醫(yī)院護(hù)理帶教老師競(jìng)聘

協(xié)護(hù)生成長(zhǎng)，助自我提升

胸外口腔科牟晶簡(jiǎn)介1姓名牟晶2年齡30歲3學(xué)歷本科4職稱護(hù)師5畢業(yè)院校蘭州大學(xué)簡(jiǎn)介12006年6月畢業(yè)于蘭州大學(xué)22006年7月在蘭州大學(xué)第二醫(yī)院參加工作32007年-2010年在口腔科工作42011-至今在胸外口腔科工作5獲得2011年度優(yōu)秀護(hù)士稱號(hào)師者,傳道、授業(yè)、解惑也——韓愈“傳道”，要求老師言傳身教“授業(yè)”，傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能“解惑”，老師要有效地解決知識(shí)的困惑。

我對(duì)老師的定義*我認(rèn)為1臨床護(hù)理帶教老師代表著醫(yī)院整體護(hù)理水平，對(duì)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)起著舉足輕重的作用。

開拓進(jìn)取工作經(jīng)驗(yàn)

I熱衷護(hù)理事業(yè)

II人際關(guān)系

IIIIV我的優(yōu)勢(shì)

工作經(jīng)驗(yàn)豐富有9年工作經(jīng)歷，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，護(hù)理技術(shù)嫻熟。有多年帶教經(jīng)驗(yàn)，善于掌握學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，具備一定的組織和管理學(xué)生的能力。我的優(yōu)勢(shì)熱衷護(hù)理事業(yè)熱愛護(hù)理工作，熱心臨床教學(xué)工作，有責(zé)任感,耐心教導(dǎo)、關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，嚴(yán)于律己、為人師表、以身作則，以成為護(hù)生心中的偶像和楷模為目標(biāo)。人際關(guān)系性格開朗、善于溝通，與同事之間關(guān)系較好。因?yàn)榇藷岢?，宣教工作到位受到病人的表揚(yáng)。開拓進(jìn)取★協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)及總帶教組織好科內(nèi)護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，將新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用于臨床護(hù)理教學(xué)?！镌?011年獲優(yōu)秀護(hù)士稱號(hào)。我的教學(xué)工作思路

因材施教建立良好的職業(yè)道德觀

有效的帶教技能

培養(yǎng)人際溝通能力評(píng)判性思維

增強(qiáng)法律意識(shí)

工作策劃矛盾合理安排分階段施教放手不放眼不定期考核施教之前進(jìn)行評(píng)估1234角色扮演情景教學(xué)法以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法

藝術(shù)性與默契性

言傳身教、潛移默化提高學(xué)生的各種能力

有效的帶教技能評(píng)判性思維幫助護(hù)生正確理解“健康所系、性命相托”的內(nèi)涵

及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處及不足，給予反饋建立“朋友”關(guān)系

征求護(hù)生意見

培養(yǎng)護(hù)生熱愛護(hù)理專業(yè)，樹立以病人為中心的思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀建立良好的職業(yè)道德觀培養(yǎng)人際溝通能力