河北中考復(fù)習方案第一單元有趣的聲

課標（HB)第一單元有趣的聲第1課時聲現(xiàn)象第一單元有趣的聲第1課時聲現(xiàn)象第1課時┃聲現(xiàn)象考點1聲音的產(chǎn)生與傳播考點聚焦第1課時┃考點聚焦產(chǎn)生聲源正在________的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲音是由物體的________產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止

，但聲音不一定消失傳播條件聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，________不能傳聲形式聲音在介質(zhì)中以________的形式向周圍傳播，稱為________發(fā)聲

振動

介質(zhì)真空波聲波

第1課時┃考點聚焦回聲聲音在傳播過程中遇到大的障礙物而被________回來，形成回聲

聲速影響因素聲速的大小與介質(zhì)的________及________有關(guān)。①聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，________傳聲最慢，________傳聲最快；②聲音在15℃空氣中的傳播速度為________

反射種類溫度氣體固體340m/s[點撥](1)區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵的時間比原聲晚0.1s以上。因此人與障礙物的距離超過17m時，人才能聽見回聲，否則反射回來的聲音只能使原聲加強。(2)回聲測距：如測海深或障礙物距發(fā)聲體有多遠，測量原理：。第1課時┃考點聚焦第1課時┃考點聚焦考點2我們怎樣聽到聲音人耳構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構(gòu)成聽聲條件①有________到達人耳；②人的聽覺系統(tǒng)不出故障；③聲音的響度達到一定的分貝數(shù)；④聲音的頻率在____________(人的聽覺范圍)感知途徑①空氣傳導(dǎo)：聲音通過鼓膜、聽小骨等傳到聽覺神經(jīng)；②骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺雙耳效應(yīng)聲源到兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)聲波

20～20000Hz第1課時┃考點聚焦考點3聲音的特性聲音的特性音調(diào)響度音色概念聲音的_____聲音的_____聲音的____決定因素發(fā)聲體振動的頻率；頻率越高，音調(diào)越______①發(fā)聲體的振幅，振幅越大，響度越________；②距發(fā)聲體的________發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等日常描述①俗稱聲音的“粗”、“細”；②同一音階中的1、2、3、4、5、6、7音調(diào)逐個升高①俗稱音量的“大”、“小”；②“震耳欲聾”、“引吭高歌”和“聲音洪亮”均指響度大“聞其聲知其人”、“區(qū)分樂器”等都是利用音色這一特性高低強弱品質(zhì)

高大遠近

第1課時┃考點聚焦相關(guān)說明

①物體振動的快慢用________來表示，單位是__________。人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，

低于________的次聲波，高于________的超聲波，人耳都不能聽見；②音調(diào)變高，響度不一定變大；音色只與發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響頻率

赫茲(Hz)

20Hz20000Hz第1課時┃考點聚焦考點4噪聲的危害和控制定義物理學角度發(fā)聲體做____________振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常________、________和________的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音來源噪聲主要來源于工業(yè)、交通和生活等級劃分人們以________為單位來表示聲音強弱的等級，符號是________。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；________dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過________dB；長期生活在________dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力控制途徑

①在________處防止噪聲的產(chǎn)生，如排氣管上加消聲器；②在________過程中阻斷噪聲的傳播，如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林；③在________處防止噪聲進入人耳，如戴耳塞無規(guī)則休息學習工作分貝dB30～40

50

70

90

聲源傳播

人耳(1)聲音可以傳遞________。應(yīng)用：回聲測距、B超檢查、雙耳效應(yīng)等。(2)聲音可以傳遞________。應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。第1課時┃考點聚焦考點5聲的利用信息

能量

知識縱橫第1課時┃考點聚焦聲與光傳播過程對比傳播條件傳播速度傳播特點聲需要介質(zhì)，不能在真空中傳播15℃空氣中：340m/sv固>v液>v氣光不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播真空中：3×108

m/s

v固＜v液＜v氣例1

[2012·河北模擬]關(guān)于聲音的說法正確的是(

)A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．只要物體振動，我們就能聽到聲音C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s冀考探究

?類型一聲音的產(chǎn)生與傳播第1課時┃歸類示例[答案]A[解析]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，所以B、C、D選項錯誤，正確選項為A。第1課時┃歸類示例

聲音的產(chǎn)生和傳播是歷屆中考必考的知識點，常以填空、選擇等方式考查，考查時往往還要涉及聲速、聲波等知識，并且還可能與電磁波進行對比考查。例2

[2012·桂林]接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的________來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的________，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降。(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)第1課時┃歸類示例?類型二聲音的特性[答案]音色響度[解析]不同的人說話時，音色不同，所以根據(jù)音色來區(qū)分熟人的聲音；增大音量是增大了聲音的響度。第1課時┃歸類示例

聲音的特性包括聲音的響度、音調(diào)和音色，中考常以生活現(xiàn)象或小實驗為情境，考查聲音的三個特性的區(qū)別及影響因素。例3城市里部分道路設(shè)計如圖1－1所示，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(

)A．防止車輛產(chǎn)生噪聲B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D．在傳播過程中減弱噪聲第1課時┃歸類示例?類型三噪聲的危害和控制[答案]D[解析]控制噪聲有三個途徑，即防止噪聲的產(chǎn)生——阻斷噪聲的傳播——防止噪聲進入耳朵。由題圖知，這種下凹道路的設(shè)計相當于道路兩旁的隔音板，是在聲音的傳播過程中來減弱噪聲的，故正確選項為D。第1課時┃歸類示例控制噪聲是有關(guān)環(huán)保的熱門話題，也是近幾年中考考查的熱點，學習