溝通,從心開(kāi)始一(4)家長(zhǎng)會(huì)

溝通，從心開(kāi)始一（4）班家長(zhǎng)會(huì)一（4）班情況介紹我們一（4）班共有學(xué)生48名，男生26名，女生22名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。經(jīng)過(guò)家庭與學(xué)校不懈的努力，班級(jí)各方面都在持續(xù)進(jìn)步。我們這個(gè)班級(jí)通過(guò)近一年的來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們?cè)趯W(xué)生的語(yǔ)文書上獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅星。我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小紅星、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。課堂積極發(fā)言的同學(xué)：馮梓瑜胡越蔣青秀李若瑤李欣怡李圓毛雯琪裴康庭孫雨馨王蓀晨徐丁榕許欣瑩許玥沄巢秦鋼顧彥銘顧雨晨林嘉豪祁洋沈梓軒孫昊楠談俊霄王晨丞王柯偉王銘涵王軼寧葉殷杰易祿尤敏宇朱俊羽作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)：馮梓瑜蔣睿琪李若瑤李欣怡李圓孫雨馨王涵悅王蓀晨吳雨佳徐丁榕許玥沄張昕怡巢鑫康鄧子勛林嘉豪凌潤(rùn)嘉王銘涵王軼寧葉殷杰協(xié)助老師工作的同學(xué)：許玥沄吳雨佳顧語(yǔ)非沈梓軒王蓀晨馮梓瑜林嘉豪徐丁榕積極參加學(xué)?；顒?dòng)的同學(xué)：顧彥銘許玥沄李欣怡王蓀晨張昕怡、鄧子勛顧語(yǔ)非蔣青秀李圓符天樂(lè)本學(xué)期進(jìn)步之星：陳樂(lè)琪蔣皓藍(lán)王柯偉尤敏宇王澤宇朱俊羽許高寧做得好的方面:(1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，已有了為集體著想的意識(shí)。(2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,并且在書寫、速度方面也進(jìn)步了。(3)聽(tīng)課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。(4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。(5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。存在的幾個(gè)問(wèn)題（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開(kāi)小差、講話、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。（5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。為您支一招招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已為您支一招招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢。為您支一招招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心。為您支一招招數(shù)四：保持一致始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候是高興了能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作不順利了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。為您支一招招數(shù)五：分解目標(biāo)逐步實(shí)施無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。為您支一招招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。為您支一招招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。1.家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)愛(ài)剝奪了孩子的思考權(quán)利2.高科技讓孩子懶于思考3.現(xiàn)代生活讓孩子變得懶惰4.缺乏想象空間不利動(dòng)腦如何輔導(dǎo)孩子獨(dú)立思考你善于啟發(fā)孩子思考嗎1.孩子向你提出問(wèn)題時(shí)______A.搪塞過(guò)去B.馬上回答C.讓孩子自己想想，然后回答2.孩子有興趣讓你提問(wèn)時(shí)____A.不提問(wèn)題B.應(yīng)付了事或提幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題C.結(jié)合孩子實(shí)際水平提出問(wèn)題3.孩子遇到困難時(shí)____A.趕快幫孩子解決困難B.讓孩子自己解決C.讓孩子自己解決,若解決不了實(shí)施幫助4．孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字記不住時(shí)____A．放棄教孩子B．讓孩子死記硬背C．反復(fù)講解字的特征，讓孩子多次練習(xí)5.孩子自言自語(yǔ)時(shí)____A．禁止B．覺(jué)得很有趣C．注意觀察，避免打擾

如何輔導(dǎo)孩子獨(dú)立思考6.孩子提出不合理的要求______A.不予理睬B.斷然拒絕C.講清楚為什么不能滿足,委婉回絕7.孩子組合復(fù)雜玩具不成功時(shí)____A.不讓孩子再玩B.替孩子組合C.提示某個(gè)步驟,讓孩子自己組合8.責(zé)罵孩子時(shí)______A.注重責(zé)罵的內(nèi)容B.強(qiáng)調(diào)責(zé)罵的原因C.注意責(zé)罵的時(shí)機(jī)、內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)責(zé)罵的原因9.對(duì)孩子的早期教育____A.一味體現(xiàn)一個(gè)“早”字B.等到適宜年齡C.引起孩子興趣后，趁熱打鐵10.叫孩子做事時(shí)____A.不管孩子有沒(méi)有興趣B.孩子有興趣，只安排一件事C.孩子有興趣，安排兩件以上如何輔導(dǎo)孩子獨(dú)立思考讓孩子在獨(dú)立行動(dòng)中自己動(dòng)腦用完成故事結(jié)尾啟發(fā)孩子進(jìn)行思考保護(hù)孩子的好奇心教孩子多角度考慮問(wèn)題如何輔導(dǎo)孩子獨(dú)立思考訓(xùn)練孩子思考能力的六種方法多讓孩子自己分析多問(wèn)孩子為什么給孩子提供民主的氣氛多鼓勵(lì)孩子給孩子獨(dú)處的空間讓孩子自己想辦法如何輔導(dǎo)孩子獨(dú)立思考一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己讀題不要太在意孩子的考試分?jǐn)?shù)要永遠(yuǎn)相信你的孩子是最棒的。如何輔導(dǎo)孩子獨(dú)立思考1.父母彼此間和睦相處，互敬互愛(ài)，從不在我面前使用不文明語(yǔ)言或無(wú)休止地爭(zhēng)吵。2.父母能為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不以電視，電腦或大聲說(shuō)話來(lái)影響我的學(xué)習(xí)。3.父母能積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，能做我的“智多星”，能提高對(duì)我的教育能力。4.父母能認(rèn)真聽(tīng)取我的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，為我推薦一些有益的學(xué)習(xí)資料和課外閱讀書刊。5.父母能經(jīng)常與我溝通，耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，從不態(tài)度惡劣地打斷我。6.父母能關(guān)心我的身心健康，膳食平衡，視力保護(hù)和生理健康，帶領(lǐng)我積