2023年“寒假教師研修”視頻測(cè)試試題及參考答案（完整版）

2023年〃寒假教師研修〃視頻測(cè)試試題及參考答案（完整版）目錄01學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神02師德典型引領(lǐng)03教師關(guān)爰講堂04教師直播教學(xué)安全（本課程無(wú)測(cè)試題）05提升綜合育人能力心理健康教育教師培訓(xùn)之一心理健康教育教師培訓(xùn)之二心理健康教育教師培訓(xùn)之三學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神練習(xí)1/3現(xiàn)代化總要表現(xiàn)出（）、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代民主、較高的生活水平、較高的國(guó)民文明程度等發(fā)展特點(diǎn)。商業(yè)化農(nóng)業(yè)化工業(yè)化【答案】C2化解社會(huì)變化與社會(huì)秩序的矛盾，我們要注重正確處理改革、（）、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系。公平開放發(fā)展【答案】C3我們既積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，但在關(guān)乎根本利益的問(wèn)題上保持自己的原則，走一條（）、和平發(fā)展之路。主動(dòng)發(fā)展自主發(fā)展自由發(fā)展【答案】B練習(xí)1/2【答案】【答案】C【答案】【答案】C【答案】【答案】B中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)于（）召開，會(huì)期7天，于（）勝利閉幕。TOC\o"1-5"\h\z2022年10月 15 日；2022年 10月 21 日。2022年10月 16 日；2022年 10月 22 日。2022年10月 17 日；2022年 10月 23 日。2022年10月 18 日；2022年 10月 24 日?！敬鸢浮緽練習(xí)1/2黨的二十大報(bào)告指出，十年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬(wàn)億元增長(zhǎng)到（）億元，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的比重達(dá)百分之十八點(diǎn)五，提高七點(diǎn)二個(gè)百分點(diǎn)，穩(wěn)居世界第二位?！僖?四萬(wàn)一百二十四萬(wàn)一百三十四萬(wàn)【答案】A我們?nèi)嫱七M(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)定維護(hù)國(guó)際公平正義，倡導(dǎo)踐行真正的（）單邊主義多邊主義保護(hù)主義霸權(quán)主義練習(xí)1/2全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)是（）創(chuàng)新發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展人才發(fā)展科技發(fā)展【答案】B黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)（）發(fā)展創(chuàng)新人才科技【答案】A練習(xí)1/21.黨的二十大報(bào)告的完整題目是（）決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新征程中國(guó)特色社會(huì)主義偉大姓利2.全黨同志要做到“三個(gè)務(wù)必〃，要求是什么？【多選題】（）務(wù)必不忘初心、牢記使命務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章【答案】ABC練習(xí)1/2黨的二十大報(bào)告共分為（）部分。TOC\o"1-5"\h\z12131415【答案】D黨的二十大報(bào)告指出，不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。（）Vx【答案】A練習(xí)1/2黨的二十大報(bào)告指出，十年來(lái)，我們經(jīng)過(guò)接續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)了（）這個(gè)中華民族的千年夢(mèng)想，打贏了人類歷史上規(guī)模最大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，為全球減貧事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。脫貧溫飽富裕小康【答案】D我們要完善分配制度，堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存，堅(jiān)持多勞多得，鼓勵(lì)勤勞致富，促進(jìn)機(jī)會(huì)公平，（），（），規(guī)范收入分配秩序，規(guī)范財(cái)富積累機(jī)制?！径噙x題】增加低收入者收入增加中等收入者收入擴(kuò)大中等收入群體擴(kuò)大低等收入群體【答案】AC練習(xí)1/2實(shí)施好長(zhǎng)江（）年禁漁，健全耕地休耕輪作制度，防治外來(lái)物種侵害。五十十五D二十【答案】B我們持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，以（）糾治〃四風(fēng)〃，反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，堅(jiān)決整治群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。斗爭(zhēng)精神社會(huì)主義法治精神戰(zhàn)斗精神釘釘子精神【答案】D練習(xí)1/2弘揚(yáng)（），自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，曄厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。偉大建黨精神偉大紅船精神偉大長(zhǎng)征精神偉大抗疫精神【答案】A十年來(lái)，我們經(jīng)歷了對(duì)黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事：【多選題】（）迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興完成脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)【答案】ABD練習(xí)1/2新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)（）【多選題】團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)笫二個(gè)百年奮斗目標(biāo)完成脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的任務(wù)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興【答案】AC前進(jìn)道路上，必須牢牢把握以下重大原則（）【多選題】堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想堅(jiān)持深化改革開放堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨【答案】ABCD練習(xí)1/21.黨的二十大報(bào)告指出，十九大以來(lái)的五年，是極不尋常、極不平凡的五年。黨中央統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，就黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出重大戰(zhàn)略部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民有效應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和接踵而至的巨大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以（）的精神把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。只爭(zhēng)朝夕銳意創(chuàng)新

精益求精奮發(fā)有為【答案】D黨的二十大報(bào)告指出，我們要加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略，發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式。Vx【答案】A練習(xí)1/2新時(shí)代十年的偉大變革，在（）上具有里程碑意義。【多選題】（）黨史、新中國(guó)史改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史中華民族發(fā)展史【答案】ABCD練習(xí)1/3中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史上的三個(gè)歷史決議分別誕生于（）OA.1945年、1981年、2021年B.1942年、1981年、2021年A.1945年、1981年、2021年B.1942年、1981年、2021年C.1945年、1987年、2021年D.1945年、1981年、2020年【答案】A四個(gè)自信〃是指（）。道路自信②理論自信③制度自信④文化自信TOC\o"1-5"\h\z①②③④①②③.②③④①③④【答案】A黨作歷史《決議》，是非常鄭重而審慎的政治大事。《決議》是在深入學(xué)習(xí)研究黨的歷史的基礎(chǔ)上作出來(lái)的，它不是一般的黨史研究成果，是集中全黨智慧、指導(dǎo)黨的政治生活、發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的思想理論成果，是反映（）的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。黨的指導(dǎo)思想黨的意志和愿望黨的建設(shè)前進(jìn)方向黨的基本路線【答案】B練習(xí)1/3主講人認(rèn)為鄧小平同志提出“改革開放〃一詞中“改革〃有哪三層含義?（）革命、完善、實(shí)驗(yàn)奮斗、完善、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、奮斗、創(chuàng)新革新、革命、實(shí)驗(yàn)【答案】A中國(guó)式現(xiàn)代化的特征有（）人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化全體人民共同富裕的現(xiàn)代化物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化人與自然和諧共生的現(xiàn)代化走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化TOC\o"1-5"\h\z①②③②③④③④⑤①②③④⑤【答案】D社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的偉大成就是為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和（）基礎(chǔ)。政治制度經(jīng)濟(jì)社會(huì)【答案】B師德典型引領(lǐng)練習(xí)1/11.判斷題教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。VX【答案】V練習(xí)1/11.判斷題教師涉嫌違法犯罪的，無(wú)須移送司法機(jī)關(guān)處理。V【答案】X練習(xí)1/11.多選題根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道徳行為處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為包括:通過(guò)課堂（保教活動(dòng)）、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息身體不適仍堅(jiān)持教學(xué)因突發(fā)事件遲到一次在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離【答案】AD練習(xí)1/11.單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，每年（）為教師節(jié)。1月1日3月3日9月10日10月］日【答案】C練習(xí)1/11.單選題教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)（）全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。身心徳智體美勞數(shù)理化德才【答案】B練習(xí)1/11.判斷題教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)?！敬鸢浮縑練習(xí)1/11.單選題（）是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)能力普通話水平外形條件師德師風(fēng)【答案】D練習(xí)1/11.單選題在教師年度考核、職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中必須進(jìn)行師德考核，實(shí)行師德失范OO一票否決降級(jí)處理參考處置【答案】A練習(xí)1/11.判斷題對(duì)于有虐待、猥褻、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實(shí)，要撤銷其所獲榮譽(yù)、稱號(hào)，追回相關(guān)獎(jiǎng)金，依法依規(guī)撤銷教師資格、解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍，同時(shí)還要錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng),任何學(xué)校不得再聘任其從事教學(xué)、科研及管理等工作。VX【答案】V練習(xí)1/11.判斷題教師要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。【答案】V練習(xí)1/11.判斷題教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)課堂(保教活動(dòng))、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。VX【答案】V練習(xí)1/11.判斷題教師要忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。Vx【答案】V練習(xí)1/11.單選題下列行為不符合新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求的是()。A.在某次安全論壇講座上，秦老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了班上的一名〃安全標(biāo)兵〃學(xué)生偷偷在李老師的包里放了一封告白信，老師私下找小王進(jìn)行了交流和疏導(dǎo)任老師在課堂教學(xué)中總是有所保留，將部分知識(shí)留到課后有償補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行講解為了爭(zhēng)取唯一保送名額，洋洋的媽媽私下給班主任張老師送禮，但被張老師拒絕【答案】C練習(xí)1/1單選題某教師在職稱評(píng)聘中弄虛作假，這違背了十項(xiàng)準(zhǔn)則中的()堅(jiān)持言行雅正秉持公平誠(chéng)信堅(jiān)守廉潔自律規(guī)范從教行為【答案】C練習(xí)1/1多選題教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中的處分包括()O警告記過(guò)降低崗位等級(jí)撤職開除【答案】ABCDE教師關(guān)愛(ài)講堂練習(xí)1/3單選題如果長(zhǎng)期用聲方式不當(dāng)，比如講話時(shí)候經(jīng)常喉部肌肉緊張，易獲（）嗓音問(wèn)題，如果沒(méi)有重視，就會(huì)發(fā)展為氣質(zhì)型嗓音問(wèn)題。聲帶小結(jié)肌緊張性嗓音障礙聲帶息肉聲帶結(jié)節(jié)【答案】B以下哪個(gè)不是嗓音異常的原因？嗓音誤用、濫用和醫(yī)學(xué)相關(guān)因素與人格特質(zhì)相關(guān)元素語(yǔ)種原因【答案】D（多選題）障礙的治療有哪些方式？嗓音衛(wèi)生教育癥狀嗓音治療嗓音功能訓(xùn)練共鳴嗓音治療【答案】ABCD練習(xí)1/3單選題下列選項(xiàng)哪個(gè)不是減少嗓音不利的行為？改變教師不良用聲習(xí)慣知道如何保養(yǎng)自己的嗓音指導(dǎo)教師監(jiān)控自己的用聲行為多說(shuō)話【答案】D單選題以下哪個(gè)不是日常嗓音保健的策略？保證每日飲水量，小口慢飲飲食控制，避免油炸或刺激性食物不用力清嗓子大聲用嗓說(shuō)話【答案】D（多選題）對(duì)嗓音保護(hù)的措施，哪種處理是對(duì)的？喉部不適時(shí)，減少牛奶等奶制品攝入，避免痰量增加宵夜或者甜食是胃食道返流的誘因，要避免多做有氧運(yùn)動(dòng)，提高肺活量，增強(qiáng)肌肉活力超過(guò)兩周出現(xiàn)聲音沙啞，或有氣息聲，應(yīng)盡早去耳鼻喉科就醫(yī)【答案】ABCD練習(xí)1/3單選題哪個(gè)選項(xiàng)不是科學(xué)用嗓的原則？節(jié)省原則協(xié)同原則平衡原則開心原則【答案】D哪個(gè)器官為人的發(fā)聲提供動(dòng)力？呼吸器官消化器官口腔肝臟【答案】A（多選題）發(fā)聲的共鳴器官都有哪些？鼻腔口腔咽喉喉腔【答案】ABCD練習(xí)1/3判斷題腹式呼吸加咀嚼哼鳴練習(xí)時(shí)要吸氣時(shí)想象聞花，呼氣時(shí)慢慢收小腹。VX【答案】V教師可能存在的發(fā)聲問(wèn)題，不包括()話多后嗓子干、痛或嘶啞嗓子不利索，喜歡清嗓子語(yǔ)速過(guò)快，聲調(diào)過(guò)高心情低落【答案】D(多選題)常用的練聲方法包括哪些？引體向上腹式呼吸深蹲訓(xùn)練拒絕哼鳴練習(xí)【答案】BD練習(xí)1/3判斷題清嗓是保養(yǎng)嗓子的好方法。VX【答案】X當(dāng)說(shuō)話時(shí)間長(zhǎng)、嗓子不舒服時(shí)如何練習(xí)？朗讀訓(xùn)練跑步練習(xí)局部按摩+打哈氣嘆氣+發(fā)yao音練習(xí)爆破音練習(xí)【答案】C喝水有助于保養(yǎng)嗓子。那應(yīng)該怎么喝水呢？快速大口喝水多喝飲料慢慢喝，在口腔里待一會(huì)再吞咽少次多量【答案】C練習(xí)1/3單選題為什么眾多新聞中負(fù)面新聞會(huì)更吸引我們注意力？個(gè)人喜好排版問(wèn)題大腦偏好沒(méi)有原因【答案】C2（多選題）關(guān)于向情緒的真相有哪些？注意力狹窄思維反芻消極思維和消極情緒相輔相成越是抑制消極情緒，越是卷入其中【答案】ABCD3.（多選題）如何和負(fù)向情緒和諧相處?核查事實(shí)、打破慣例對(duì)情緒開放、正念覺(jué)知健康分心、迷你假期拓展積極情緒、自我怪壞【答案】ABCD練習(xí)1/21.（多選題）關(guān)于情緒的說(shuō)法是正確的是（）A負(fù)向情緒是一種生存策略B消極思維和消極情緒相輔相成C越是抑制消極情緒，越卷入其中D負(fù)向情堵是可以完全避免的【答案】ABC（多選題）如何與負(fù)向情緒和諧相處（）A理解負(fù)向情緒是正常合理的B為自己的情緒命名C核實(shí)事實(shí)，打破慣性D將自我苛責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕谊P(guān)懷【答案】ABCD提升綜合育人能力學(xué)前練習(xí)1/31.多選題幼兒在園的一口生活，包括以下哪些環(huán)節(jié)？來(lái)園與離園盥洗與如廁喝水與進(jìn)餐午睡【答案】ABCD以下哪些不是一日生活組織與保育的原則？堅(jiān)持真實(shí)生活情境中的積累堅(jiān)持積極的情感體驗(yàn)和表達(dá)堅(jiān)持自由原則堅(jiān)持個(gè)性化、整合的生活教育【答案】C3.2-6歲幼兒自主生活能力發(fā)展特點(diǎn)是什么？自我意識(shí)不斷發(fā)展動(dòng)作能力不斷提高認(rèn)知水平穩(wěn)步提升以上都是【答案】D練習(xí)1/3判斷題針對(duì)肥胖幼兒的保育，我們可以與家庭聯(lián)手，幫助其均衡營(yíng)養(yǎng)，增加運(yùn)動(dòng)量，養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣，慢慢減去體重。VX【答案】V以下哪種方法不適用于保育工作？?jī)焊枰龑?dǎo)包辦代替榜樣示范感知操作【答案】B多選題一日生活的組織與保育的形式有哪些？日常生活活動(dòng)小組、個(gè)別化、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)日常談話活動(dòng)；生活創(chuàng)意、小廚房、種植園等生活課堂實(shí)地參觀、調(diào)查訪問(wèn)、超市購(gòu)物等社會(huì)實(shí)踐節(jié)慶活動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)教育【答案】ABCDE練習(xí)1/3判斷題幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。Vx【答案】V在游戲中，教師要學(xué)習(xí)站在()的立場(chǎng)去理解、去思考、去回應(yīng)、去支持。兒童教師家長(zhǎng)成人【答案】A判斷題游戲中幼兒會(huì)出現(xiàn)大量的重復(fù)行為，作為教師要及時(shí)阻止，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，盡快引導(dǎo)幼兒進(jìn)入新的內(nèi)容中。VX【答案】X練習(xí)1/3判斷題兒童可以在大量的操作中積累直接經(jīng)驗(yàn)。Vx【答案】V教師可以通過(guò)()來(lái)判斷兒童是否獲得經(jīng)驗(yàn)。紙筆考試傾聽(tīng)艱難的生活考驗(yàn)危險(xiǎn)的游戲【答案】B多選題為方便定期復(fù)盤，可以按照()歸檔照片和視頻。時(shí)間主題幼兒個(gè)體拍攝設(shè)備【答案】ABC小學(xué)練習(xí)1/2判斷題綜合性學(xué)習(xí)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，從關(guān)注知識(shí)、關(guān)注學(xué)科再到關(guān)注育人，其發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，使人成為了人。VX【答案】V多選題綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以素養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)，需要遵循()基本原則。價(jià)值性:實(shí)現(xiàn)主題體認(rèn)，以成志主題引領(lǐng)，從知識(shí)學(xué)習(xí)到價(jià)值體認(rèn)。融合性:實(shí)現(xiàn)完整發(fā)展，推動(dòng)課內(nèi)外育人要素，發(fā)揮系統(tǒng)育人效應(yīng)。周期性:實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展，形成長(zhǎng)周期循環(huán)的長(zhǎng)效機(jī)制。挑戰(zhàn)性:實(shí)現(xiàn)以任務(wù)激發(fā)興趣，推動(dòng)自主、合作與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緼BCD練習(xí)1/3判斷題綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)任務(wù)群的相同點(diǎn)是相同點(diǎn)二者都注重實(shí)踐性和綜合性，而區(qū)別在于學(xué)習(xí)任務(wù)群側(cè)重社會(huì)生活話語(yǔ)屬性，明確素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向；具備結(jié)構(gòu)化的組織形態(tài)；強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)實(shí)踐在擬真情境中的込用與探索。VX【答案】V判斷題文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，初步了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果，具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。Vx【答案】V多選題《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》中指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容主題包括。注重弘揚(yáng)講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、鼓勵(lì)人們向上向善的中華人文精神。弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親等中華傳統(tǒng)美德?！敬鸢浮緼BC練習(xí)1/2判斷題課題的選題最好由教師決定。VX【答案】X多選題課題選題的來(lái)源有（）A浮校教材學(xué)生教師【答案】ABCD練習(xí)1/3判斷題教育評(píng)價(jià)時(shí)教育改革的重要構(gòu)成和關(guān)鍵要素。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革逐步深化在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。V【答案】V多選題小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是（）小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重在為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重在培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)個(gè)體的興趣與潛能。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重在促進(jìn)發(fā)展，而非選拔。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以考試成績(jī)?yōu)橹饕笜?biāo)?！敬鸢浮緼BC多選題小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐導(dǎo)向是（）A發(fā)展性B過(guò)程性C差異性D校本化【答案】ABCD練習(xí)1/3多選題學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)的“三有標(biāo)準(zhǔn)"是（）有情感有分工有內(nèi)容有差異【答案】ACD多選題學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)撰寫的"三級(jí)流程”是()提出建議全員參與、全學(xué)科進(jìn)行班主任匯總和整合全體主管分工審核、修訂【答案】BCD多選題在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步思考認(rèn)識(shí)到()要始終以實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)為價(jià)值追求要關(guān)注學(xué)生在真實(shí)學(xué)習(xí)情境中的狀態(tài)要進(jìn)一步在評(píng)價(jià)上解放教師要在學(xué)校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)【答案】ABC練習(xí)1/31.判斷題教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指出開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。VVVV【答案】V案例學(xué)校中課內(nèi)課程的建設(shè)核心是（），課后課程的著力點(diǎn)是（）o應(yīng)試教育；素質(zhì)教育持續(xù)關(guān)注質(zhì)量提升；首先關(guān)注目標(biāo)定位素質(zhì)教育；應(yīng)試教育筆考試；綜合實(shí)踐【答案】B多選題案例學(xué)校中課后服務(wù)第二時(shí)段的三類課程包括（），三類課程定位各不相同，以菜單式課程，由學(xué)生自主選擇參與，滿足學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)的多元需求。學(xué)科拓展類課程興趣發(fā)展類課程綜合服務(wù)類課程【答案】ABC練習(xí)1/2判斷題隨著“雙減〃工作的深入推進(jìn)，〃減負(fù)不減質(zhì)，增質(zhì)增效〃是學(xué)校的愿景使命。落實(shí)“雙減〃，學(xué)校需系統(tǒng)思考，主動(dòng)作為，真正發(fā)揮育人主陣地作用，確保每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)?！敬鸢浮縑多選題案例學(xué)校中的提出的“三教〃包括（）求知?jiǎng)訖C(jī)思想品質(zhì)應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)方法【答案】ABD初中練習(xí)1/2多選題綜合性學(xué)習(xí)一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；具有（）等特點(diǎn)。綜合性開放性探究性實(shí)踐性【答案】ABCD多選題綜合性學(xué)習(xí)大致分為（）學(xué)科內(nèi)的綜合學(xué)科間跨領(lǐng)域的綜合學(xué)科與生活的綜合【答案】ABC練習(xí)1/3判斷題“綜合性學(xué)習(xí)〃的設(shè)計(jì)與實(shí)施，既要面向全體學(xué)生，也要關(guān)注個(gè)體學(xué)生;〃綜合性學(xué)習(xí)〃是拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的沃土。VX【答案】V多選題綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究。這種探究，既有學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋，所以除了教師的評(píng)價(jià)之外，要多讓學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)主要在()在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度。能否在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題。能否積極為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料。能否根據(jù)占有的課內(nèi)外資料，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)【答案】ABCD判斷題志趣發(fā)展是全面發(fā)展基礎(chǔ)上的選擇性發(fā)展、多元化發(fā)展，展現(xiàn)全面發(fā)展的內(nèi)涵。對(duì)學(xué)校而言，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該在注重學(xué)生基本素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上支持、鼓勵(lì)學(xué)生的志趣發(fā)展，同時(shí)以志趣發(fā)展推動(dòng)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。這也應(yīng)該是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。【答案】V練習(xí)1/3判斷題初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是，貫穿義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段，是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，提升全面素質(zhì)的重要策略。VX【答案】V多選題綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？科學(xué)性客觀性過(guò)程性發(fā)展性【答案】ABCD3.多選題綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容包括：（）思想品德學(xué)業(yè)水平身心健康藝術(shù)素養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)性發(fā)展【答案】ABCDEF練習(xí)1/2多選題評(píng)語(yǔ)撰寫的流程包括（）觀察交流編造記錄【答案】ABD多選題評(píng)語(yǔ)撰寫的方法包括（）從現(xiàn)象到本質(zhì)從具體到抽象從微觀到宏觀從現(xiàn)在到未來(lái)【答案】ABCD練習(xí)1/3多選題開展興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生（）發(fā)展興趣特長(zhǎng)拓展活動(dòng)空間培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)樹立遠(yuǎn)大志向【答案】ABCD多選題學(xué)校建設(shè)興趣小組和社團(tuán)的基本原則包括（）補(bǔ)充性原則自主選擇和教師引導(dǎo)相結(jié)合的原則自主發(fā)展與規(guī)范管理相結(jié)合的原則跟隨熱點(diǎn)原則【答案】ABC多選題加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的方法有（）加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)教師間的交流建立激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員【答案】ABD高中練習(xí)1/3多選題核心素養(yǎng)的特性包括（）基礎(chǔ)性生長(zhǎng)性共同性關(guān)鍵性【答案】ABCD普通高中課程方案（2017年版）》明確提出要〃創(chuàng)設(shè)綜合性學(xué)習(xí)情境，開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)〃。Vx【答案】V“一核四層四翼〃的高考評(píng)價(jià)體系中的〃一核〃是指（）高考的考察載體：實(shí)現(xiàn)考查內(nèi)容和考查要求的試題情境高考的核心功能：立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)高考的考査要求：基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性高考的考察內(nèi)容：核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)【答案】B練習(xí)1/3單選題素養(yǎng)導(dǎo)向的綜合學(xué)習(xí)中核心素養(yǎng)導(dǎo)向的〃日標(biāo)族”不包括（）課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)整體目標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【答案】C培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)寓于學(xué)科知識(shí)教學(xué)之中，即應(yīng)寓于學(xué)科概念、學(xué)科思想、學(xué)科方法及學(xué)科本質(zhì)教學(xué)之中。Vx【答案】V多選題綜合學(xué)習(xí)的路徑包括（）學(xué)科內(nèi)整合學(xué)習(xí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)綜合課程的學(xué)習(xí)跨年級(jí)的學(xué)習(xí)【答案】ABC練習(xí)1/3判斷題跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)即立足某一學(xué)科，以主題來(lái)組織其他相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，以實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)。V【答案】V()是學(xué)科核心素養(yǎng)形成的主要載體。核心素養(yǎng)學(xué)科知識(shí)操作實(shí)踐通用知識(shí)【答案】B多選題學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科核心素養(yǎng)形成的主要路徑。學(xué)科活動(dòng)的特性包括O實(shí)踐性被動(dòng)性思維性主動(dòng)性【答案】ACD練習(xí)1/3判斷題全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。Vx【答案】V判斷題中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（2021）中指出：要建立高水平現(xiàn)代教師教育體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書育人能力素質(zhì)。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，建立健全教育評(píng)價(jià)制度和機(jī)制,發(fā)展素質(zhì)教育，更加注重學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)。VX【答案】V多選題學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)于基礎(chǔ)教育改革的需要，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具有（）的特點(diǎn)。緊迫性復(fù)雜性長(zhǎng)期性實(shí)踐性引領(lǐng)性【答案】ABCDE練習(xí)1/2判斷題學(xué)生的許多素養(yǎng)是分?jǐn)?shù)無(wú)法評(píng)價(jià)和考核的，但是這些素養(yǎng)恰巧會(huì)在他們未來(lái)的人生中發(fā)揮巨大作用。VX【答案】V多選題高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。促進(jìn)高中培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建開放性、多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。適應(yīng)考試招生制度改革，為高校招生錄取提供重要參考?！敬鸢浮緼BC練習(xí)1/3多選題社團(tuán)線上活動(dòng)有哪些方式？線上觀影線上觀賽線上辯論線上對(duì)弈【答案】ABCD多選題案例學(xué)校一般社團(tuán)成立流程包含哪些？提出申請(qǐng)培訓(xùn)交流其他社團(tuán)同意審批發(fā)布【答案】ABD多選題學(xué)校社團(tuán)的場(chǎng)地一般在包含哪些？學(xué)科教室公共區(qū)域文化宮文化公園【答案】AB練習(xí)1/21.多選題案例學(xué)校中，每個(gè)學(xué)期，參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生可以獲得社團(tuán)學(xué)分，并計(jì)入學(xué)校綜合實(shí)踐課程，此學(xué)分的一般申請(qǐng)流程包括（）A.社員申請(qǐng)【答案】【答案】ABCD【答案】【答案】ABCD【答案】【答案】ABCDEF社長(zhǎng)審批社團(tuán)認(rèn)定團(tuán)委認(rèn)定【答案】ABD多選題社團(tuán)管理包含哪些？申請(qǐng)與審批社團(tuán)招募與傳承社團(tuán)日常運(yùn)行社團(tuán)評(píng)價(jià)與表彰【答案】ABCD德育與學(xué)科教育的融合練習(xí)1/3多選題美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展論中三水平六階段包含()以懲罰和服從為定向以比較行為的功利作為定向以維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序?yàn)槎ㄏ蛞宰约撼蔀楹煤⒆訛槎ㄏ蛞苑ǘǖ纳鐣?huì)契約為定向以普遍的倫理原則和良心為定向多選題班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)分別包含哪幾部分？注意保持再現(xiàn)激勵(lì)【答案】ABC多選題主講人從哪幾方面對(duì)立徳樹人是教師的夭職進(jìn)行了講解分析?教師是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的人培養(yǎng)人的德性是教師職業(yè)的初心育人的根本在于立徳立德樹人是人才培養(yǎng)的根本規(guī)律【答案】ABCD練習(xí)1/3多選題主講人從哪幾方面陳述學(xué)科德育的內(nèi)在邏輯？教師是帶著獨(dú)立的人格站在學(xué)生面前的教師是學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)生活的設(shè)計(jì)者和管理者任何學(xué)科都具有本體價(jià)值和一般育人價(jià)值學(xué)科教育過(guò)程既是認(rèn)知過(guò)程也價(jià)值塑造過(guò)程【答案】【答案】V【答案】【答案】V多選題學(xué)科核心素養(yǎng)培育中落實(shí)立德樹人主要沖哪幾方面闡述？基于核心素養(yǎng)的人類教育價(jià)值轉(zhuǎn)向?qū)W科核心素養(yǎng)是學(xué)科認(rèn)知和學(xué)科價(jià)值的統(tǒng)一學(xué)科實(shí)踐是培育學(xué)科核心素養(yǎng)的必由之路追求高回報(bào)率教育方式【答案】ABCD多選題龐維國(guó)教授歷史學(xué)科素養(yǎng)培育的重要環(huán)節(jié)包含（）問(wèn)題設(shè)置分析史料證據(jù)建立基于證據(jù)的解釋共同解題【答案】ABC青少年心里安全的防護(hù)..???.練習(xí)1/3判斷題十九大報(bào)告提出要加強(qiáng)社會(huì)心理健康服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。V多選題目前學(xué)校安全防護(hù)體系包括以下哪幾種？心防人防技防物防【答案】ABCD2.青少年自殺的主要原因不包括（）個(gè)人因素家庭因素學(xué)校因素社會(huì)因素天氣因素【答案】E練習(xí)1/2判斷題自殺是可以預(yù)防的。VX【答案】V多選題自殺的預(yù)防方式有（）限制手段的可得性放任不管后續(xù)關(guān)懷和社區(qū)支持早確認(rèn)早治療【答案】ACD練習(xí)1/2多選題青少年心理防護(hù)的四條防線是（）家庭心理安全基地學(xué)校心理安全系統(tǒng)物質(zhì)金錢安全保障社區(qū)心理安全治理學(xué)生心理健康促進(jìn)【答案】ABDE判斷題為給青少年建立家庭安全基地，父母應(yīng)杜絕家庭暴力和成癮行為。V【答案】V心理健康教育教師培訓(xùn)之一：學(xué)生心理健康教育的形勢(shì)與策略練習(xí)題及答案疫情防控期如何有效利用心理效應(yīng)促進(jìn)師生心理健康授課教師：白學(xué)軍，天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)，教授。練習(xí)1/3單選題根據(jù)阿倫森效應(yīng)，哪一種表達(dá)方式最受人歡迎？—*直表?yè)P(yáng)一直批評(píng)先表?yè)P(yáng)后批評(píng)先批評(píng)后表?yè)P(yáng)【答案】D單選題根據(jù)測(cè)試效應(yīng)，哪一種方式的學(xué)習(xí)效果最好？學(xué)習(xí)后測(cè)試三次學(xué)習(xí)后測(cè)試兩次學(xué)習(xí)后測(cè)試一次只學(xué)習(xí)不測(cè)試【答案】A多選題能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的心理效應(yīng)有（）期望效應(yīng)深加工效應(yīng)測(cè)試效應(yīng)微笑效應(yīng)【答案】ABC疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)授課教師：伍新春，北京師范大學(xué)心理學(xué)部，教授。練習(xí)1/3多選題疫情作為一種特殊的創(chuàng)傷事件，它具有的特點(diǎn)有長(zhǎng)期性發(fā)展性廣泛性—次性【答案】ABC單選題最有可能降低疫情導(dǎo)致的心理問(wèn)題的因素是頻繁使用社交媒體對(duì)疫情的樂(lè)觀態(tài)度封閉和居家隔離居住在大城市【答案】B單選題為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)傷后成長(zhǎng)，教師首先要做的是A傾聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)心聲B給予學(xué)生方法指導(dǎo)C協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題D鼓勵(lì)學(xué)生看到光明【答案】A經(jīng)歷與成長(zhǎng)：新形勢(shì)下的心理重建授課教師：張洪英，上海交通大學(xué)心理咨詢中心主任，副教授。練習(xí)1/3多選題《新型冠狀病毒感染疫情形勢(shì)下學(xué)生突出心理問(wèn)題防治工作實(shí)施方案》提到的學(xué)生突出的心理問(wèn)題有抑郁情緒疑病狀態(tài)盲目從眾【答案】ABC多選題以人為中心取向（人本主義）的人性觀：積極的建設(shè)性的親社會(huì)的【答案】ABC3.多選題薩提亞家庭治療模式的不一致的應(yīng)對(duì)姿態(tài)包括哪些指責(zé)討好打岔超理智【答案】ABCD心理健康教育教師培訓(xùn)之二

學(xué)生心理健康問(wèn)題的識(shí)別與對(duì)應(yīng)練習(xí)題及答案守護(hù)我們的未來(lái)一一關(guān)注兒童青少年心理健康授課教師：陸林，中國(guó)科學(xué)院院士，北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)。練習(xí)1/31.判斷題疫情期間面對(duì)負(fù)性情緒，不僅可以去醫(yī)院尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，還可以進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)?！敬鸢浮縑單選題約有一半的成人精神心理問(wèn)題起始于()。嬰兒期幼兒期兒童青少年階段成年期【答案】C多選題下列關(guān)于兒童注意缺陷多動(dòng)障礙的說(shuō)法，正確的是()臨床表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)以及沖動(dòng)等癥狀常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良癥狀往往持續(xù)到成年期危險(xiǎn)因素主要為女性、遺傳因素等【答案】ABC在不確定性中，如何穩(wěn)定身心授課教師：趙靜波，南方醫(yī)科大學(xué)心理健康教育與咨詢中心，教授。練習(xí)1/3多選題不確定性包括哪兩個(gè)主要內(nèi)涵：懷疑確定相關(guān)知識(shí)缺乏知識(shí)【答案】AD判斷題不確定性只會(huì)使我們焦慮、恐慌，給我們帶來(lái)弊端。Vx【答案】X多選題穩(wěn)住情緒包括以下哪幾個(gè)步驟？覺(jué)察情緒命名情堵接納情緒表達(dá)情緒【答案】ABCD關(guān)系中的理解和溝通與壓力應(yīng)對(duì)授課教師：蘇彥捷，北京大學(xué)心理與認(rèn)知學(xué)院，教授。練習(xí)1/31.判斷題師生關(guān)系中的溝通基礎(chǔ)是教師的權(quán)威。VX【答案】X2..多選題在同伴關(guān)系中個(gè)體的社會(huì)地位有哪些？受歡迎的被拒絕的（攻擊和退縮）被忽視的獨(dú)立的【答案】ABC3.多選題根據(jù)對(duì)孩子的要求和關(guān)愛(ài)兩個(gè)維度，家長(zhǎng)教養(yǎng)方式分為哪幾個(gè)類型?權(quán)威型專制型溺愛(ài)型（放任型）忽視型【答案】ABCD學(xué)生情緒問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)授課教師：劉春建，內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究室心理健康教研員。練習(xí)1/3單選題情緒問(wèn)題的分類包括（）和障礙性問(wèn)題發(fā)展性問(wèn)題成長(zhǎng)性問(wèn)題可控性問(wèn)題不可控性問(wèn)題【答案】A多選題引發(fā)學(xué)生情緒問(wèn)題的原因有（）心理原因個(gè)體原因家庭原因社會(huì)原因【答案】BCD3..判斷題不可能也不必要消滅負(fù)面情緒。VX【答案】V用積極思維和積極行動(dòng)應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的焦慮

授課教師：李焰，清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任，教授。練習(xí)1/3多選題積極思維是指我們樂(lè)觀的、快樂(lè)的、自信的、充滿希望和關(guān)愛(ài)的對(duì)待人或者事兒的一種穩(wěn)定的態(tài)度和心理反應(yīng)。它有如下功能（）。能夠幫助我們從消極生活事件中解讀出正向的意義能激發(fā)人的主動(dòng)精神、集體主義、英雄氣概和樂(lè)觀態(tài)度能提升人們幽默、樂(lè)觀等的感受能讓人們不再面對(duì)災(zāi)難【答案】ABC單選題下面哪些是積極思維應(yīng)對(duì)焦慮的策略？（1）凡事看事件的積極面；（2）相信明天比今天更好；（3）多吃飯；（4）自己覺(jué)得很嚴(yán)重的事情在別人眼里可能沒(méi)有那么嚴(yán)重；（5）比上不足比下有余A.(1)(2)(3)A.(1)(2)(3)(4)(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)(5)D.C.(1)(2)(4)(5)D.(1)(2)(3)(4)(5)【答案】C多選題如下哪些是積極行動(dòng)應(yīng)對(duì)焦慮的方法?接納不確定腹式呼吸運(yùn)動(dòng)減壓聚焦重點(diǎn)工作【答案】ABCD學(xué)生社交焦慮障礙的認(rèn)知行為治療授課教師：楊發(fā)輝，西南大學(xué)心理學(xué)部副教授，心理咨詢研究與培訓(xùn)中心主任。練習(xí)1/3判斷題社交焦慮障礙，又稱社交恐懼癥，是指在一種或多種社交或公共場(chǎng)合表現(xiàn)出與環(huán)境實(shí)際威脅不相稱的強(qiáng)烈恐懼和（或）焦慮及回避行為。VX【答案】V單選題認(rèn)知重建常問(wèn)的六個(gè)問(wèn)題包括（）（1） 有什么證據(jù)證明這個(gè)自動(dòng)思維是真的？什么證明它是假的？（2） .有沒(méi)有替代性的解釋？（3） .可能發(fā)生的最糟糕的情況是什么？我能怎么應(yīng)對(duì)？可能發(fā)生的最好的情況是什么？最現(xiàn)實(shí)的結(jié)局是什么？（4） 如果我相信我的自動(dòng)思維會(huì)有什么影響？我改變想法的話會(huì)有什么影響？（5） 我該怎么做？（6） .如果（某個(gè)朋友的名字）在這種情景下，有了這種思維，我會(huì)告訴他/她什么？（7） 我是誰(shuí)？A(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)B(1)(2)(3)(4)(5)(6)C(1)(2)(3)(4)(6)(7)D(2)(3)(4)(5)(6)(7)【答案】B多選題行為暴露的四個(gè)步驟包括準(zhǔn)備制定暴露情境等級(jí)表首次暴露重復(fù)暴露【答案】ABCD數(shù)字時(shí)代的兒童青少年發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育實(shí)踐授課教師：孫曉軍，華中師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。練習(xí)1/3判斷題作為介于物理空間和精神空間之間的“第三空間〃，網(wǎng)絡(luò)已全面滲透并改變兒童青少年的生活方式，對(duì)其身心發(fā)展造成了深刻的影響。VX【答案】V多選題網(wǎng)絡(luò)空間因其自身的獨(dú)特性，會(huì)影響個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)空間中的行為表現(xiàn),這些獨(dú)特性的特點(diǎn)包括()跨越性非同步性匿名性去抑制性【答案】ABCD單選題關(guān)于兒童青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()兒童青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，需要社會(huì)、學(xué)校家庭等多方的協(xié)同合作。在線教育資源的建立，對(duì)于環(huán)節(jié)數(shù)字鴻溝，促進(jìn)教育公平至關(guān)重要。因?yàn)閮和嗌倌晷睦戆l(fā)展的不成熟，重點(diǎn)應(yīng)樹立防火墻，隔絕網(wǎng)絡(luò)使用的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)應(yīng)成為數(shù)字土著一代適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的核心素養(yǎng)之一【答案】C青少年學(xué)生抑郁障礙的識(shí)別與干預(yù)授課教師：謝斌，上海市精神衛(wèi)生中心黨委書記，主任醫(yī)師。練習(xí)1/3單選題青少年自殺的危險(xiǎn)因素不包括以下哪個(gè)？罹患精神障礙以前有過(guò)自殺企圖有自殺家族史失戀或親人過(guò)世來(lái)自農(nóng)村家庭【答案】E多選題學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子的抑郁障礙，主要有哪幾方面認(rèn)識(shí)誤區(qū)？高情感表達(dá)求神拜佛否認(rèn)無(wú)視不愿用藥，“是藥三分毒【答案】ACDE單選題精神衛(wèi)生法對(duì)于非自愿住院的規(guī)定，正確的是()嚴(yán)重精神障礙患者發(fā)生危害他人安全的行為，必須有監(jiān)護(hù)人同意才能辦理住院嚴(yán)重精神障礙患者發(fā)生傷害自身的行為，必須有患者自己同意才能辦理住院嚴(yán)重精神障礙患者殺人致死，不需要公安機(jī)關(guān)按司法程序處理嚴(yán)重精神障礙患者有傷害自身的危險(xiǎn)，其本人和監(jiān)護(hù)人都不同意住院時(shí)，不能辦理住院【答案】D學(xué)生自殺危機(jī)的分級(jí)管理和系統(tǒng)干預(yù)授課教師：楊麗，天津大學(xué)心理健康教育中心主任、應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)，教授。練習(xí)1/3判斷題自殺是由個(gè)體發(fā)起的（不一定是由自己實(shí)施的）、具有死亡意圖（知道或期望通過(guò)某種方式達(dá)到實(shí)際或潛在的致死結(jié)果）的自我傷害行為,無(wú)論這種行為是否構(gòu)成傷害。VX【答案】V多選題自殺的主要影響因素包括哪些？自殺家族史精神疾病史用藥史自殺行為暴露史【答案】ABCD多選題三維系統(tǒng)干預(yù)策略包括哪些維度？時(shí)間維度空間維度對(duì)象維度危機(jī)維度【答案】ABC學(xué)生心理危機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控與干預(yù)策略授課教師：鄭希付，華南師范大學(xué)心理學(xué)院，教授。練習(xí)1/31.單選題心理危機(jī)的基本元素包含（）當(dāng)事人心理失衡危機(jī)干預(yù)危機(jī)評(píng)估【答案】B多選題心理危機(jī)實(shí)時(shí)建立的雙重通道包括哪些？學(xué)生抗壓能力和生活事件沖擊力擬合成的平面通道家長(zhǎng)觀察匯報(bào)通道學(xué)生心理危機(jī)征兆監(jiān)控通道電話、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控通道【答案】AC多選題學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的原則包括哪些？全員參與原則應(yīng)急與常態(tài)融合原則可為不可為結(jié)合原則科學(xué)性和靈活性結(jié)合原則【答案】BCD心理健康教育教師培訓(xùn)之三學(xué)生心理健康教育的多元支持練習(xí)題及答案積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，做好家校協(xié)同育心【答案】【答案】ABCDE【答案】【答案】ABCDE授課教師：李媛，電子科技大學(xué)心理健康教育中心，教授。練習(xí)1/3判斷題人不是問(wèn)題，是人遇到了問(wèn)題。Vx【答案】V多選題不確定感對(duì)人的心理健康的影響有()人產(chǎn)生的渺小感對(duì)決策感到不確定對(duì)自己的重要心理品質(zhì)感到懷疑【答案】AC多選題學(xué)生厭學(xué)的影響因素主要有()學(xué)校的人際沖突與偏見(jiàn)缺乏支持的家庭環(huán)境社會(huì)過(guò)高的期待與壓力學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的缺失學(xué)生個(gè)人的精神狀態(tài)【答案】【答案】ABD中小學(xué)教師全員家庭教育指導(dǎo)：內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與路徑授課教師：李偉健，浙江師范大學(xué)心理學(xué)院，教授。練習(xí)1/3單選題下面哪個(gè)不是家庭教育指導(dǎo)工作坊的實(shí)施原則？保密原則共情原則分層分類原則團(tuán)體動(dòng)力原則【答案】C單選題【答案】B判斷題只有創(chuàng)設(shè)一種真誠(chéng)、民主、平等、合作、共情的人際環(huán)境，才能讓家長(zhǎng)們開放自我，探索自我，進(jìn)而改變自我。Vx【答案】V如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)開展學(xué)生心理健康服務(wù)授課教師：周宗奎，華中師范大學(xué)心理學(xué)院，教授。練習(xí)1/3判斷題利用可以分組的工具平臺(tái)，在線上也可以開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。心理教師可以設(shè)計(jì)主題方案，但是需要得到督導(dǎo)和小組的支持，才能保證網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體輔導(dǎo)的效果。Vx【答案】V單選題數(shù)字化環(huán)境對(duì)青少年的影響從基本認(rèn)知到自我建構(gòu)和社會(huì)行為，有全方位的、深入的、長(zhǎng)期的作用效果，其中（）發(fā)揮著核心作用?；菊J(rèn)識(shí)自我建構(gòu)社會(huì)行為以上都是【答案】B多選題線上個(gè)體咨詢需要注意哪些咨詢過(guò)程方面的問(wèn)題？聚焦問(wèn)題啟發(fā)思考選擇平臺(tái)后期反饋《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神》測(cè)試題參考答案(-)《專家解讀黨的二十大精神》《堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化》：①C ②C ③B(二)《二十大代表談教育》張玉滾：?B@ABCD劉立華：①A劉成章：?B?A劉秀祥：①c②ABC李銀環(huán)：①D?v次仁拉姆：?D@AC瑪日耶姆古麗.吾布力喀斯木：①B?D任少波：?A?ABD郭新立：①AC?ABCD駱清銘：①D②V周榮方：①B?ABCD(=)《讓歷史和現(xiàn)實(shí)告訴未來(lái)》《讓歷史和現(xiàn)實(shí)