法律在我心中-中學(xué)生法律知識學(xué)習

法律在我心中

同學(xué)都知道，我們所處的時代是一個信息爆炸的時代，我們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚？是否想過我們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

我們要維護自身的合法權(quán)益，首先，要知道自己有那些合法權(quán)益，更要懂得如何運用法律手段維護自己的合法權(quán)益，這也需要學(xué)習法律知識，才能在法治社會中成長和發(fā)展。法律在我心中讓我們來分享幾個案例吧！法律在我心中故意傷害罪：所謂的故意傷害罪是指，侵害他人的身體健康，采用暴力毆打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人輕傷、重傷、傷殘等。根據(jù)我國的刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。案例一：中學(xué)學(xué)生故意傷害案2013年8月15日晚，某中學(xué)學(xué)生李某某因手被紀某某劃傷一事，把紀某某叫到該校學(xué)生宿舍背后的路上，向紀某某索賠醫(yī)藥費5元。因紀某某不肯賠償，李某某便朝紀某某身上踢一腳，與李某某一起的嚴某某則從地上拾起一根木棍，朝紀某某的身上打去，打中紀某某的左腰部，致紀某某脾破裂，經(jīng)法醫(yī)鑒定，紀某某的傷屬重傷。嚴某某構(gòu)成故意傷害罪，被判處有期徒刑二年，并和李某某共同賠償人民幣47369.55元。法律在我心中尋釁滋事罪：所謂的尋釁滋事罪，是指：在主觀方面為故意，犯罪動機是為了逞強爭霸，顯示威風；有的是為了發(fā)泄不滿情緒，報復(fù)社會；有的是為了開心取樂，尋求精神刺激，獲取某種精神上的滿足。在客觀上表現(xiàn)為：1、隨意毆打他人情節(jié)嚴惡劣的（多次隨意毆打他人取樂，或者毆打他人致傷）；2、追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的（多次追逐、攔截、辱罵他人，結(jié)伙、持械追逐、攔截他人，或者追逐、攔截他人造成惡劣影響的）；3、強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴重的（多次強拿硬要，損毀、占用公私財物，或者強拿、損毀，占用公私財物數(shù)額較大的）；4、在公共起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的（一般是指造成商店、飯店、舞廳、影劇院等場所的營業(yè)不能正常進行，交通堵塞，公私財產(chǎn)受教育到損失等）。有上列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。案例：某中學(xué)蔣某尋釁滋事案。蔣某是個獨生子，6歲那年因為淘氣不小心從二樓摔至地上，造成頭顱前骨破裂，經(jīng)醫(yī)院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則

會陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。本來對蔣某非常疼愛的父母，此后對蔣某更是愛護有加。從小學(xué)到初中，同學(xué)、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。但蔣某卻認為自己有威信，是“大哥”，經(jīng)常在校園里滋事。冬天，他經(jīng)常把學(xué)生宿舍的棉被抱到學(xué)校背后的山上，躺在棉被上曬太陽。2000年10月10日晚，蔣某騎著自行車經(jīng)過校門口，該校一名白頭發(fā)老師看蔣兩眼，蔣某認為這個老師看不起他，于是就于次日晚23時邀集一名社會青年要找白頭發(fā)老師算帳。在校門口遇到該校林老師，蔣某問林老師白頭發(fā)老師在哪里，當林老師回答沒看見時，蔣某就動手毆打林老師，被旁人勸住，林老師乘機避開。蔣某隨后跑到校門前的飲食店里拿了一把柴刀，沖進學(xué)校找林老師算帳，柴刀被該校的陳老師搶下。蔣某某又找了一根木棍，沖到教師宿舍樓，就用腳踢壞教師宿舍門，用木棍打碎宿舍窗戶玻璃。蔣某被當場抓獲。2000年1月18日中午，蔣某某因不滿后樓中學(xué)學(xué)生楊某某、陳某某罵他，就伙同林某在后樓操場攔截楊某某、陳某某，對他們進行毆打。蔣某因犯尋釁滋事罪，受到了刑罰制裁。案例：某中學(xué)蔣某尋釁滋事案。蔣某是個獨生子，6歲那年因為淘氣不小心從二樓摔至地上，造成頭顱前骨破裂，經(jīng)醫(yī)院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則

會陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。本來對蔣某非常疼愛的父母，此后對蔣某更是愛護有加。從小學(xué)到初中，同學(xué)、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。但蔣某卻認為自己有威信，是“大哥”，經(jīng)常在校園里滋事。冬天，他經(jīng)常把學(xué)生宿舍的棉被抱到學(xué)校背后的山上，躺在棉被上曬太陽。2000年10月10日晚，蔣某騎著自行車經(jīng)過校門口，該校一名白頭發(fā)老師看蔣兩眼，蔣某認為這個老師看不起他，于是就于次日晚23時邀集一名社會青年要找白頭發(fā)老師算帳。在校門口遇到該校林老師，蔣某問林老師白頭發(fā)老師在哪里，當林老師回答沒看見時，蔣某就動手毆打林老師，被旁人勸住，林老師乘機避開。蔣某隨后跑到校門前的飲食店里拿了一把柴刀，沖進學(xué)校找林老師算帳，柴刀被該校的陳老師搶下。蔣某某又找了一根木棍，沖到教師宿舍樓，就用腳踢壞教師宿舍門，用木棍打碎宿舍窗戶玻璃。蔣某被當場抓獲。2000年1月18日中午，蔣某某因不滿后樓中學(xué)學(xué)生楊某某、陳某某罵他，就伙同林某在后樓操場攔截楊某某、陳某某，對他們進行毆打。蔣某因犯尋釁滋事罪，受到了刑罰制裁。案例二某中學(xué)蔣某尋釁滋事案蔣某是個獨生子，6歲那年因為淘氣不小心從二樓摔至地上，造成頭顱前骨破裂，經(jīng)醫(yī)院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則會陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。本來對蔣某非常疼愛的父母，此后對蔣某更是愛護有加。從小學(xué)到初中，同學(xué)、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。但蔣某卻認為自己有威信，是“大哥”，經(jīng)常在校園里滋事。冬天，他經(jīng)常把學(xué)生宿舍的棉被抱到學(xué)校背后的山上，躺在棉被上曬太陽。2000年10月10日晚，蔣某騎著自行車經(jīng)過校門口，該校一名白頭發(fā)老師看蔣兩眼，蔣某認為這個老師看不起他，于是就于次日晚23時邀集一名社會青年要找白頭發(fā)老師算帳。在校門口遇到該校林老師，蔣某問林老師白頭發(fā)老師在哪里，當林老師回答沒看見時，蔣某就動手毆打林老師，被旁人勸住，林老師乘機避開。蔣某隨后跑到校門前的飲食店里拿了一把柴刀，沖進學(xué)校找林老師算帳，柴刀被該校的陳老師搶下。蔣某某又找了一根木棍，沖到教師宿舍樓，就用腳踢壞教師宿舍門，用木棍打碎宿舍窗戶玻璃。蔣某被當場抓獲。2000年1月18日中午，蔣某某因不滿后樓中學(xué)學(xué)生楊某某、陳某某罵他，就伙同林某在后樓操場攔截楊某某、陳某某，對他們進行毆打。蔣某因犯尋釁滋事罪，受到了刑罰制裁。法律在我心中敲詐勒索罪：敲詐勒索是指，以暴力脅迫、恐嚇要挾的手段，使他人產(chǎn)生心理上的恐懼而交出財物或者財產(chǎn)上的利益的行為。我國刑法規(guī)定，敲詐勒索數(shù)額較大的（1000元到3000元為起點），處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者其他嚴重情節(jié)的，處三年以上，十年以下有期徒刑。

案例三2011年3月26日晚9時許,被害人朱某等人在某KTV二樓包廂內(nèi)唱歌,期間嫌疑人陳某的女朋友晶晶被喊來唱歌。晚11時許,犯罪嫌疑人宗某和陳某來到KTV接晶晶回去,被害人朱某與王某、李某等人以宗某和陳某隨便就把晶晶帶走為由,雙方發(fā)生口角,接著,朱某等人便對宗某和陳某進行毆打。陳某見此情景,便跑回去邀請犯罪嫌疑人卜某、黑某等人持刀趕來毆打?qū)Ψ?并將朱某強行拉上出租車帶至火車橋附近某賓館后面的巷子里,此后,嫌疑人宗某、卜某等人用言語和肢體威脅等方式向朱某索要兩千塊錢來了解此事,并帶著朱某打的到銀行ATM機上取走其卡中兩千元錢,宗某、卜某等人拿到錢后將朱某放走。

法院以被告人宗某、卜某等人構(gòu)成敲詐勒索罪判刑。法律在我心中中學(xué)生法律法規(guī)小常識法律在我心中1、我們應(yīng)該掌握最基本的法律知識，深入了解有關(guān)的法律法規(guī)。我們作為21世紀的中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》、《刑法》、(教育法》、《民法》、《未成年人保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，什么是違法犯罪，什么是消費者的權(quán)益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個合格的中學(xué)生和守法的公民。2、我們要自覺遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。在法制方面，當前中學(xué)生一方面渴望法制健全，執(zhí)法嚴明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護法的知識和主動意識。例如，在買到偽劣商品時，有一半以上的學(xué)生表示“自認倒霉”，不去運用甚至不知如何運用法律的武器保護自己，出現(xiàn)法制欲望與守法、護法精神之間的嚴重沖突。因此，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹立正確的法律觀念，用法律來規(guī)范自己的行為。中學(xué)生還應(yīng)該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時，學(xué)會用法律保護自己。3、未成年人不得實施的不良行為主要有：

⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強行向他人索要財物；⑸偷竊、故意毀壞財物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑻進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；⑼其他嚴重違背社會公德的不良行為。法律在我心中4、根據(jù)國家法律、法規(guī)的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳是不適宜未成年人進入的場所。營業(yè)性電子游戲廳在國家法定假日外，也是不適宜未成年人進入的場所。一些地方法規(guī)還將下列場所列為不適宜未成年人進入的場所１．臺球廳；２．錄像廳；３．酒吧；４．夜總會。

5、《預(yù)防未成年人犯罪法》：第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：1.糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；2.攜帶管制刀具，屢教不改；3.多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；4.傳播淫穢的讀物或者音像制品等；5.進行淫亂或者色情、賣淫活動；6.多次偷竊；7.參與賭博，屢教不改；8.吸食、注射毒品；9.其他嚴重危害社會的行為。法律在我心中法律在我心中法律在我心中下面我們一起來做幾道法制題吧！法律在我心中1.（）是國家的根本法，具有最高的法律效力。A.刑法B.憲法C.民法D.未成年人保護法2.現(xiàn)代社會的重要標志是（）A.依權(quán)治國B.依法治國C.依人治國D.依武治國3.近幾年來，公安機關(guān)查獲的違法犯罪未成年人，每年均超過15萬人。全國性的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前，未成年人犯罪已占犯罪總?cè)藬?shù)的14%左右。以上材料說明（）A.青少年是未來社會主義建設(shè)的生力軍B.只有依法辦事，社會才會井然有序C.青少年違法犯罪現(xiàn)象已成為比較嚴重的社會問題D.對未成年人犯罪實行教育、感化、挽救的方針4.中學(xué)生張某在“五一”期間游覽名勝黃鶴樓時，高興之余用刀在圓柱上刻下“張某某至此一游”，以示紀念。張某的行為是（）

A.擾亂公共秩序的行為B.妨害公共安全的行為C.妨害社會管理秩序的行為D.熱愛家鄉(xiāng)文化歷史遺產(chǎn)的行為5.為了保護青少年的身心健康，《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，下列活動場所，中學(xué)生任何時候都不應(yīng)進入的是（）

A.賓館、餐廳B.營業(yè)性的舞廳、酒吧C.影院、劇院D.科技館、文化館

法律在我心中6.未成年學(xué)生要學(xué)會自我保護，增強自我保護意識，應(yīng)自覺做到（）

A.依法自律，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益B.對父母的正確教育可以頂撞

C.對學(xué)校的正確教育可以接受，也可以拒絕D.放棄學(xué)業(yè)，受雇打工，學(xué)會自立7.給他人起外號的行為是侵犯他人的（）

A.姓名權(quán)B.名譽權(quán)C.榮譽權(quán)D.肖像權(quán)8.中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（）A.人民B.中國共產(chǎn)黨C.大家D.全人類9.國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人運用（）手段，維護自己的合法權(quán)益。A.武力B.法律C.報警D.逃跑10.營業(yè)性電子游戲場所在（），不得允許未成年人進入，并應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入標志A.任何時候B.國家法定節(jié)假日外C.春節(jié)D.隨時11.我國法律規(guī)定不滿（）的公民為未成年人A.14歲B.16歲C.18歲D.20歲

法律在我心中簡答題：

假如你遇到下列幾種情況，應(yīng)怎么辦？（1）收到匿名信、匿名電話怎么辦？

答：告訴老師和家長一起到派出所去報案。（2）發(fā)現(xiàn)有人跟蹤你怎么辦？

答：快速走到人群中，大聲呼救或?qū)で蟠笕说膸椭虼舐暸c熟人講話等。（3）在校園內(nèi)、外收到別人敲詐怎么辦？

答：告訴老師或家長尋求幫助或在老師和家長的帶領(lǐng)下到派出所報案。（4）在別人打我時，我該怎么做呢？

答：如果是同學(xué)之間發(fā)生輕微的摩擦，要盡量冷靜處理，決不能采取極端的方法去報復(fù)，如果雙方不能和解，可以向?qū)W校教師反映情況，由學(xué)校方進行處理。如果是社會青年無端毆打你，首先要保全