2023年新編小學(xué)語(yǔ)文教師公開招聘考試試題及答案精華版

小學(xué)語(yǔ)文教師公開招聘考試試題小學(xué)語(yǔ)文(滿分:１0０分)第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題(每空０．5分，共5分）１.在課堂教學(xué)中,教師的非言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的,它一般要通過(guò)————、手勢(shì)、————、眼神、————等來(lái)表達(dá)。２.努力建設(shè)————的語(yǔ)文課程。3．課程目的根據(jù)————、————、————三個(gè)維度設(shè)計(jì)。4．培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的————和————，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)————二、判斷題(每小題1分，共5分）１．語(yǔ)文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的。()２.1-－2年級(jí)將“大綱”中偏于實(shí)踐性規(guī)定的表述（“掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首”)改為偏于學(xué)習(xí)過(guò)程的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu))。（)３．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對(duì)話。()4．“人文性”著眼于語(yǔ)文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。()５.以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法涉及討論法和實(shí)踐法。()第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是.(）。Ａ.拜謁/枯竭沖鋒槍／沖擊波恣意妄為／千姿百態(tài)B.隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺／怙惡不悛C.梗概／田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非D.篆書/椽子空白點(diǎn)/空城計(jì)愚公移山/向隅而泣2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是(）。Ａ.以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑Ｂ．漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹Ｃ.突如其來(lái)接踵而至精妙絕倫渾然一體Ｄ.張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽(yù)３．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不同樣的是（)。A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？Ｄ.答應(yīng)別人的事不能不守信用。4．下面的詩(shī)句中依次填入的花名是（）。①春色滿園關(guān)不住,一枝————出墻來(lái)。②兒童急走追黃蝶，飛入————無(wú)處尋。③忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹————開。④竹外————三兩枝,春江水暖鴨先知。A．桃花紅杏菜花梨花Ｂ.紅杏菜花梨花桃花C.桃花梨花紅杏菜花Ｄ．菜花桃花梨花紅杏5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀測(cè)一下，晶瑩透明酶雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來(lái)，“————”俺件、為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是()。A．別看小水滴那么清澈,本來(lái)里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多,并且都在動(dòng)！C．小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。二、科技文閱讀(14分）閱讀下面的科技文，完畢問(wèn)題。①人一上年紀(jì),就會(huì)覺得“記性越來(lái)越差”，真是這樣嗎?②人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時(shí)數(shù)量最多，約有10０0億個(gè)。隨著人的發(fā)育,腦細(xì)胞逐漸減少,天天要減少數(shù)萬(wàn)個(gè),也就是說(shuō)每秒鐘都要減少一個(gè)。人們認(rèn)為,隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來(lái)越少,記憶力就會(huì)減少。但是,在1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾。并且在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。海馬是—起腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè),直徑1厘米左右，長(zhǎng)１0厘米左右,呈彎曲的黃瓜狀。③研究人員最初是在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會(huì)增殖的。他們?cè)趦蓚€(gè)老鼠飼養(yǎng)箱中一個(gè)放入了幾個(gè)可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具,另一個(gè)則什么都沒放。結(jié)果表白，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生，活的老鼠,海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖了15%。④這并不是在老鼠身上才會(huì)發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。英國(guó)認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車司機(jī)的大腦。出租車司機(jī)的職業(yè)專長(zhǎng)是只要乘客告訴他去哪兒，他就可以在短時(shí)間內(nèi)作出———，并在縱橫交錯(cuò)的道路中找到駛抵目的地的jｉ6ｊing。在他們的大腦中———了倫敦市g(shù)]２.4萬(wàn)條道路的基本情況，需要時(shí)可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來(lái)并在腦海中———。麥奎爾對(duì)出租車司機(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，并且駕齡越長(zhǎng)，海馬越發(fā)達(dá)，干了30年的老司機(jī)的海馬要比年輕時(shí)大出3%。也就是說(shuō)，在腦的機(jī)能中，記憶力通過(guò)鍛煉會(huì)提高,并且這與年齡無(wú)關(guān)。⑥支配記憶力的是海馬,但保管記憶的并不是海馬,而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來(lái)的信息通過(guò)大腦的側(cè)頭葉被送入海馬，在這里停留一段時(shí)間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來(lái)篩選信息的“調(diào)度”作用,確認(rèn)必須要記憶的就會(huì)被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來(lái),其余的則會(huì)自動(dòng)sｈａｎcｈｕ。⑦大腦中假如沒有海馬，那會(huì)是什么結(jié)果呢?在運(yùn)用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是,側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用,以前記住的東西還完好無(wú)缺地保存著。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，由于這些信息在海馬中正處在等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)必須要復(fù)習(xí)一遍。⑧年紀(jì)大，記憶力就會(huì)減退,這是一種錯(cuò)覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少導(dǎo)致的,而是由于對(duì)事物的熱情減弱了，失去了對(duì)來(lái)知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會(huì)衰退，而會(huì)更加wａngshｅｎg。1.根據(jù)文中的中拼音寫出相應(yīng)的詞。（2分)jｉéjìngｓhānchúwàngshèng()()()2．第①段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？（2分)——————————————————————————————————3．畫線部分在文中說(shuō)明了什么?（2分）——————————————————————————————————4.第⑤段的三個(gè)空內(nèi)應(yīng)選用的詞語(yǔ)是()。(1分)A．選擇儲(chǔ)量放映B.判斷儲(chǔ)量放映C．選擇存儲(chǔ)回放D.判斷存儲(chǔ)回放５.下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是（)。(1分）Ａ．人的腦神經(jīng)細(xì)胞有1００0億個(gè),而與記憶有關(guān)的只占百分之幾，但它會(huì)隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導(dǎo)致記憶力減退B.“海馬”是人控制記憶的中樞，位于接受傳送信息、并保管通過(guò)篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)C．在一個(gè)月內(nèi)側(cè)頭葉對(duì)外界送來(lái)的信息通過(guò)“調(diào)度”篩選之后,把重要的部分交回海馬保管,而其余部分就被自動(dòng)刪除了。所以,重要的事情在記住后必須在一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍D.“人老記性差”是…:…種錯(cuò)覺，根據(jù)“老鼠實(shí)驗(yàn)”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達(dá),所以記憶力越強(qiáng)6．從全文看，海馬具有哪些特性和功能?（4分）特性：——————————————————————————————————功能:——————————————————————————————————7.用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。(2分）①②③④⑤⑥⑦⑧三、文言文閱讀(12分）閱讀下面的文言文，完畢問(wèn)題。李芾字叔章,其先廣平人。芾生而聰警。初以蔭補(bǔ)南安司戶，辟祁陽(yáng)尉，出振荒，即有聲。攝祁陽(yáng)縣，縣大治,辟湖南安撫司幕官。時(shí)盜起永州,招之,歲余不下。芾與參議鄧炯提千三百人破其巢，禽賊魁蔣時(shí)選父子以歸,余黨遂平。攝湘潭縣,縣多大家，前令束手不敢犯,芾稽籍出賦,不避貴勢(shì)，賦役大均。咸淳元年，入知臨安府。時(shí)賈似道當(dāng)國(guó),前尹事無(wú)巨細(xì)先關(guān)白始行。芾獨(dú)無(wú)所問(wèn)。福王府有迫人死者，似道力為營(yíng)救,芾以書往復(fù)辯論,竟置諸法。嘗出閱火具(火攻戰(zhàn)具),民有不為具者，問(wèn)之，曰：“似道家人也?！绷⒄戎?。似道大怒，使臺(tái)臣黃萬(wàn)石誣以贓罪，罷之。大軍（元兵）取鄂州，始起為湖南提刑。時(shí)郡縣盜擾,民多奔竄，芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令曰:“作亂者斬幟下?！泵袷继?。乃號(hào)召發(fā)兵，-擇壯士三千人，使土豪尹奮忠將之勤王,別召民兵集衡陽(yáng)為守備。未幾，似道兵潰蕪湖，乃復(fù)芾官,知譚州兼湖南安撫使。時(shí)湖北州郡皆已歸附,其友勸芾勿行，芾泣曰：“吾豈昧于謀身哉？第以世受國(guó)墾：今幸用我，我以世受國(guó)恩，今幸用我，我以家許國(guó)矣?！睍r(shí)其所愛女死，一慟而行。德佑元年七月,至潭州，潭州兵調(diào)且盡，游騎已入湘陰、益陽(yáng)諸縣，倉(cāng)卒召募不滿三千人,命劉孝忠統(tǒng)諸軍。十月兵攻西壁，孝忠輩奮戰(zhàn),芾親冒矢石以督之。有中傷者,躬身自撫勞，日以忠義勉其將士。死傷相藉，人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)。有來(lái)招降者，芾殺之以徇。芾為人剛介,不畏強(qiáng)御,臨事精敏，奸猾不能欺。且強(qiáng)力過(guò)人,自旦治事至暮無(wú)倦色,夜率至三鼓始休,。五鼓復(fù)起視事。平生居官廉，家無(wú)余貲。（《宋史·卷四百五十》,有改動(dòng)）１.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()。(2分）A．?dāng)z祁陽(yáng)縣，縣大治攝:代理、管理B.民始帖然帖：安定C．人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)乘：趁機(jī)Ｄ.芾殺之以徇徇:示眾2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（)。（2分）Ａ．①芾與參議鄧炯提千三百人破其巢②其若是,孰能御之?B.①至潭，潭兵調(diào)且盡②臣死早不避,卮酒安足辭?C.①吾豈昧于謀身哉?②青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D．①芾親冒矢石以督之②懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以進(jìn)一步擊秦3．下列句子編為四組,所有表現(xiàn)李芾“臨事精敏”的一組是()。（２分)①芾與參議鄧炯提千三百人破其巢②芾獨(dú)無(wú)所間③芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi),縣予一皂幟，令曰:“作亂者斬幟下?！雹苁雇梁酪鼕^忠將之勤王,別召民兵集衡陽(yáng)為守備⑤時(shí)其所愛女死，一慟而行⑥平生居官廉，家無(wú)余貲A．①②⑤Ｂ.①③④C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥4.下列對(duì)原文的敘述和分析，不對(duì)的的一項(xiàng)是（)。(2分)A.面對(duì)湘潭縣的豪門大戶,他不像前任縣令那樣畏首畏尾，而是清查戶籍?dāng)偱少x稅Ｂ．在處置福王府逼人致死的事件中，李芾用寫信的方式向賈似道再三申明自己的觀點(diǎn)，最終依法解決此事C.賈似道兵敗蕪湖后,朝廷只好恢復(fù)李芾官職，李芾在朋友的勸說(shuō)下才出任潭州知州兼任湖南安撫使D．李芾經(jīng)常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無(wú)疲倦之色,并且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起解決公務(wù)5．將下列文言文句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)第以世受國(guó)恩，今幸用我，我以家許國(guó)矣。(2分)(2)有中傷者,躬身自撫勞,日以忠義勉其將士。（2分）四、古詩(shī)詞鑒賞（10分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。清平樂(宋）李清照年年雪里，常插梅花醉。按盡梅花無(wú)好意,贏得滿衣清淚。今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華。看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。[注]按,讀ru6，“揉搓”之意。1.這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同,請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫了哪幾個(gè)階段的什么感受？(４分)————————————————————————————————————————————————————————————————————２.這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。(6分）————————————————————————————————————————————————————————————————————五、現(xiàn)代文閱讀（14分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完畢下列題目。自卑也是一種力量何明①看過(guò)很多描寫一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何自信的,文章,它們說(shuō)得非常有道理。我們的生命之所以能擁查苤魚墮塑蔓墨由于我們的心靈已經(jīng)墊壟互：－它,否則,你永遠(yuǎn)只能是山腳一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷、更美,也更持久。②或許你早巳聽說(shuō)過(guò)奧地利小說(shuō)家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，并且非常專制,這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候,他甚至說(shuō)過(guò)“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對(duì)的話,但是，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己,終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說(shuō)，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓，為此,老師競(jìng)建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過(guò)，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無(wú)論做什么題目，也不管運(yùn)用哪種方法,最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩(shī)，結(jié)果成為一代文豪…¨④自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自認(rèn)為是，聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻結(jié)識(shí)到自己生命的不完善、不完美,從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。⑤自卑對(duì)人生尚有一個(gè)重要價(jià)值:讓你變得有所敬畏。人生的很多問(wèn)題都是由于無(wú)所顧忌而起的:貪官之所以把手伸得很長(zhǎng)，無(wú)非是由于覺得在他那個(gè)小圈子里,他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利,但是是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。⑥人生自然不能過(guò)于自卑,過(guò)度的自卑會(huì)打倒一個(gè)人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己;但也絕不也許盲目自信，一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進(jìn)的道路。最抱負(fù)的是把兩者結(jié)合起來(lái)，用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。(選自《時(shí)文選粹》第二輯）1.選文的重要觀點(diǎn)是什么?（2分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2.下列說(shuō)法對(duì)的的一項(xiàng)是(）。(2分）A．本文是一篇以駁論為主的議論文B．自卑的意義只有一個(gè)方面,即它能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析C．貪官和奸商之所以無(wú)所顧忌，是由于他們覺得人要自卑不要自信D.文中畫線句子的意思是告訴我們自信的重要性３．第②段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括它的內(nèi)容。(3分)————————————————————————————————————————————————————————————————————４.選文第③段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————5.請(qǐng)結(jié)合選文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。(4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————六、寫作(30分）、我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在發(fā)明我們的未來(lái)。生活永不斷滯，每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里,一切都很美好。請(qǐng)以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。規(guī)定：(1)文體自選。(2）不少于60０字。解析答案第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題1.體態(tài)、頭語(yǔ)、嘉椿2．開放而富有創(chuàng)新活力3.知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀４．自信心、良好習(xí)慣、方法二、判斷題１.對(duì)2.錯(cuò)3.錯(cuò)4．對(duì)5．錯(cuò)一、單項(xiàng)選擇題1．B2.C３.C4.B5.C二、科技文閱誤１．捷徑刪除旺盛２．設(shè)問(wèn)提出質(zhì)疑,統(tǒng)率全篇。4．D5．B６．特性:在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會(huì)不斷增殖。功能:能支配記憶力,即把外界通過(guò)側(cè)頭葉送來(lái)的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來(lái)，其余的則會(huì)自動(dòng)刪除。7.①║②③④⑤⑥⑦║⑧三、文言文閱讀１.C2．D3．Ｂ４．Ｃ5．（1)只因（我)世代蒙受國(guó)恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我．,我更應(yīng)當(dāng)把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家。(2）對(duì)于受傷的將士，他都親自去安撫慰勞，天天用忠義之道勉勵(lì)他的將士。李芾字叔章，他的祖上是廣平人。李芾從小就聰敏機(jī)警。早年靠先人的業(yè)績(jī)補(bǔ)缺做南安司戶,后被征召做了祁陽(yáng)尉,出外救濟(jì)災(zāi)荒,不久就在本地有了好名聲。(隨后)代理祁陽(yáng)縣知縣，該縣被治理得很好,（又）被征召做了湖南安撫司幕官。當(dāng)時(shí)永州盜寇四起，(官府）招降他們，一年多都未成功。李芾跟參議鄧炯領(lǐng)一千三百人攻破了盜寇的巢穴,活捉賊首蔣時(shí)選父子而回,他們余黨也隨之平息。后又做湘潭縣知縣,該縣有不少豪門大戶，前任縣令像捆住手一不敢冒犯,李芾清查戶籍?dāng)偱少x稅,不規(guī)避權(quán)勢(shì),(使得)賦稅勞役極為公平。咸淳元年，調(diào)回臨安府做府尹。當(dāng)時(shí)權(quán)相賈似道主持朝政，前任府尹事無(wú)巨細(xì)都事先稟告才去實(shí)行。唯獨(dú)李芾不稟報(bào)什么。福王府有逼人致死的事，賈似道竭力營(yíng)救,李芾用寫信的方式再三申明自己的觀點(diǎn)，最終還是依法處置。李芾曾經(jīng)外出視察火攻戰(zhàn)具的生產(chǎn)情況,有不生產(chǎn)這種戰(zhàn)具的人，問(wèn)他為什么,回答道:“是賈似道的家人?！崩钴懒⒓从谜蓉?zé)打他。賈似道知道以后大怒,讓諫官黃萬(wàn)石以貪贓罪誣告,(隨之)罷免了他。元軍隊(duì)攻取鄂州,朝廷才起用李芾做湖南提刑。當(dāng)時(shí)湖南各縣盜寇騷擾,百姓大多四散奔逃,李芾下令所屬各部征調(diào)百姓武裝自衛(wèi)，縣里授予他們一面黑旗,下令道：“作亂者斬于旗下?！卑傩者@才開始安定下來(lái)。于是號(hào)召發(fā)兵，選取了三千名勇士，讓本地豪紳尹奮率領(lǐng)去援助王朝，另召民兵聚集在衡陽(yáng)一帶做防守準(zhǔn)備。不久,賈似道兵敗蕪湖，于是朝廷恢復(fù)李芾官職，讓他掌握潭州兼任湖南安撫使。當(dāng)時(shí)湖北州郡都已被元軍占領(lǐng)，他的朋友勸他別去上任