蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在大海中永生課件

你知道這首歌歌頌了誰(shuí)嗎？一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。春雷啊喚醒了長(zhǎng)天內(nèi)外，春暉啊暖透了大江兩岸，啊,中國(guó)，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐，走進(jìn)萬(wàn)象更新的春天。鄧小平1、1929至1932年領(lǐng)導(dǎo)建立了左右江革命根據(jù)地(今廣西境內(nèi))。

2、1947年6月,劉鄧大軍挺進(jìn)大別山,打破國(guó)民黨統(tǒng)治的防御體系。

3、1948年至1949年初領(lǐng)導(dǎo)淮海戰(zhàn)役,全殲敵軍。

4、1975年,主持中央工作，全面整頓,主抓經(jīng)濟(jì)建設(shè),使國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速回升。

5、1976年10月,粉碎罪大惡極的“四人幫”。

6、1977年鄧小平大力整頓,提出科技是第一生產(chǎn)力,恢復(fù)高考制度.

7、1978年指出解放思想,事實(shí)求是.并為文革中錯(cuò)劃的右派分子平反。

8、1979年,提出對(duì)廣東福建的對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行特殊優(yōu)惠政策,1980年正式確定對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。

9、1982年9月,提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

10、1987年提出社會(huì)主義初級(jí)階段的理論,提出“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的概念”。

11、1992年提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

12、1982年與英國(guó)首相撒切爾夫人會(huì)談,并提出一國(guó)兩制偉大構(gòu)想。13、1997年7月1日香港回歸,1999年澳門(mén)回歸，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁進(jìn)一大步。

鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)鄧小平（1904.8.22～1997.2.19）偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，我國(guó)也是社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。他創(chuàng)造性地提出了用“一國(guó)兩制”實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的構(gòu)想。按照這一構(gòu)想，香港和澳門(mén)分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國(guó)。在大海中永生

1997年2月19日，歷史偉人鄧小平悄然閉上了眼睛，離我們而去了。他的離去是黨和國(guó)家的巨大損失!大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，全國(guó)各族人民都沉浸在無(wú)比悲痛之中。

自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音（給不認(rèn)識(shí)的字注音）讀通課文（用“∕”標(biāo)出長(zhǎng)句的停頓）概括主要內(nèi)容（用文中語(yǔ)句或自己的話講述）本文是什么文體？是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？yínxiánào（無(wú)垠）（澳門(mén)）（船舷）認(rèn)一認(rèn)：hàn（震撼）垠澳舷撼民族愛(ài)戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆香港舷窗震撼超越

屬于

波翻浪涌奔騰不息全黨讀一讀：zhǎnjiānggǎngshǔmínzútòngdàobēnténgxiánchuāngWūyèdǎng咽yàn(咽氣)(咽唾沫)yè(哽咽)(嗚咽)嗚咽（yè）yān

(咽喉)(咽頭)讀一讀：一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書(shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的偉人機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里邊疆。讀一讀：一位以自己的一生∕帶領(lǐng)人民∕書(shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的∕偉人機(jī)艙里安放著∕全黨、全軍和全國(guó)各族人民∕衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)抹M骨灰。奔騰不息的浪花∕會(huì)把他的骨灰∕送往∕祖國(guó)的萬(wàn)里邊疆。我來(lái)說(shuō)課文記述了一件什么事？寫(xiě)作目的又是什么？本文記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景。謳歌了偉人的豐功偉績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。根據(jù)提示給課文分段飛向大海撒向大海告別大?！军c(diǎn)題】第一段（1）第二段（2-6）第三段（7）

《春天的故事》一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。春雷啊喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外，春暉啊暖透了大江兩岸，啊,中國(guó)，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐，走進(jìn)萬(wàn)象更新的春天。一九九二年又是一個(gè)春天

有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇

天地間蕩起滾滾春潮

征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆

春風(fēng)啊吹綠了東方神州

春雨啊滋潤(rùn)了華夏故園

啊中國(guó)啊中國(guó)

你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷

你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷

捧出萬(wàn)紫千紅的春天感悟課文本文是一篇通訊。通訊也是記敘文，真實(shí)，生動(dòng)。課文按照什么順序記敘的？

事情發(fā)展的時(shí)間順序自由讀課文第一自然段，看看這一段中共有幾句話？你能不能用一句話來(lái)概括一下主要內(nèi)容？學(xué)習(xí)第一自然段：

1997年3月2日上午，飛機(jī)載著鄧小平爺爺?shù)墓腔绎w向大海。1997年3月2日上午，一架銀色的專(zhuān)機(jī)離開(kāi)北京西郊機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過(guò)云層，飛向祖國(guó)的遼闊大海。機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書(shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。

想象一下：在“飛機(jī)飛向大海時(shí)”，人們是什么樣的心情？

哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)這種心情？從飛機(jī)“低低地緩緩地繞飛一周”看出什么？人們的不舍與不忍

一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書(shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。嶄新歷史指鄧小平爺爺帶領(lǐng)人民改革開(kāi)放，使全國(guó)人民過(guò)上了好日子。最后一個(gè)篇章鄧小平同志臨終前，再三叮囑，死后捐獻(xiàn)角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒入大海，這是他把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產(chǎn)。所以，骨灰撒放大海稱(chēng)為“完成他人生的最后一個(gè)篇章”。嶄新歷史最后一個(gè)篇章齊讀第一自然段語(yǔ)速徐緩，語(yǔ)音低沉，充分讀出悲痛不舍的心情。飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……大海在低聲地哭泣，他仿佛在說(shuō)：“

”“嗚咽”字典中解釋是：1、低聲哭泣。2、形容凄切的水聲或絲竹聲。

大海怎么會(huì)嗚咽呢？學(xué)習(xí)第二自然段：“鮮花伴著骨灰”，有人說(shuō)應(yīng)是“鮮花拌著骨灰”。你怎么看？說(shuō)說(shuō)理由。？

“鮮花伴著骨灰”中“伴”用的更確切，更恰當(dāng)。因?yàn)猷囆∑綘敔旊m死猶生，永遠(yuǎn)活在人民的心中，鮮花代表的是祝福，讓鮮花陪伴他，更能寫(xiě)出人民對(duì)鄧小平爺爺?shù)膼?ài)戴之情。先閉上眼睛想象一下“大海嗚咽，寒風(fēng)痛悼”的情景。再齊讀第二自然段1、仔細(xì)閱讀第三自然段，思考：浪花會(huì)把鄧小平爺爺?shù)墓腔規(guī)У绞裁吹胤剑空页鱿嚓P(guān)詞語(yǔ)，圈出來(lái)。2、思考：這些地方與鄧小平爺爺有什么聯(lián)系？學(xué)習(xí)第三自然段：也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……

改革開(kāi)放前的深圳

改革開(kāi)放后也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；“二十世紀(jì)罕見(jiàn)的杰出人物”、“本世紀(jì)公認(rèn)的世界級(jí)領(lǐng)袖”……也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……當(dāng)奔騰不息的浪花把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜屯鞯貢r(shí)：祖國(guó)人民會(huì)說(shuō)些什么？港澳同胞會(huì)說(shuō)些什么？臺(tái)灣同胞會(huì)說(shuō)些什么？世界人民會(huì)說(shuō)些什么？想象與表達(dá)

也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……這四個(gè)帶“也許”的句子連同后面的省略號(hào)是個(gè)什么句子？表達(dá)了人們?cè)鯓拥母星?？它們之間能顛倒嗎？

鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。

“超越時(shí)代”是什么意思？

“超越國(guó)界”是什么意思？

他提出了改革開(kāi)放，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展，不管是在20世紀(jì)，還是在21世紀(jì)，都使中國(guó)雄立于世界。鄧小平的影響超越時(shí)代。他提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，使香港、澳門(mén)如期回歸，臺(tái)灣也必將回到祖國(guó)的懷抱。香港的回歸，為全世界國(guó)與國(guó)之間，和平友好地解決歷史遺留問(wèn)題提供了一個(gè)理想的模式。鄧小平的影響超越國(guó)界。聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)瓦爾得海姆于1985年在北京會(huì)見(jiàn)過(guò)鄧小平后說(shuō)過(guò)一句廣為流傳的話“與鄧小平相比，我們簡(jiǎn)直就不是人。”美國(guó)前總統(tǒng)老布什說(shuō)：“中國(guó)如果沒(méi)有毛澤東就可能不會(huì)燃起革命之火；如果沒(méi)鄧小平，就會(huì)燒成灰燼?！?/p>

印度總理甘地說(shuō)；“世界上的領(lǐng)導(dǎo)人，能多一些像鄧小平的，世界和平就有希望了”。“二十世紀(jì)罕見(jiàn)的杰出人物”、“本世紀(jì)公認(rèn)的世界級(jí)領(lǐng)袖”、“鄧小平的影響超時(shí)代超國(guó)界”鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。

從這句話中你體會(huì)到什么？鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)?nèi)嗣癫粫?huì)忘記，為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)巨大，影響深遠(yuǎn)，他的光輝形象永不磨滅，永遠(yuǎn)活在人民心中。齊讀第三自然段也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。欣賞配樂(lè)朗誦欣賞配樂(lè)朗誦課后作業(yè)★有感情地背誦課文?！镄【毠P：鄧爺爺，我想對(duì)您說(shuō)★用愛(ài)戴、奔騰不息造句

時(shí)近中午，專(zhuān)機(jī)盤(pán)旋著向大海告別。透過(guò)舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽(tīng)到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”

鄧小平爺爺說(shuō)這句話你體會(huì)到什么？體現(xiàn)了他博大的胸懷和對(duì)人民深深的愛(ài)。

鄧小平爺爺說(shuō)這句話時(shí)是什么心情呢？學(xué)習(xí)第五六自然段：

時(shí)近中午，專(zhuān)機(jī)盤(pán)旋著向大海告別。透過(guò)舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽(tīng)到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?/p>

為什么說(shuō)是“仿佛聽(tīng)到”？說(shuō)明偉人不僅形象不滅，他的話語(yǔ)也永遠(yuǎn)縈繞在人們耳旁。表達(dá)了人們對(duì)偉人的永遠(yuǎn)懷念之情。

與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺在大海中永生！你怎樣理解“與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在”？這句話采用排比手法，強(qiáng)調(diào)鄧小平爺爺?shù)乃枷?、精神永存人民心中，永存天地間。學(xué)習(xí)第七自然段：“與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在”，也會(huì)與

同在，與

同在，

與

同在。

與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺在大海中永生！“在大海中永生”指什么？為什么把骨灰撒向大海了，還能“永生”呢？這樣寫(xiě)表達(dá)了人民什么樣的感情？“在大海中永生”不是具體的生命，而是偉人的不朽功績(jī)。表達(dá)了人們對(duì)偉人的懷念之情。欣賞配樂(lè)朗誦欣賞配樂(lè)朗誦鄧爺爺雖然與世長(zhǎng)辭了，但他的音容笑貌永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我們眼前，他震撼人心的話語(yǔ)永遠(yuǎn)回響在我們耳邊，同學(xué)們，你有什么話想對(duì)九泉之下的鄧爺爺說(shuō)呢？拓展延伸：學(xué)