期末考試學生發(fā)言稿

第24頁共24頁期末考試學生發(fā)言稿期末考試學生發(fā)言稿。親愛的教師家長，親愛的同學們：下午好!期末的到來，使我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個學期又將完畢;再過193天，我校全體初三同學將在北京市XX年中考考場上演繹自己的人生。在剩下的短暫時間里，我們終究該做些什么?在此，我讓大家分享一下我的學習經(jīng)歷：一：課堂聽講：上課時的聽課效率如何進步呢?課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習可以比較粗略，可以只是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個印象了，聽起課來就比較有針對性。上課時認真聽課當然是必須的，雖然我們無法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，但是也不能因此不聽講，教師也不會連續(xù)講一節(jié)課的重點，所以我們可以再教師們小作休息時適當?shù)胤潘梢幌戮?。另外，盲目記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，只顧記筆記有時會忽略一些很重要的東西，但是不記筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有根底，有時教師會講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記真正有價值去記的東西。否那么見一條記一條，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。二：課后作業(yè)如今許多同學不重視教師留的作業(yè)，尤其是根底知識的抄抄寫寫一類，只一心顧專攻難題。認為作業(yè)對自己來說寫不寫無所謂，反正都會，但是這種想法是大錯特錯。理科的根底知識是最根本的知識技能，包含運算、定理、各種根本規(guī)那么等等。我們只有把這些知識牢記在心，那么對于學習新知識來說，是非常容易的而又便于理解的，就好比一條鐵鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)，互相之間親密相連。。文科就更顯而易見了了，沒有根底的支持，閱讀、作文就無法的高分，只有把詞語、單詞等根底知識牢牢掌握住，才能在中考時如魚得水。這些根底作業(yè)看似毫無價值，但是卻能漸漸的在你腦中留下深化的印象，不必刻意去記，但也不能不記。三：自學效率學習效率是決定學習成績的重要因素，或許有些同學每天學習的時間比別人少，但每次考試都能獲得較好的成績，這就是學習效率的問題。如何進步自我學習效率呢?1、不妨給自己定一些時間限制。因為連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成假設干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于進步效率，還不會產(chǎn)生疲勞感這樣能幫助我們進步學習時間的利用率，例如：(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完好時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。我們還要為自己制訂一個學習方案，安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。自由學習時間是指完成了教師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。除此還要腦體結合，學習和其他活動應合理安排。期末考試學生發(fā)言范本親愛的教師家長，親愛的同學們：下午好!期末的到來，使我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個學期又將完畢;再過193天，我校全體初三同學將在北京市XX年中考考場上演繹自己的人生。在剩下的短暫時間里，我們終究該做些什么?在此，我讓大家分享一下我的學習經(jīng)歷：一：課堂聽講：上課時的聽課效率如何進步呢?課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習可以比較粗略，可以只是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個印象了，聽起課來就比較有針對性。上課時認真聽課當然是必須的，雖然我們無法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，但是也不能因此不聽講，教師也不會連續(xù)講一節(jié)課的重點，所以我們可以再教師們小作休息時適當?shù)胤潘梢幌戮?。另外，盲目記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，只顧記筆記有時會忽略一些很重要的東西，但是不記筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有根底，有時教師會講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記真正有價值去記的東西。否那么見一條記一條，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。二：課后作業(yè)如今許多同學不重視教師留的作業(yè)，尤其是根底知識的抄抄寫寫一類，只一心顧專攻難題。認為作業(yè)對自己來說寫不寫無所謂，反正都會，但是這種想法是大錯特錯。理科的根底知識是最根本的知識技能，包含運算、定理、各種根本規(guī)那么等等。我們只有把這些知識牢記在心，那么對于學習新知識來說，是非常容易的而又便于理解的，就好比一條鐵鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)，互相之間親密相連。。文科就更顯而易見了了，沒有根底的支持，閱讀、作文就無法的高分，只有把詞語、單詞等根底知識牢牢掌握住，才能在中考時如魚得水。期末考試學生發(fā)言稿期末考試學生發(fā)言稿。這些根底作業(yè)看似毫無價值，但是卻能漸漸的在你腦中留下深化的印象，不必刻意去記，但也不能不記。三：自學效率學習效率是決定學習成績的重要因素，或許有些同學每天學習的時間比別人少，但每次考試都能獲得較好的成績，這就是學習效率的問題。如何進步自我學習效率呢?1、不妨給自己定一些時間限制。因為連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成假設干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于進步效率，還不會產(chǎn)生疲勞感這樣能幫助我們進步學習時間的利用率，例如：(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完好時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。我們還要為自己制訂一個學習方案，安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。自由學習時間是指完成了教師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。除此還要腦體結合，學習和其他活動應合理安排。2023期末考試學生發(fā)言親愛的教師家長，親愛的同學們：下午好!期末的到來，使我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個學期又將完畢;再過193天，我校全體初三同學將在北京市xx年中考考場上演繹自己的人生。在剩下的短暫時間里，我們終究該做些什么?在此，我讓大家分享一下我的學習經(jīng)歷：一：課堂聽講：上課時的聽課效率如何進步呢?課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習可以比較粗略，可以只是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個印象了，聽起課來就比較有針對性。上課時認真聽課當然是必須的，雖然我們無法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，但是也不能因此不聽講，教師也不會連續(xù)講一節(jié)課的重點，所以我們可以再教師們小作休息時適當?shù)胤潘梢幌戮?。另外，盲目記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，只顧記筆記有時會忽略一些很重要的東西，但是不記筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有根底，有時教師會講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記真正有價值去記的東西。否那么見一條記一條，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。二：課后作業(yè)如今許多同學不重視教師留的作業(yè)，尤其是根底知識的抄抄寫寫一類，只一心顧專攻難題。認為作業(yè)對自己來說寫不寫無所謂，反正都會，但是這種想法是大錯特錯。理科的根底知識是最根本的知識技能，包含運算、定理、各種根本規(guī)那么等等。我們只有把這些知識牢記在心，那么對于學習新知識來說，是非常容易的而又便于理解的，就好比一條鐵鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)，互相之間親密相連。。文科就更顯而易見了了，沒有根底的支持，閱讀、作文就無法的高分，只有把詞語、單詞等根底知識牢牢掌握住，才能在中考時如魚得水。期末考試學生發(fā)言稿期末考試學生發(fā)言稿。這些根底作業(yè)看似毫無價值，但是卻能漸漸的在你腦中留下深化的印象，不必刻意去記，但也不能不記。三：自學效率學習效率是決定學習成績的重要因素，或許有些同學每天學習的時間比別人少，但每次考試都能獲得較好的成績，這就是學習效率的問題。如何進步自我學習效率呢?1、不妨給自己定一些時間限制。因為連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成假設干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于進步效率，還不會產(chǎn)生疲勞感這樣能幫助我們進步學習時間的利用率，例如：(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完好時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。我們還要為自己制訂一個學習方案，安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。自由學習時間是指完成了教師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。除此還要腦體結合，學習和其他活動應合理安排。期末考試學生總結分析^p會發(fā)言稿各位領導、教師、同學們：很榮幸今天能有這個時機和大家在一起交流學習，首先感謝領導的支持和信任，感謝教師們的指導和幫助，感謝高一、九班全體任課教師和全體同學的理解、支持和辛苦付出，特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學幫我準備的講話材料，由于準備家長會，準備的不夠充分，下面我就把在平時開班會時的常講的內(nèi)容和大家一起交流先談四個字：第一個字，勤，我們大家都知道勤奮的道理，相信大家在求學的歷程里早已領悟到了勤奮的重要性，可以說，沒有勤奮就不會進入一中，沒有勤奮就很難適應社會。我想說的是，雖然我們已經(jīng)很勤奮了，可我們的勤奮程度還遠遠不夠：XX年畢業(yè)的劉xx同學，大年初一早上連著做3套數(shù)學綜合試卷；XX年高三的同學一個寒假不到21天的時間，數(shù)學試卷完成45套，理科綜合完成38套，英語完成25套，語文完成8套包括作文，當然還有根本才能10套；參加數(shù)學競賽的XX年高三數(shù)學競賽一等獎被保送清華，一個暑假數(shù)學競賽書就做了7本，要知道競賽題，教師會做的也不多，都在一個人在那里研究所以，唯有勤奮才能獲得大成就，勤奮是治學之本，勤奮是進步之。然而，我們也看到過一些“假勤奮的現(xiàn)象”：例如晨讀時大聲讀書而忘記了考慮，例如上課時奮筆疾書而忘記了聽課，例如作業(yè)時完成了數(shù)量而忽略了質(zhì)量，例如晚上加班到凌晨而忘記了休息，我認為這些都是假勤奮的現(xiàn)象，讓別人從外表看來非常勤奮，而實際學習效果很難得到保證，希望有這些做法的同學能盡快調(diào)整自己的學習方式。第二個字，思，考慮和反思，剛剛提到了讀書時需要考慮，我們知道學習的任何一個環(huán)節(jié)都需要考慮，今天主要談反思，特別是考試后的反思，有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時那么是對試題卷“奉假設真神”，生怕漏了一道題，但是考后那么是把它無情的拋棄，這時，他們眼中只有分數(shù)了。時下不是流行可持續(xù)開展嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把目光放在考后。其實分數(shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關鍵還是要弄清喪失分數(shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的缺乏，我們的目的不是這一次次的小考，而是將來的高考，當然了，也只有在這一次次小考之后及時總結并矯正，才能在將來的高考中創(chuàng)造輝煌。第三個字，談靜，不僅是教室、宿舍內(nèi)的外表安靜，更重要的是心靜和冷靜。遇事冷靜，不僅是待人接物的一種態(tài)度，而且是一種處理一切困難問題或突發(fā)問題的方法，更是人生的一種智慧。同學之間，師生之間，與家長之間，正是因為我們平時接觸最多，所以才會有誤會和摩擦，而正是因為我們平時接觸最多，我們才最容易將對方的感受忽略，遇事是否冷靜是一個人是否成熟的重要標志。人生在世不如意之事十有____，人生無常,許多事情無法意料,急風驟雨的時候常有,陽光普照`風平浪靜的日子卻也難得.世上有許多無可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發(fā)生,對于所遭遇的不幸和所發(fā)生的不如意,關鍵在于你以何種心態(tài)去面對？不管為人處事，還是教室里學習也好，都需要我們有一顆可以獨立、冷靜的頭腦。雖然有時會很累，但問題解決后總會有一種成就感，從而成為鼓勵自己繼續(xù)前進的動力。脾氣誰都有，但發(fā)脾氣前先考慮一下是否應該這樣做？古語云“三思而行”，那也正是對自己負責任，并且也是沉著淡定的前提和表現(xiàn)。建議，遇事后，先冷靜地考慮３分鐘，等情緒有所好轉后，再決定到底應如何做，可能就會有和原先過激行為完全不一樣的結果，不至于太極端。也只有經(jīng)過自己的仔細考慮，才會有自己的觀點和成熟的想法，不至于人云亦云。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！笆裁词虑閼撟觥?，或者“什么事情不應該做”，心里都要有一把衡量“標尺”。倘假設我們常用這樣的態(tài)度去對待生活中的大大小小的事情，相信我們就很少出現(xiàn)“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無主”的樣子。大家知道，寧靜致遠靜能生慧，很多班級前后門都有類似的字詞。怎么才是心靜呢？就是在你想進入一種你想要進入的狀態(tài)時候，可以隨意切換，而且在這個狀態(tài)之中，你是心無雜念，不會被外界影響的~注意力完全只聚焦在你想要完成的當前的事情之中。比方一節(jié)晚自習，按照自己的方案，45分鐘過去后，順利地完成了預定的任務，正要伸個懶腰，這才發(fā)現(xiàn)，班主任在你身后很長時間了你竟然不知道。例如，晚上放學后，你把剛研究出來的數(shù)學題整理完之后，發(fā)現(xiàn)教室里其他同學早都已走了。例如，牛頓當年在街上走著走著，被電線桿碰倒后，連忙喊對不起，對不起?？赡苡械耐瑢W會說，我想靜下心來學習，可周圍的誰老是影響我，或者教室里有說話的我就靜不下心來。你可曾注意到，每天早上教室里同學們都大聲讀書的時候，你照樣能和其他同學一樣，記背很多東西，根本沒有注意到其他同學在那里讀的什么內(nèi)容，什么原因？心靜的緣故，所謂靜下心去學習，就是要到達忘我的境界，只有靜下心，才能根本上杜絕急躁，才能逐漸減少這樣或者那樣的失誤。只有懷有這種精神，并踏踏實實堅持下去，人生才能真正收獲寧靜的力量。第四個字，談悟，假設說管理的關鍵在于感召，教育的真諦在于感動的話，那么學習的秘訣在于感悟。作為一名一中的學生，在我們遇到困難題目的時候，我們的第一反響不應該查看答案，也不應該是急著問同學、問教師，而應該是獨立考慮，結合題目，展開聯(lián)想，聯(lián)想已學的知識方法和常見題型，深化研究，在研究過程中很快就會發(fā)現(xiàn)試題沒有原來想象的那么困難，試題不僅可以得到解決，甚至在研究問題的過程中有了更好的思路和方法，甚至比參考答案還要好，這就說明你已經(jīng)對這部分內(nèi)容的學習有了新的感悟。只要我們平時能堅持做到獨立考慮，深化研究，養(yǎng)成習慣，在不斷地感悟中提升自己的解題才能，自己的成績就能有很大的進步。只要我們勤于考慮，擅長考慮，就能實現(xiàn)從量變達質(zhì)變的頓悟過程，從而感受到寧靜致遠的力量。再談兩個詞：第一個詞是用心，有句話說的好：努力做事，只能把事做對；用心做事，才能把事做好。老子說，天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。這句話精辟的指出成就事業(yè)必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。生活的一切本來都由細節(jié)構成，假設一切歸于有序，決定成敗的必將是微假設沙礫的細節(jié)。俗話說，態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，就是這個道理。抓住學習細節(jié)，就是我們用心學習的一個重要表現(xiàn)。認真做事與用心做事有何區(qū)別呢？所謂認真做事，就是按照教師的要求去做，只要完成任務就可以了，這樣至少不會被批評。而所謂用心做事，就是不僅要按教師的要求去做，而且還能積極主動地去開展工作，或者主動地去完成教師沒有要求的任務，把工作做得更細，把工作更好，甚至還有一定的創(chuàng)新。認真做事可能更多的是迫于外在壓力，機械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有認真層面的意義外，更多的是發(fā)自內(nèi)心的、用心智做事。只有這樣才能把事情做更好。第二個詞，落實，每次考試之后發(fā)下試卷，很多同學都有很多遺憾，本來都會做，甚至能做對，結果卻沒能得到分數(shù)，假設這時單純地以為是考試時的失誤的話，就很難從考試的失利中得到教訓，更不可能得到改進的方法。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？關鍵還是在于平時的落實不到位！有句詩是這樣的，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，深化地解釋了落實的重要性。那么如何落實呢？1、大家都知道穩(wěn)固的重要性，可是每天是不是有意識地去復習穩(wěn)固當天所學內(nèi)容呢？2、考試后形成總分值卷。3、錯題集整理是否及時，錯題集整理后是否充分利用4、試卷中的題目教師講過后，自己是否又進展了訂正5、對于錯題的訂正，是只研究解題的思路和方法，還是自己在演算一遍6、對于自己制定的方案，每天是否都按方案去執(zhí)行了7、自學叢書是否都獨立完成，并進展了錯題訂正8、教師幫助提出的學習建議是否都用心地去改進9、對于典型的試題，是否有“好題至少做三遍的落實精神”最后送給大家三句話：人生沒有彩排，每天都是在現(xiàn)場直播不怕有人比你強，而怕比你強的人比你更加努力覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候最后祝愿領導、教師身體安康工作順利祝全體同學學業(yè)進步學有所成期末考試發(fā)言稿例文尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好!捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期末總結表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中獲得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀.同學們，緊張的期末考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了你們的不懈努力，也見證了教師們辛勤的工作。學校和教師為你們獲得令自己滿意的成績而感到快樂，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。期末考試是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)歷的檢查和總結。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為典范，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學習情況給同學們提幾點要求：首先同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的缺乏與缺陷。其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。要從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。三要樹立目的，目的是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目的，瞄準目的奮力攀登，就一定會獲得成功。四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是夢想。五要方法，勤奮并非只是簡單的忙繁繁忙，更需要方法。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，無視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進展。所以，我勸同學們針對本學科特點，尋找最適宜自己學習的途徑。高效學習，時時反思，力求一份耕耘兩份收獲!同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力。你們一定能為我校的教育再添上了亮麗的一筆，譜寫又一篇絢麗的篇章。教師們、同學們讓我們攜手共進，把第7中學變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪!期末考試獲獎學生代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、教師、同學們：大家好!我是來自初三(5)班的肖樂。今天，我很榮幸能作為獲獎學生在此發(fā)言。初三生活的節(jié)奏是緊張的，中考、學習的壓力不時向同學們襲來，如何更高效、更快樂地學習，便成為眾所關注的問題。我認為：第一，要各學科平衡開展，重視根底。一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，大家都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們可以妥善處理好優(yōu)勢科目和優(yōu)勢科目的關系，盡量保持平衡。如今，還沒有進入系統(tǒng)的復習，我們可在自己較差的科目上略微多花一點精力?？煽紤]下面問題：在較弱的科目上從75分進步到85分，在較強的科目上從95分進步到100分，哪一個更容易一些呢?所以建議這學期可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好根底，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。學科平衡了，總分一定會上去。第二，要進步學習的效率，爭取事半功倍。先說作業(yè)。初三的作業(yè)多，假設不合理利用時間，每天可就要開夜車了。我逐漸探究出一套省時有效的方法。比方，作業(yè)多的時候，我就會把課間與同學哄鬧的時間省下來寫一點作業(yè);做作業(yè)時，難題不耽誤時間，先做個記號，等到作業(yè)完成了，假設有時間就自己攻破。1但我覺得花上一節(jié)晚自習去專研一個題目是很不值得的，不如找同學討論討論，往往這時可能形成一個亢奮的爭論過程，這樣的爭論一定會加深對難題的理解;也可以找教師*一下，教師精當?shù)闹笇б欢〞荛_你的云霧，讓你迅速解決難題。時間節(jié)省下來的越多，我們就有越多的時間自己支配，就可以有更多的時間用來提優(yōu)補差、平衡學科之間的開展了。還有，要仔細分析^p每天作業(yè)中的錯題，及時訂正，可以將錯題整理出來，隨時看看錯題集，你的根底一定會越來越扎實。再說課堂。課堂上，教師講解的內(nèi)容豐富，我們要緊跟教師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，理解重點、難點、考點，掌握答題思路、答題標準、答題技巧?？傊?，作業(yè)和課堂的效率進步了，令人滿意的成績就指日而待了。第三，要有一個規(guī)律的作息時間。從某種意義來說，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，那么要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習不僅會搞垮身體，實際上也不利于學習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充分的精力，旺盛的斗志。有的同學平時不認真對待學習，指望考前挑燈夜戰(zhàn)，臨時抱佛腳考出好成績，熬夜苦戰(zhàn)會使你困倦不堪，影響身體安康。以上我講的是學習過程中自己總結的學習小竅門，不過教師說了超的學習方法是擁有一個良好的做事態(tài)度。所以，要想考出好成績，就必須先有一個好的學習態(tài)度，然后再智慧地付出，在學科平衡開展上下功夫，在進步學習效率上下功夫。行動起來吧，同學們!懷揣夢想，帶著智慧出發(fā)，你一定會成功!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!期末考試前教師發(fā)言稿同學們，時間真是一首無聲的歌。一晃本學期竟然只剩下一個月不到，連教師都覺得好似剛剛開始，可是，年終考試的號角確實已經(jīng)吹響，在此，我很榮幸受李主任和馬主任之托代表六年級級部的全體教師和同學們談一談教師們的肺腑之言。1、同學們，首先，教師們想告訴你，你和所有人一樣，無法選擇你的出身，你的父母，當然，還有你的教師。所謂命運，就是命和運。命是天定，我們確實無力回天。但運卻掌握在你自己的手中。所以不要抱怨，不要牢騷，承受你的一切，然后考慮如何學習得更好，生活得更好。從而改變自己的命運，甚至整個家族的命運都因為你而改變！“我將來會到哪里去”？進入中學，前途選擇就已經(jīng)開始。將來你是進入藍領、白領還是金領甚至是灰領職業(yè)層次，不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功的機遇總是偏愛那些有準備的、有頭腦的人。所以，從如今開始，努力吧!2、作為教師，我們不能承諾的東西很多，我們不能保證在你完不成作業(yè)時不生氣，我們不能保證在你上網(wǎng)墮落時不憤怒，甚至我們不能保證在你們令我們抓狂時不把你趕出教室。親愛的同學們，我們能保證的就是：我們會為了你的前程，竭盡全力，鞠躬盡瘁！孩子們，教育是很主觀的事，所以你們別指望我們所有的教師會用你喜歡的方式培養(yǎng)你，教育你。我們會程度地保護你的平安，保護你的自尊，保護你成長中脆弱的心靈，但同時我們相信教育對一個人成才的重要性。尤其當你由一個小姑娘變成一個少女，或由一個小男孩變成一個少年時，我們必須用各種教育把你五花大綁起來才不會使你在這個光怪陸離、充滿各種誘惑的社會中長得歪歪扭扭，甚至連給別人當踏板的可能性都沒有，更別提成為什么棟梁之材。3、同學們，去讀書吧！讀書