新老師暑假崗前培訓的心得體會

第25頁共25頁新教師暑假崗前培訓的心得體會新教師暑假崗前培訓的心得體會。我榮幸地成為育才學校教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學校為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進展了為期三天(8月22日8月24日)的崗前培訓，這次新教師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學工作標準和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就詳細談談培訓的一些心得體會:首先，培訓使我對育才學校的教育有了新的理解。在校長和主任們的帶著下我們對育才學校的教育概況做了詳細的理解，包括育才學校教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我最深的感受就是育才是揭陽民辦教育的一朵奇葩，我以成為育才的一員感到自豪，在今后的工作中秉著懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事認真的態(tài)度對待我們周圍的一切。陳主任說以主人翁的態(tài)度投入到工作中去，這一點給我留下深深的印象。第二，培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深化的認識。讓我學到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能到達心靈的深處。我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是典范，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應理解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生安康的心理品質(zhì)。第三，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應自己的工作。作為新教師，一定要讓每個學生感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比方要做到理解學生，成為學生心靈不設防的朋友，還要理解學生，公正地對待每一個學生，愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，一定要讓學生感覺到愛，比方利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學生還有尊重學生等方式，讓學生充分感受到教師到他們的愛是無微不至的。第四，通過培訓，我認識到新教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、理解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的開展。認識到教師的專業(yè)開展要靠自己多讀書、勤理論、善積累。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好教師。終身學習，博覽群書，不斷進取，擅長總結(jié)反思。第五，校園事故的預防與處理。李主任給我們講解了《校園事故的預防與處理》。平安責任重于泰山，學校平安是學校工作的重中之重,學校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學校領(lǐng)導和全體教師最擔憂的問題。李主任的講座有理論，有理論，有法有據(jù)，對進步教師的平安防患意識，抓好學校、班級平安工作管理有很強的指導性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，進步警覺，確保每一位學生的平安。第六，提升課堂教學技能，成就教師專業(yè)成長。陳主任和我們進展了教學交流。通過交流，我理解了只有在課堂中能激發(fā)學生興趣、拓展教學樂趣的教師，才是一名好教師。所以，首先我就得要求自己應具備最根本的專業(yè)知識和根本技能。其次，教學內(nèi)容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新穎和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。另外，集體氣氛對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。所以，努力形成一個互相競爭又互相理解和支持的集體氣氛，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。在這三天的培訓中給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不進步自身素質(zhì)。志存高遠，自強不息，我要起航啦!WwW.F132.新教師崗前培訓心得2月25號，我們來到了臨西縣第二中學，校長親自為我們接風。很開心的??！自2月26號起，我們開始進展為期3天的崗前培訓，在許宗新教師的帶著下我們通過蒲公英的故事讓我們理解了要擅長抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)對待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有理論智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓。有如下幾點：許教師詳細的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和教師聯(lián)絡。提早看一下課本，找出重難點，有目的的去聽教師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析還有評課主要從從教學目的、課堂構(gòu)造、講與練是否合理和教學方法和手段、教學根本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們實在的體會到做一個教師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上教師的征途。“實力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態(tài)度來對待這次頂崗實習。不辜負教師和將來的學生們對我們的期待！2月25號，我們來到了臨西縣第二中學，校長親自為我們接風。很開心的啊！自2月26號起，我們開始進展為期3天的崗前培訓，在許宗新教師的帶著下我們通過蒲公英的故事讓我們理解了要擅長抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)對待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有理論智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓。有如下幾點：許教師詳細的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和教師聯(lián)絡。提早看一下課本，找出重難點，有目的的去聽教師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析還有評課主要從從教學目的、課堂構(gòu)造、講與練是否合理和教學方法和手段、教學根本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們實在的體會到做一個教師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上教師的征途?！皩嵙Q定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態(tài)度來對待這次頂崗實習。不辜負教師和將來的學生們對我們的期待！新教師崗前培訓心得范本目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。這次培訓一共是四天。這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深化而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理安康教育、教師職業(yè)道德標準、新聘教師成長經(jīng)歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，教師是傳道、授業(yè)、解惑的人教師應是真善美的替身可見，，教師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有愛心教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會總結(jié)如下：一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的開展目的，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。二、在培訓中提升：本次教師專業(yè)成長培訓，進展了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的根底教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學理論，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和進步的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進展講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的理論經(jīng)歷，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每承受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀教師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直考慮的問題，在培訓中教師精彩的案例，犀利的分析^p，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開始。經(jīng)歷加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是進步，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學理論中，不斷地進步自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位教師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導?？傊?，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，盡快的可以勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的開展壯大做出自己應有的奉獻。新教師培訓心得體會范文2023年9月日早晨，我?guī)е鴽_動的心情早早地來到了縣進修學校，因為今天我要承受為期一天的新教師培訓。雖然我有在培訓學校教學的經(jīng)歷，但是從事初中英語的教學是第一次，也是第一次當初一的班主任，說實話，很是緊張，也覺得責任重大，任務艱巨，一切都將重新開始。今天的學習時機是重要的第一步，也是我教學生涯又一個很好的開始。在這堂課的培訓中，我也明白了，做好教師要從認識自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說，我要追求的是第三種：快樂型。我會以做黃教師告訴我們的四項修煉來指引自己前進的道路。在前進的路上，不僅學會堅持，學會分享，而且要廣泛地閱讀，在教學時間之后更要擅長反思。既然選擇了，干脆好好干!不能選你所愛，那就愛你所選!既然選擇了這條路，我就會堅持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!在第二節(jié)培訓課上，進修學校的主任給我了做了教育教學常規(guī)方面的培訓，主題就是簡單兩個字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學可以創(chuàng)造出奇跡，其實并不難。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學里，簡單概括為：備，教，改，輔，考，研，聽這七個字。只要你認真好好地做好了每項工作，你一定可以獲得很驚人的教學成果。他給我舉了好多個例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個奇跡!第三場培訓被安排在下午，賴主任為我們講了如何當一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴格=教育的愛!關(guān)心學生是很重要的，你要讓你的學生知道，你對他們的關(guān)心，學生們才會尊重你，擁護你。其次，要融入學生中，要和他們打成一片，我想這一點是最難的。這時，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語課時也說一說他們感興趣的，點到那么止。還有，處理事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當作一項事業(yè)來做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學，它也是一種藝術(shù)!賴教師的這堂課對我來說，真的是很重要，因為這學期是我第一次擔任班主任，很多事項我都不大清楚，還需要多多學習，前面的路還是很長，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會好好抑制的，我會去好好閱讀賴教師推薦的一些關(guān)于當好班主任的書籍，并且也讀無字之書，多向有經(jīng)歷的班主任們交流，學習一些經(jīng)歷，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!最后一講是教師給我們做了關(guān)于強化師德意識，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認真踐行中小學教師職業(yè)道德標準：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終生學習。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張教師的講座不僅讓我重新認識到人民教師這個職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說三人行，必有我?guī)熝?。更何況，作為一名新教師，我要學習的地方還有很多，在今后的工作學習中，我要虛心向周圍的同事和前輩學習，不斷進步，不斷前進。整整一天的培訓，使我學習到了許多。各位教師從教師的如何成長、教師的教學常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作理論和經(jīng)歷等多方面進展了闡述，他們的生動講解和對問題的深化討論，使我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。做最好的自己!這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，指引我前進的方向!高校新教師培訓心得體會“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間2023年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓就要完畢了。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的進步與進步，實在體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學習以來的心得體會小結(jié)如次。教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進展思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深化意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會現(xiàn)代化建立者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的根本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的開展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術(shù)的開展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;消費力程度的進步，國民經(jīng)濟的開展，文化教育衛(wèi)惹事業(yè)的興盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大奉獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化興隆、科學興盛、政治民主、人類進步嚴密聯(lián)絡在一起，用“學者”、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)程度的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建立的鏡子，可以成為一名大學教師是榮耀的。通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為明晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的根底上進展的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”，又當“人師”。經(jīng)師教學問，人師那么要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會現(xiàn)代化建立培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?！皫熣撸酥M也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家假設沒有廣闊教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。假設一個教師可以盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進步教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建立高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建立者和接班人具有深遠的意義。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與____。國家公布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的施行，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向開展。在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業(yè)務技能亦有大幅的進步。第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于提醒學生掌握知識和技能，開展智力和才能，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，提醒學生的學習活動和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學的根底上，進步教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的開展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷進步教育教學質(zhì)量，自覺進展教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能到達事半功倍的效果。第二是認識到了學習《大學教學理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學教學理論缺乏理解，另一方面又缺乏大學教學理論經(jīng)歷，對大學教學的過程認識缺乏。青年教師只有在掌握了一些根本的大學教學理論與方法后，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于理論，以進步自己的業(yè)務程度和教學素養(yǎng)，并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新，獲得新的成果，從而促進大學教學理論的研究，推動大學教學理論的開展和教育方法的更新?？傊?，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。2023新教師培訓心得體會范文2023年9月日早晨，我?guī)е鴽_動的心情早早地來到了縣進修學校，因為今天我要承受為期一天的新教師培訓。雖然我有在培訓學校教學的經(jīng)歷，但是從事初中英語的教學是第一次，也是第一次當初一的班主任，說實話，很是緊張，也覺得責任重大，任務艱巨，一切都將重新開始。今天的學習時機是重要的第一步，也是我教學生涯又一個很好的開始。今天上午第一講是我最大的收獲。副校長以做最好的自己為主題的新教師的成長，告訴我們要有一個正確的職業(yè)定位，并教導我們應該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團隊里，也許有不同的標準，但是優(yōu)秀教師的共同特征就是：有激情和感染力。她還談到了外語學校的校長俞敏洪給好教師的定位，她使得我知道，要做好一名好教師，必須具備三個條件：1)要有工作激情;2)要專注于教學3)要有個性。在今后的成長道路上，我一定會用這三個標準衡量自己，為了成為一名好教師而好好努力!在這堂課的培訓中，我也明白了，做好教師要從認識自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說，我要追求的是第三種：快樂型。我會以做黃教師告訴我們的四項修煉來指引自己前進的道路。在前進的路上，不僅學會堅持，學會分享，而且要廣泛地閱讀，在教學時間之后更要擅長反思。既然選擇了，干脆好好干!不能選你所愛，那就愛你所選!既然選擇了這條路，我就會堅持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!在第二節(jié)培訓課上，進修學校的主任給我了做了教育教學常規(guī)方面的培訓，主題就是簡單兩個字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學可以創(chuàng)造出奇跡，其實并不難。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學里，簡單概括為：備，教，改，輔，考，研，聽這七個字。只要你認真好好地做好了每項工作，你一定可以獲得很驚人的教學成果。他給我舉了好多個例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個奇跡!第三場培訓被安排在下午，賴主任為我們講了如何當一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴格=教育的愛!關(guān)心學生是很重要的，你要讓你的學生知道，你對他們的關(guān)心，學生們才會尊重你，擁護你。其次，要融入學生中，要和他們打成一片，我想這一點是最難的。這時，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語課時也說一說他們感興趣的，點到那么止。還有，處理事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當作一項事業(yè)來做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學，它也是一種藝術(shù)!賴教師的這堂課對我來說，真的是很重要，因為這學期是我第一次擔任班主任，很多事項我都不大清楚，還需要多多學習，前面的路還是很長，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會好好抑制的，我會去好好閱讀賴教師推薦的一些關(guān)于當好班主任的書籍，并且也讀無字之書，多向有經(jīng)歷的班主任們交流，學習一些經(jīng)歷，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!最后一講是教師給我們做了關(guān)于強化師德意識，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認真踐行中小學教師職業(yè)道德標準：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終生學習。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張教師的講座不僅讓我重新認識到人民教師這個職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說三人行，必有我?guī)熝?。更何況，作為一名新教師，我要學習的地方還有很多，在今后的工作學習中，我要虛心向周圍的同事和前輩學習，不斷進步，不斷前進。整整一天的培訓，使我學習到了許多。各位教師從教師的如何成長、教師的教學常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作理論和經(jīng)歷等多方面進展了闡述，他們的生動講解和對問題的深化討論，使我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。做最好的自己!這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，指引我前進的方向!教師崗前培訓心得體會范文今天，我有幸聽了王濱教授的教師心理安康講座，對我來說真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多。美國教育心理學家吉諾特說：作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個人的成長過程中，中小學教師對他們的影響是不言而喻的，教師心理不安康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕那么影響師生關(guān)系，重那么可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理安康的人。，教師心理安康程度比他的專業(yè)知識和教學技能更具重要性。教師的心理安康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該可以處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學生的心理安康，同時也重視自己的心理安康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受宏大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進展。身為教師，只有不斷進步自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，到達新的教學要求，才能尋求新的開展，也才能真正擁有心理上的平安感。教師不斷地承受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理安康有重要意義。從心理學的角度來講，教師這一職業(yè)是如今最開放的職業(yè)。他的工作得承受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)視學生、校長、教研員、學生家長、教育局等等，以致整個社會。所有的這些人和社會團體都認為自己對教師的工作有評價的權(quán)利。對于教師應該怎么做，應該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮。并且，教師自己心里也有一桿秤，隨時隨地都在監(jiān)視著自己的工作，甚至比別人更嚴格、更苛刻。因此，教師應該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。包括對自己身體、才能、性格、態(tài)度、思想等方面的認識，是一系列態(tài)度、信念和價值標準所組成的有組織的認知構(gòu)造，把一個人的各種習慣、才能、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一起，貫穿于經(jīng)歷和行為的一切方面。正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，理解并愉悅地承受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不可攀的目的。同時，個體因為對自己更加理解，由己及人，也就可以客觀地評價別人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對保持心理安康是非常有利的。教師應多學習，多承受新知識，以加強自身修養(yǎng)。教師也可以堅持搜集有關(guān)他的教學效果和學生學習情況的資料。幫助教師進步教學程度，更清楚地知道是否到達了自己預定的目的。教師對失敗的看法是自我維護心理安康才能的中心因素。正因為教師是心