2023年中國醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院11月老年護(hù)理學(xué)試題答案

中國醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院老年護(hù)理學(xué)2023年11月試題答案單選題1.老化是日復(fù)一日逐漸積累的過程，表白了老化過程的哪項特點(分值：1分)

A.累積性

B.普遍性

C.漸進(jìn)性

D.內(nèi)生性

E.危害性2.老年人營養(yǎng)需求中，脂肪供應(yīng)量約占膳食總熱量的(分值：1分)

A.10%～20%

B.20%～30%

C.30%～40%

D.40%～50%

E.50%～60%3.下列哪項說明了老年護(hù)理道德的福利性(分值：1分)

A.老年人慢性病多護(hù)理難度增大

B.老年人危重病多需要護(hù)理人員精心服務(wù)

C.為老年人提供服務(wù)需要以科學(xué)理論為指導(dǎo)

D.老年護(hù)理是社會制度優(yōu)越性的體現(xiàn)

E.老年護(hù)理要不斷探索新理論新方法4.抑郁的高發(fā)年齡為(分值：1分)

A.40～50歲

B.50～60歲

C.60～70歲

D.70～80歲

E.90歲以上5.老年人心血管系統(tǒng)的生理變化，不涉及(分值：1分)

A.心臟泵功能減退

B.最大起搏心率減退，心臟自律性下降

C.房室結(jié)內(nèi)8：1現(xiàn)脂肪組織浸潤，容易發(fā)生房室傳導(dǎo)阻滯

D.心臟結(jié)構(gòu)最明顯的改變是右心室肥厚，右心室腔相對變小

E.瓣膜增厚、鈣化，腱索縮短，功能下降，導(dǎo)致瓣膜反流。6.關(guān)于自我概念的敘述，錯誤的是(分值：1分)

A.自我概念是個人對自己角色功能的認(rèn)知與評價

B.自我概念這種心理組織在人出生時就已經(jīng)存在

C.自我概念是隨個體心理成長、人格發(fā)展而逐步形成的

D.自我概念是通過社會互動和社會溝通而形成的

E.自我概念隨年齡增長生理功能衰退而減弱7.下列哪項不是美國護(hù)理學(xué)會1987年界定的老年護(hù)理的執(zhí)業(yè)范圍(分值：1分)

A.老年人健康問題的評估、計劃和提供護(hù)理措施和評價效果

B.增進(jìn)平?；顒拥墓δ苄阅芰?/p>

C.促進(jìn)、維持和恢復(fù)身心健康

D.防止各種傳染性疾病的傳播

E.維持生命的尊嚴(yán)與舒適直到死亡8.老年期呼吸道的退行性變化不涉及(分值：1分)

A.吞咽功能失調(diào)，易發(fā)生誤咽

B.腺體萎縮，黏膜干燥

C.肺泡殘氣量增長

D.胸腔前后徑增大

E.呼吸道粘膜SIgA分泌增長9.最基本的老年人平常生活活動功能狀況評估內(nèi)容是(分值：1分)

A.平常生活活動能力

B.認(rèn)知能力

C.心理功能

D.社會能力

E.自我護(hù)理活動能力10.根據(jù)艾瑞克生的人格發(fā)展理論，個體呈現(xiàn)負(fù)向的自我概念及對生命的負(fù)向態(tài)度，是由于(分值：1分)

A.它不能通過社會互動與社會溝通而形成積極態(tài)度

B.它不能隨個體心理成長、人格發(fā)展而形成積極態(tài)度

C.人生過程必須通過八個重要發(fā)展階段心理承擔(dān)太重

D.個體可以順利完畢人生每一個發(fā)展階段特定的發(fā)展任務(wù)

E.個體不能勝任人生每一個發(fā)展階段特定的發(fā)展任務(wù)11.下列哪項說明了維護(hù)老年人心理健康的發(fā)展原則的含義(分值：1分)

A.積極調(diào)整個人以適應(yīng)環(huán)境

B.積極改變環(huán)境以避免不良刺激

C.從自然、社會、文化等多個角度解決問題

D.將老人看作一個整體的人

E.以發(fā)展的眼光來解決老年人的心理問題12.老年患者心衰的誘因，最常見的是(分值：1分)

A.肺炎和急性心肌缺血

B.心律失常

C.腎功能衰竭

D.大量快速輸液

E.情緒急劇變化13.患者，男，70歲，2個月前確診肺癌，近期發(fā)現(xiàn)老人情緒低落、失眠，有時想哭，有自殺念頭?，F(xiàn)需要為患者進(jìn)行心理健康評估，一方面采用的方法是(分值：1分)

A.漢密頓焦急量表

B.焦急狀態(tài)特質(zhì)問卷

C.簡易智力狀態(tài)檢查

D.生活滿意度指數(shù)

E.漢密頓抑郁量表14.下列說明護(hù)理倫理的具體原則中自主原則含義的是(分值：1分)

A.尊重老人自己的決定

B.避免給老人導(dǎo)致傷害

C.老人平等享用衛(wèi)生資源

D.誠實面對照顧老人應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)

E.不將老人置于受害的危險情境中15.睡眠定義的解釋以下哪項錯誤(分值：1分)

A.睡眠是周期發(fā)生的

B.是知覺的特殊狀態(tài)

C.是由不同時相組成的

D.對周邊環(huán)境可隨意地作出反映

E.對周邊環(huán)境可相對地不作出反映16.下列哪項說明維護(hù)老年人心理健康的適應(yīng)原則的含義(分值：1分)

A.將老人當(dāng)作整體的人

B.幫助老人調(diào)整個人或改造環(huán)境

C.從自然、社會、文化等多個角度解決問題

D.動態(tài)關(guān)注老人的心理問題

E.關(guān)注老人的生理心理和社會適應(yīng)問題17.關(guān)于慢性肺心病心、肺功能失代償期的臨床表現(xiàn)，描述錯誤的是(分值：1分)

A.重要表現(xiàn)為右心衰竭和呼吸衰竭

B.右心衰重要表現(xiàn)為紫紺，頸靜脈怒張肝臟腫大

C.呼吸衰竭大多為Ⅰ型呼衰

D.慢性缺氧多表現(xiàn)為呼吸困難，心率加速，思維活動及判斷能力減低

E.患者可出現(xiàn)氣急、心慌、尿少、水電解質(zhì)紊亂、酸堿失衡等18.老年人的健康教育內(nèi)容不涉及(分值：1分)

A.平常生活衛(wèi)生常識

B.心理衛(wèi)生常識

C.家庭關(guān)系協(xié)調(diào)

D.疾病防治知識

E.體育鍛煉及其安全常識19.屬于高級平常生活能力的是(分值：1分)

A.整理家務(wù)

B.解決錢物

C.吃飯穿衣

D.參與社交

E.旅游20.老年人記憶力下降的表現(xiàn)需除外(分值：1分)

A.記憶的廣度減少

B.遠(yuǎn)期記憶下降

C.再認(rèn)能力減退

D.回憶能力減退

E.機(jī)械記憶下降單選題21.對通過閱讀健康書籍獲得健康知識的老人，護(hù)理人員不要給予任何干預(yù)。(分值：1分)

對的錯誤22.有嚴(yán)重肝腎損害的老年性骨質(zhì)疏松癥患者治療可用雌激素代替療法。(分值：1分)

對的錯誤23.老年人生活行為發(fā)生的基礎(chǔ)是老年人的意志。(分值：1分)

對的錯誤24.老年期最常見的功能性精神障礙是焦急癥。(分值：1分)

對的錯誤25.空巢家庭是指無子女的老人組成的家庭。(分值：1分)

對的錯誤26.對老年人進(jìn)行全身評估時，應(yīng)讓老年人有充足的時間回憶過去發(fā)生的事件，以獲得對的的信息。(分值：1分)

對的錯誤27.護(hù)理人員為老年患者講解康復(fù)相關(guān)知識和技能并指導(dǎo)訓(xùn)練是發(fā)揮了實行者的角色職能。(分值：1分)

對的錯誤28.臨終患者給予舒適體位可以使患者的肢體處在功能位置。(分值：1分)

對的錯誤29.在長期養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)中，護(hù)理人員僅承擔(dān)臨床護(hù)理服務(wù)任務(wù)。(分值：1分)

對的錯誤30.鈉的缺少可使肌力下降而導(dǎo)致人體有倦怠感。(分值：1分)

對的錯誤判斷題31.臨終病人的心理反映可分為六期，即()期、()期、()期、()期、()期和()期。(分值：6分)

答：忌病否認(rèn)憤怒協(xié)議憂郁接受32.居喪悲哀心理發(fā)展過程涉及()、()、()、()四期。(分值：4分)

答：否認(rèn)悲哀接受放下填空題33.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老(分值：6分)答：機(jī)構(gòu)養(yǎng)老是一種讓老年人離開自己的家，到各種養(yǎng)老機(jī)構(gòu)生活。其生活照料和護(hù)理由養(yǎng)老機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)提供養(yǎng)老方式。34.社會支持(分值：6分)答：社會支持是一個人從社會網(wǎng)絡(luò)中所獲得的支持和幫助，是對人類健康有益的社會因素。大體分兩方面1.是客觀的、實際的或可見的支持，涉及物質(zhì)的直接援助和社會網(wǎng)絡(luò)的大小。2.是主觀的、體驗到的或情緒上的支持。及個體感到社會中被尊重、被支持、被理解的情緒體驗和滿意限度。35.老年退行性骨關(guān)節(jié)病(分值：6分)又稱老年性關(guān)節(jié)炎、增生性關(guān)節(jié)炎，是一種關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生退行性變，周邊軟骨增生，固話而致的慢性退行性關(guān)節(jié)疾病。其特點關(guān)節(jié)軟骨損傷、骨質(zhì)增生形成骨贅、關(guān)節(jié)活動障礙。好伐負(fù)重較大的膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、脊柱及手指關(guān)節(jié)。答：36.老年康復(fù)護(hù)理(分值：6分)老年康復(fù)護(hù)理是指在為老年患者提供基礎(chǔ)內(nèi)容護(hù)理上，應(yīng)用各種專門的護(hù)理技術(shù)。對老年患者進(jìn)行殘存功能的訓(xùn)練，努力挖掘殘疾老人心理上、軀體上自理能力，為回歸社會做準(zhǔn)備的過程。的過程答：37.心理健康(分值：6分)心理健康是指在身體、智能及情感上與別人答：的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人的心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。它包含兩層含義1.與絕大多數(shù)人相比，其心理功能正常，無心理疾病2.積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，建設(shè)性的發(fā)展完善自我，充足發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活。名詞解釋38.簡述老年人患病的特點。(分值：10分)1、老年人疾病的癥狀和體征不典型2、多種疾病同時存在3、易發(fā)生多種并發(fā)癥4、病程長、恢復(fù)慢且致殘率高5、心理精神因素的影響明顯答：39.具體論述老年健康教育的程序。(分值：10分)老年健康教育是實行者和教育者之間的互相溝通，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)過程，其程序是運用健康教育原理和方法有計劃的開展健康教育活動的過程，涉及1、老年人教育需求的評估老年人教育需求的評估是健康教育實行的前提內(nèi)容么涉及：受教育老人的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)能力、體力、運動能力等2、制定教育計劃根據(jù)評估結(jié)果制定教育計劃。根據(jù)個體差異，制定不同的老人教育目的。3、實行計劃實行計劃前，要對教育的進(jìn)行培訓(xùn)，實行計劃中，要認(rèn)真執(zhí)行教育計劃，貫徹各項工作。4、效果評價效果評價需要貫穿健康教育全過程，評價的目的是及時修改和調(diào)整教育計劃、改善教育方法、完善教育手段。評價涉及過程評價和結(jié)果評價。答：40.老年健康教育通常涉及哪些內(nèi)容？(分值：10分)答：1、平常生活保健常識老年人生理功能下降，不良衛(wèi)生習(xí)慣是引發(fā)老年易患疾病的重要因素。知道老人建立科學(xué)的生活方式，在平常生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會減少患病風(fēng)險。2,心理保健常識心理健康是老年保健的重要內(nèi)容，理解老人心理變化，知道老人心理狀態(tài)，幫助老人維持良好心態(tài)和情緒，對維持老人健康有重要意義。3,體育鍛煉及其安全常識有規(guī)律、持之以恒的鍛煉可以增強(qiáng)老年人身體各系統(tǒng)功能，延緩衰老，增強(qiáng)體質(zhì)。4,疾病防治知識隨年齡的增長和生理功