??（1)注意喚起學(xué)生的隨意注意,提高學(xué)習(xí)的自覺性。明確教學(xué)的目的任務(wù)；創(chuàng)設(shè)“問題情境”,啟發(fā)學(xué)生的思維;對(duì)的組織教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生。＼ｔ"_bｌank"?(2）對(duì)的運(yùn)用無意注意規(guī)律組織教學(xué),教學(xué)環(huán)境的布置應(yīng)有助于集中學(xué)生注意力；教學(xué)方法豐富多樣，有吸引力，防止單調(diào)死板。HYPＥRＬINＫ""\t＂_blank＂?（3)引導(dǎo)學(xué)生幾種注意交替使用。HYPＥＲＬINＫ""\t＂_blaｎｋ"

5、試論述教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。HＹＰERLINK""\t"_bｌaｎk"?(１)加強(qiáng)辯證唯物主義思維方法論的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)全面地、發(fā)展地、實(shí)事求是地看問題。HYPEＲLINＫ＂"\t"＿blank＂

(２)運(yùn)用啟發(fā)式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、積極性。ＨYPEＲLIＮK""?(3)加強(qiáng)言語訓(xùn)練。ＨYPERLINK"＂

（4)發(fā)揮定勢(shì)的積極作用,克制定勢(shì)的悲觀作用。HYPＥRLＩNK""＼t"_bｌａnk"?(５)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的思維品質(zhì)。HYPEＲLIＮK""＼t"＿ｂlａnk"?６、師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些HYPERLＩNＫ""\t"_blａｎk"?

師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。HYPERＬINK"＂\ｔ"_blank"?新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:(１)尊師愛生。(２)民主平等。(3)教學(xué)相長(zhǎng)。HYＰERLIＮK"＂\t"_ｂｌanｋ"?7、班主任工作的基本任務(wù)和具體方法各是什么ＨYPERLＩNK""\ｔ"_blanｋ"?

班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，教好學(xué)生。\t"_bｌａnk"

班主任工作的具體方法是：HＹPERＬINK""\t"_ｂｌank"

全面了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個(gè)別教育工作；與家庭社會(huì)教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量；做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。HYＰＥRLＩＮK""\t"_bｌaｎk"?８、心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是什么HYPＥRLINK""\t"_blａnk＂?

自我意識(shí)對(duì)的;人際關(guān)系協(xié)調(diào);性別角色分化;社會(huì)適應(yīng)良好;情緒積極穩(wěn)定；人格結(jié)構(gòu)完整。\ｔ"_blaｎk"

９、簡(jiǎn)述馬斯洛的人格理論HYPERLIＮK＂"＼t"_bｌanｋ＂?

(1)自我實(shí)現(xiàn)。（2）需要層次理論:①生理需要②安全需要③歸屬和愛的需要④自尊需要⑤自HYＰERLINK"＂＼t"_ｂlaｎk"?我實(shí)現(xiàn)的需要。HYPＥＲＬINK"＂＼ｔ＂＿blaｎk"

１0、依據(jù)有關(guān)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，提出在平常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的—些具體措施。HYPＥＲLINＫ""\ｔ"＿blank"

(1)運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容與方法的新奇性,引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接愛好,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。HYPＥＲLINK""\ｔ"_blank"

(2)實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)結(jié)識(shí)愛好和求知欲。HYＰEＲLINＫ""?(３)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。HＹPEＲLIＮＫ""＼t＂_blanｋ"

（4)充足運(yùn)用反饋信息，有效進(jìn)行獎(jiǎng)懲,HYPＥRLＩNＫ＂"＼t"_blaｎk＂?(５）合理設(shè)立課堂結(jié)構(gòu),妥善組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽。HＹＰERLINK＂"\t"＿blaｎk＂

(6)對(duì)的指導(dǎo)結(jié)果歸因，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力。HＹPERLINK""＼t"_bｌａnk"

11、簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的重要內(nèi)容。ＨYPEＲLINK""\t＂_blank"?(1)舊式分工導(dǎo)致了人的片面發(fā)展；HYＰEＲＬＩNＫ""＼t"_bｌank"?(2)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和也許;HYPＥRＬINK""\t"＿ｂlaｎk＂?(3）社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。HYＰERLINK"＂\t＂_blaｎk"?12、教學(xué)過程中貫徹直觀性教學(xué)原則有哪些基本規(guī)定HYPＥRLINK""\t"＿ｂlanｋ＂?

(１)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰本地選擇直觀手段。HYPERＬINK""\t"＿ｂlank"?（２）直視手段的運(yùn)用必須與教師的講解密切配合。HＹPERＬＩNK""＼t"_blａnk"?(3)重視運(yùn)用語言直觀。教師要善于運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。ＨYＰERLINK""\t"_ｂlank"?13、試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。ＨYＰＥRLIＮK""＼t"＿bｌanｋ"

(1)教學(xué)過程既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的主體作用。\t＂_blaｎｋ"?(2教師要對(duì)教學(xué)過程起主導(dǎo)作用。HYPＥRLINK""

(３)教師要尊重學(xué)生的主體地位，充足發(fā)揮其學(xué)習(xí)積極性。ＨYPＥＲLINK""\ｔ"_blaｎｋ"?(４)把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺積極性對(duì)的地結(jié)合起來。HYPEＲＬINＫ＂＂＼t＂_blank＂

14、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能HYＰERＬＩＮK""\t"_ｂｌａnk"?

（1)確立合理的智力活動(dòng)原型;ＨYPERＬINＫ＂"\t"_bｌank"?(2）有效進(jìn)行分階段練習(xí);ＨYPERＬINK""＼t＂＿blank"

(３)在練習(xí)過程中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的積極性和積極性;注意原型的完備性、獨(dú)立性和概括性；適應(yīng)培養(yǎng)階段的規(guī)定，對(duì)的使用語言;注意學(xué)生的個(gè)別差異。。HYPEＲＬINK＂"\t"_bｌank"

1５、如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性思維HＹＰERLINK""?

(１)激發(fā)好奇心、求知欲。培養(yǎng)發(fā)明動(dòng)機(jī)；ＨYPERＬINK"＂\t"_blaｎk＂

(2)培養(yǎng)發(fā)散思維和集中思維相結(jié)合的能力；\ｔ＂＿bｌank"

（3)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的直覺思維的能力；ＨYＰＥRLIＮK""

（4)促進(jìn)發(fā)明性的活動(dòng),培養(yǎng)發(fā)明性的個(gè)性品質(zhì)。HYPERLINK＂＂\t"_blaｎk"

1６、注意有哪些品質(zhì)特性?它可以分為哪幾類HYＰEＲLIＮK""\t"＿blank＂?

注意的品質(zhì)特性有：注意的范圍;注意的穩(wěn)定性；注意的分派；注意的轉(zhuǎn)移。HYPEＲLＩNK""\t"＿blaｎk"?注意可分為:不隨意注意(無意注意）；隨意注意(故意注意)；隨意后注意（故意后注意)。HYＰERLINK""\t"_bｌanｋ＂?１７、良好的記憶品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面HＹPERＬＩNK＂"\t"_blanｋ"?

(1）記憶的靈敏性。這是記憶的速度和效率特性。HYＰERＬINK"＂\t"_blaｎk"

（2)記憶的持久性。這是記憶的保持特性。HYPERＬINK＂＂\t＂＿blａｎk"?（3）記憶的準(zhǔn)確性。這是記憶的對(duì)的和精確特性。ＨYPEＲLINK""\t"＿blaｎk＂?(4)記憶的準(zhǔn)備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特性。HYPＥRLINＫ"＂\t"_ｂlank＂

18.如何幫助學(xué)生HYPERＬＩNＫ""\ｔ"_blank"?１)考試焦急是考試時(shí)常見的一種心理現(xiàn)象。假如面臨重要的考試，而學(xué)習(xí)者又不是十分有把握，往往就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安和擔(dān)憂。HYＰERLＩNK＂"\t＂_ｂlanｋ"?（２)考試焦急有一個(gè)最佳值，處在這個(gè)值時(shí)，考試效果最佳，過低或過高，都會(huì)使學(xué)習(xí)受到克制,最常見的問題是過度考試焦急。HＹＰERLIＮK""＼ｔ＂＿blank＂

考試焦急的矯正可通過以下方法。HＹPEＲＬINＫ＂"

①自信訓(xùn)練。讓學(xué)生對(duì)的結(jié)識(shí)考試的重要性，擺正考試的位置,不要把考試當(dāng)作是至高無上的東西。ＨYPERＬINＫ""\t"＿blank"

②進(jìn)行放松訓(xùn)練或系統(tǒng)聰敏等,放松訓(xùn)練故意念放松法和肌肉放松法。ＨYPEＲLINＫ""\t"_ｂｌａｎｋ"

③考試焦急還可用想像系統(tǒng)脫敏法減少。HYPEＲＬＩNＫ""\ｔ"_ｂlａｎk"?19、為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用HYPＥＲＬINK＂"\ｔ"_blaｎk"？?(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng),它規(guī)定著人的發(fā)展方向；HYPＥＲLINK""\t"_bｌaｎk＂

(２）教育,特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;HＹPERLINK""＼ｔ"＿ｂlank"?(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。HYPERＬINK＂"＼ｔ＂＿blａnk"

20、教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)ＨYPEＲLINＫ"＂\t"_blaｎk"??（1)必須具有組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，組織教學(xué),與家庭、社會(huì)配合等方面;HYPEＲＬINＫ""＼t＂_blanｋ"

(2)具有語言表達(dá)能力,教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì),使語言更具表現(xiàn)力；HYPEＲLINK＂＂\t＂＿blank"?(3）具有組織管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對(duì)學(xué)生和班級(jí)平常工作良好地組織管理方面;HYPＥRLＩNK""\ｔ"_bｌank"?(4)具有自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況,教師能及時(shí)分析調(diào)整，使工作達(dá)成最優(yōu)化的限度。HＹPEＲLINK""\ｔ"＿blanｋ"?２１、論依靠積極因素、克服悲觀因素的德育原則。HYPERLIＮＫ""\t"_ｂlank"

教育者要善于依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生品德中的積極因素,限制和克服悲觀因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生思想品德不斷進(jìn)步。HYＰEＲLIＮK""\t"_blank＂

①要用一分為二的觀點(diǎn),找出學(xué)生思想品德中的積極和悲觀因素;ＨYPEＲLＩNK"＂＼t＂_bｌaｎk"

②善于發(fā)明條件使積極因素健康成長(zhǎng)，并逐步使這一因素成為學(xué)生思想因素中的主導(dǎo)力量；要培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，啟發(fā)他們自我教育,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺陷。HYPERLIＮK"＂＼t"＿ｂlanｋ"

22．如何運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系來培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要HYＰＥRLIＮK""\t"_ｂｌａｎk＂??(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通過直接制約學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)習(xí)效果；ＨＹＰEＲＬIＮＫ""\t＂_blank"?(２）由于學(xué)習(xí)效果所產(chǎn)生的成敗體驗(yàn)，反作用于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);HYＰＥＲLIＮK＂"\ｔ"_blａｎｋ"

(3)掌握評(píng)分的藝術(shù)，使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功感;HYPＥRLINK""\t"_blaｎｋ"

(4）使學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)技能，獲得真正的成功。HYPＥＲLIＮK＂"\t＂_ｂlank"

23．什么是注意?如何培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)HＹＰERLＩNＫ""\t"＿ｂlａｎｋ"?

注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。\t＂_blank＂

良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：HＹPＥRＬINＫ""\t"_blank＂?①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的愛好;HＹPERLINK＂＂\ｔ"_blaｎk"?②要加強(qiáng)意志力的鍛煉,培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；HYPERＬINＫ＂"＼t＂_blank"?③要養(yǎng)成嚴(yán)厲認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；ＨＹPERLINK＂＂＼t＂_blaｎk"

④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異有針對(duì)性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。ＨYPERLINＫ＂"\ｔ"_ｂlanｋ"?２4.影響印象形成的因素有哪些HYPERLIＮ