2024屆重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高考生物試題模擬題及解析附答案

2024屆重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高考生物試題模擬題及解析（全國工卷）

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協(xié)同催化。下表信息體現(xiàn)出酶的催化特性是

種類作用部位作用化學(xué)鍵

葡聚糖內(nèi)切酶纖維素分子內(nèi)部P-1,4糖背鍵

葡聚糖外切酶纖維素分子非還原端P-1,4糖昔鍵

小葡萄糖甘酶纖維素二糖P-1,4糖背鍵

A.專一性B.高效性C.多樣性D.作用條件溫和

2.下列有關(guān)生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，塔族的是（）

A.孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說一演繹法中的“作出假說”

B.艾弗里、赫爾希與蔡斯等人探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相似

C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，主要運(yùn)用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法

D.科學(xué)家在證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了密度梯度離心法

3.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。其中視野最暗的是

4.細(xì)胞代謝能在常溫常壓下迅速有序地進(jìn)行，其中酶起著重要作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.酶是所有活細(xì)胞都含有的具有催化作用的有機(jī)物

B.H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，加熱、Fe3\酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)

C.有些酶需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工、運(yùn)輸

D.人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全相同的

5.果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、

g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2:1,且雌蠅有兩種

表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中

A.這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死

B.這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死

C.這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死

D.這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死

6.下列有關(guān)生物種群與群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.一定空間內(nèi)同種生物的分布狀況屬于種群空間特征

B.一定空間中存活的種群最大數(shù)量是該種群環(huán)境容納量

C.鼠穴周圍植被表現(xiàn)出的斑塊相間屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

D.群落演替過程中物種豐富度不一定總呈增加趨勢

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）2020年3月份新冠肺炎席卷全球多個(gè)國家，新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致。面對(duì)疫情，專家提醒：“比

起焦慮和恐慌，我們更需要的是盡量放松、保持心情愉悅，同時(shí)，疫苗仍然是防控傳染病最有效的手段?！被卮鹣铝袉?/p>

題：

（1）在免疫學(xué)上，侵入人體的新型冠狀病毒屬于。

（2）當(dāng)人體感染新型冠狀病毒時(shí)，免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng)，往往會(huì)引起發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下

丘腦中的功能，最終使機(jī)體產(chǎn)熱量增加，體溫升高。

（3）焦慮或緊張會(huì)使T細(xì)胞活性下降，從而更易感染病毒而患病，分析其原因是o

（4）冠狀病毒爆發(fā)的同時(shí)北半球正處于流感季節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，BY型流感病毒衣殼蛋白在一定表達(dá)系統(tǒng)中能重新自我

組裝成病毒樣顆粒（VLP）,該顆粒不含病毒核酸，可作為預(yù)防BY的疫苗。VLP注入機(jī)體后一般不會(huì)引發(fā)細(xì)胞免疫,

其原因是o

8.（10分）下圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a?f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)

胞器；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片質(zhì)量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲是光合作用的場所，光合作用的過程可用反應(yīng)式概括為：。甲中色素吸收的光能有兩方面用

途：①、②O

（2）甲和乙內(nèi)部增加膜面積的方式分別是：甲、乙_______________o

（3）物質(zhì)e被徹底分解的場所是乙中的。

（4）圖2中，影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是。

9.（10分）下圖是高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解，圖中AsF代表相應(yīng)物質(zhì)，①一④代表一定的生理過程。請據(jù)

（1）R酶（RuBP竣化酶）由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因

編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并在核糖體合成后進(jìn)入葉綠體，在葉綠體的中與L組裝成有功能

的酶?；罨腞酶催化E物質(zhì)固定生成2c3,單位時(shí)間內(nèi)2c3生成量越多說明R酶的活性越_______（填低或高），影

響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外，還包括（寫出兩個(gè)）。

（2）研究過程中，研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì)，也沒有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測得細(xì)胞

光合作用lh產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì)，那么這lh中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為______moL

（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物，有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L

基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中,

同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植

株。由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芡茰y得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”這一結(jié)論？（填能

或不能）請說明理由。。

10.（10分）以下是生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)問題，請回答：

D

-

B

c

I

E

（1）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種信息?；⒛軌蛞罁?jù)獵

物留下的氣味去獵捕后者，獵物同樣也能夠依據(jù)虎的氣味或行為特征躲避獵捕，這體現(xiàn)了信息的作用為

（2）圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B、C分別表示華南虎的、

。若要確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計(jì)算，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少

應(yīng)達(dá)到B的倍。

（3）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是o

11.（15分）假設(shè)某植物的果皮顏色由A/a、B/b兩對(duì)基因控制，其中基因A使果皮呈紅色，基因a使果皮呈綠色，基

因B能使同時(shí)攜帶A、a基因的個(gè)體果皮呈粉色，而對(duì)其他相關(guān)基因型的性狀表現(xiàn)無影響?，F(xiàn)讓紅色果皮植株與綠色

果皮植株雜交，所得Fi全部表現(xiàn)為粉色果皮，F(xiàn)i自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮：粉色果皮：綠色果皮

=6：6：4o

回答下列問題：

（1）親本的基因型組合為o控制該植物果皮顏色的兩對(duì)等位基因的遺傳（填遵循或不遵循）基因的自

由組合定律。

（2）讓F2中所有粉色果皮植株自交，后代出現(xiàn)紅色果皮植株的概率為

（3）現(xiàn)僅以F2中紅色果皮植株為材料，如何通過實(shí)驗(yàn)分辨出兩種雜合紅色果皮植株？。（簡要寫出區(qū)分

過程）

（4）研究者將題述親本引種到環(huán)境不同的異地重復(fù)雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)Fi全部表現(xiàn)為紅色果皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例

為紅色果皮：粉色果皮：綠色果皮=10：2：4o經(jīng)檢測植株沒有發(fā)生基因突變和染色體變異，這說明生物的性狀受

，其中果皮顏色出現(xiàn)差異的基因型為

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、A

【解題分析】

酶是由紅細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)每是RNA；酶的催化作用具有高效性、專一性,

據(jù)此答題。

【題目詳解】

根據(jù)題干信息和表格信息分析，纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協(xié)同催化，三種酶（葡聚糖內(nèi)切酶、葡聚糖外切酶、

小葡萄糖甘酶）都作用于31,4糖昔鍵，但是作用的部位不同，即三種酶作用于不同部位的*1,4糖昔鍵，說明酶的

催化作用具有專一性。

故選Ao

2、C

【解題分析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說-演繹推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)）一

得出結(jié)論。

2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌

中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35s或32P標(biāo)記噬菌體一噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)一噬菌體侵染未被標(biāo)記

的細(xì)菌一在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。

5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上。

【題目詳解】

A、孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說”，A正確；

B、艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相似，都是將物質(zhì)分開，單獨(dú)觀察它們的作用，B

正確；

C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，主要運(yùn)用了物理模型建構(gòu)的方法，C錯(cuò)誤；

D、科學(xué)家在證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了密度梯度離心法，D正確。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】

本題考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

3、C

【解題分析】

1、高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較

物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物像與裝片的距離視野范圍

高倍鏡大少暗近小

低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大

2、低倍鏡換高倍鏡的步驟：

低倍鏡下調(diào)清晰，并移動(dòng)物像到視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡T緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。

【題目詳解】

由分析可知：視野最暗的是高倍鏡下的視野，其細(xì)胞特征是細(xì)胞體積大、數(shù)目少，故C符合題意，C正確。

故選C。

4、B

【解題分析】活細(xì)胞的代謝離不開酶的催化作用，A項(xiàng)正確；H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，加熱使H2O2分子達(dá)到反應(yīng)所需的活

化能，而不是降低活化能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；大部分酶的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)，需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工、運(yùn)輸，

C項(xiàng)正確；人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件不完全相同，D項(xiàng)正確。

5、D

【解題分析】

由題意“子一代果蠅中雌:雄=2:1”可知，該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對(duì)等位基因位于X

染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGxg和XgY；再結(jié)

合題意“受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致使“，可進(jìn)一步推測：G基因純合時(shí)致死。綜上分析，A、B、

C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳、基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能

運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

6、B

【解題分析】

種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體；群落在相同時(shí)間聚集在同一地段上的各物種種群的集合，

其特征包括物種豐富度、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)和群落的演替。

【題目詳解】

A、一定空間內(nèi)同種生物的分布狀況屬于種群空間特征，種群空間分布特征有隨機(jī)、集群、均勻分布等，A正確；

B、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值，該數(shù)值不一定

等于一定空間中存活的種群最大數(shù)量，B錯(cuò)誤；

C、不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；

D、群落自然演替過程中，物種的豐富度不一定增加，如環(huán)境條件不利，群落可能會(huì)向著物種豐富度減少的方向發(fā)展,

D正確。

故選B。

【題目點(diǎn)撥】

解答此題要求考生掌握群落的特征，尤其是群落的空間結(jié)構(gòu)，能對(duì)選項(xiàng)作出正確判斷。

二、綜合題：本大題共4小題

7、抗原體溫調(diào)節(jié)中樞焦慮或緊張時(shí)，會(huì)降低T細(xì)胞的活性，淋巴因子分泌減少，使記憶細(xì)胞和抗體分泌減

少；同時(shí)使效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)量少，從而導(dǎo)致免疫功能下降VLP不含核酸，不會(huì)侵入到細(xì)胞內(nèi)，所以不會(huì)引起細(xì)胞免

疫

【解題分析】

體液免疫的大致過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給

T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系

列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞。抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體

的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。在大多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生一系列變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而

被吞噬細(xì)胞吞噬消化。記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再次接觸這種抗原時(shí)，能迅

速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。

【題目詳解】

(1)能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗原，病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起

免疫反應(yīng)的抗原。

(2)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，當(dāng)人體感染新型冠狀病毒時(shí)，病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，

最終使機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫升高。

(3)T細(xì)胞既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫。焦慮或緊張時(shí)，會(huì)降低T細(xì)胞的活性，淋巴因子分泌減少，使記憶細(xì)

胞和抗體分泌減少，體液免疫能力降低；同時(shí)使效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)量少，從而導(dǎo)致細(xì)胞免疫功能下降。

(4)由題干可知，病毒樣顆粒(VLP),不含病毒核酸，因此只能引起體液免疫，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)記憶細(xì)胞和抗體，

不會(huì)侵入到細(xì)胞內(nèi)，所以不會(huì)引起細(xì)胞免疫。

【題目點(diǎn)撥】

本題以新型冠狀病毒為例，考查特異性免疫反應(yīng)，要求識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握特異性免疫過程。

8,H2O+CO2>(CH2O)+O2將水分解為th和［H］(或答水的光解)用于形成ATP(或答ATP的

合成)類囊體堆疊形成基粒線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成崎線粒體基質(zhì)光照強(qiáng)度

【解題分析】

據(jù)圖分析，圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中甲是葉綠體，是光合作用的場所，a是

氧氣，b是［H］和ATP,c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，e是葡萄糖酵

解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳。圖2曲線圖中，實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，15℃和25℃

葉片增重量(凈光合速率)相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時(shí)，實(shí)際光合作

用速率大于15℃?

【題目詳解】

甲是葉綠體，是光合作用的場所，光合作用的反應(yīng)式為：；葉綠體中的光合

(1)H2O+co2>(CH2O)+O2

色素吸收的光能的作用：①將水分解為€>2和［H］、②用于形成ATP。

（2）甲是葉綠體，通過類囊體堆疊形成基粒來增大膜面積；乙是線粒體，通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成崎來增大膜面積。

（3）圖1中e是丙酮酸，徹底水解的場所是線粒體基質(zhì)。

（4）圖2中A、B兩點(diǎn)的溫度相同，光照強(qiáng)度不同，且兩點(diǎn)都處于上升階段，因此影響兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是

光照強(qiáng)度。

【題目點(diǎn)撥】

本題要求考生掌握線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和有氧呼吸過程的物質(zhì)變化、能量變化和場所，溫度、光

照強(qiáng)度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，需要考生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析模式圖和曲線圖，

進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換解答問題。

9、基質(zhì)高溫度、二氧化碳濃度1.12不能轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時(shí)沒有去除甲的S基因，無法

排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因的表達(dá)產(chǎn)物的可能性

【解題分析】

據(jù)圖分析，圖示為高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解，其中A是氧氣，B是NADPH,C是ATP,D是ADP和Pi,E

是二氧化碳，①是水的光解，②是ATP的合成，③是二氧化碳的固定，④是三碳化合物的還原。

【題目詳解】

（1）根據(jù)題意分析，R酶（RuBP竣化酶）由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)小亞基蛋白（S）組成，催化的是暗反應(yīng)過

程中二氧化碳的固定過程，因此S與L組裝成R酶的場所是葉綠體基質(zhì)；R酶催化二氧化碳固定生成三碳化合物，因

此單位時(shí)間內(nèi)生成的三碳化合物越多，說明R酶的活性越高；影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外，還包括溫度、

二氧化碳濃度。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖中A為氧氣，E為二氧化碳，研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收二氧化碳，也沒有向外

界釋放二氧化碳，說明該細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等，又因?yàn)樵谶@種情況下測得細(xì)胞光合作用lh產(chǎn)生了1.12mol

的氧氣，說明該細(xì)胞lh有氧呼吸消耗的氧氣也是1.12mol,則消耗的葡萄糖為1.12-r6=1.12molo

（3）根據(jù)題意分析，由于在轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時(shí)沒有去除甲的S基因，無法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的

S基因的表達(dá)產(chǎn)物的可能性，因此不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”這一結(jié)論。

【題目點(diǎn)撥】

解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程，弄清楚兩個(gè)過程中的物質(zhì)變化，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)字母代表

的物質(zhì)的名稱以及各個(gè)數(shù)字代表的過程的名稱。

10、化學(xué)調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定同化量用于生長、發(fā)育、繁殖的能量100負(fù)反饋調(diào)

節(jié)

【解題分析】

1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

2.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以

維持生態(tài)系的穩(wěn)定。

3.動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、

發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的

能量。

【題目詳解】

(1)“尿液”中有化學(xué)物質(zhì)，是一種化學(xué)信息，野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)

志，虎能夠依據(jù)獵物留下的氣味去獵捕后者，獵物留下的氣味去獵捕后者，獵物同樣也能夠依據(jù)虎的氣味或行為特征

躲避獵捕，從而通過捕食關(guān)系達(dá)到了數(shù)量上的相互制約，這顯示出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

的作用。

(2)圖中為能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B表示華南虎的同化量、C表示華

南虎自身生長、發(fā)育和繁殖消耗的能量。為確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計(jì)算，虎作為肉食動(dòng)物，為

了求得生產(chǎn)者固定能量的最少值，則虎應(yīng)以位于第三營養(yǎng)級(jí)來計(jì)算，故其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所含的能量至少應(yīng)為

B-rl0%4-10%=100Bo

(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

【題目點(diǎn)撥】

熟知能量流動(dòng)的過程以及信息傳遞的功能是解答本題的關(guān)鍵！能夠正確辨別圖中字母的含義是解答本題的另一關(guān)鍵！

11、AABBxaabb或AAbbxaaBB遵循1/3先讓F2中紅色果皮植株自交，根據(jù)后代是否發(fā)生性狀分離，可

區(qū)分出基因型為Aabb的雜合子；再用上步得到的基因型為aabb的植株與后代沒有發(fā)生性狀分離的植株分別雜交，若

后代出現(xiàn)紅色果皮：粉色果皮=1：1,則可區(qū)分出基因型為AABb的雜合子基因和環(huán)境條件的共同影響(或環(huán)境

條件的影響)AaBb

【解題分析】

由題意知，A_bb、AAB.表現(xiàn)為紅色果皮，aabb、aaB_呈綠色果皮，AaB_呈粉色果皮；由表格信息可知，綠色果皮與

紅色果皮雜交得子一代，子一代自交，得到子二代的組合方式是16種，且表現(xiàn)型符合9：3：3：1的變式，因此兩對(duì)

等位基因遵循自由組合定律，親本基因型是AABBxabb或AAbbxaaBB?

【題目詳解】

(1)由分析可知，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮：粉色果皮：綠色果皮=6：6：4,表現(xiàn)型符合9：3：3：1的變式,

因此兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，親本基因型是AABBxabb或AAbbxaaBB。

1?

(2)由題目分析，F(xiàn)2中粉色果皮植株的基因型可表示為：AaB.其