比喻象征類作文指導(dǎo)

寫作點(diǎn)撥比喻象征類作文審題與寫作一路有你你是我的一本書比喻象征類作文：

將一個(gè)實(shí)物（如“墻”、“燈”等）或一種自然現(xiàn)象（如“那時(shí)花開”）作為話題，引導(dǎo)考生深入探究話題的比喻意義或象征意義的作文。比喻與象征的區(qū)別：

比喻的本體和喻體之間要求“形似”，象征的本體與象征體之間要求“神似”。比喻要求本體與喻體有相似性；而象征是借某事物表達(dá)特殊的含義。

話題作文“陽(yáng)光””：本義是太陽(yáng)發(fā)出的光。其比喻義是比喻關(guān)懷，比喻溫情，比喻奉獻(xiàn)，比喻公開。其象征義指光明、快樂、溫暖、向上、力量等等。整體分析，不能局限于比喻象征義的探究。如“為別人點(diǎn)上一盞燈”。這時(shí)，不僅要分析這個(gè)短語(yǔ)中“燈”的象征義，還要仔細(xì)揣摩這個(gè)短語(yǔ)中的其它詞語(yǔ)。分析如下：“燈”象征著溫暖、光明、希望。燈能夠給人指明前進(jìn)方向，能夠照亮人生征途，能夠驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途知返，讓靈魂走失的人找到回家的路?！盀閯e人點(diǎn)上”指要幫助別人，關(guān)愛他人，為他人奉獻(xiàn)愛心

等，既可指物質(zhì)幫助，也可指精神幫助。另外，既然是“一盞燈”，那么，光亮應(yīng)該是微弱的，不是轟轟烈烈，是盡自己的綿薄之力。選材必須重視關(guān)聯(lián)

跳出話題的原義去選取寫作材料是首選，但是，所選材料所寄托的意義一定要與話題構(gòu)成比喻、象征關(guān)系。最好的方法是將原義與比喻義涉及的相關(guān)材料同時(shí)安排在一篇文章里：原義作為場(chǎng)景、作為道具出現(xiàn)，比喻義作為主要事例、主要情感線索出現(xiàn)。比如，陽(yáng)光比喻母愛，你可以寫陽(yáng)光明媚的日子，母親奔波在大街上為兒子找書；陽(yáng)光比喻公開，你可以寫村務(wù)公開欄前人們笑容綻開，抬頭一看，陽(yáng)光照在了頭頂上等等。這樣的寫法，可以收到一箭雙雕的效果。鏟除心靈的雜草

“雜草”是指生長(zhǎng)在有害于人類生存和活動(dòng)場(chǎng)地的植物，一般是非栽培的野生植物或?qū)θ祟悷o用處的植物。其比喻義應(yīng)該是“有害于人成長(zhǎng)的不良習(xí)慣、愛好或性格等”，如弄虛作假、嗜好網(wǎng)游和黃網(wǎng)、自私狹隘、荒廢學(xué)業(yè)、愛慕虛榮、悲觀叛逆、哥們義氣等。鏟除心靈的雜草

“心靈的”說明“雜草”對(duì)人造成的影響之深。故此，文章要寫出“雜草”對(duì)人造成了怎樣的危害和影響，要寫出具體表現(xiàn)。鏟除心靈的雜草

“鏟除”是個(gè)動(dòng)詞，暗示我們除了寫“為什么要鏟除雜草”外，要重點(diǎn)寫“怎樣鏟除雜草的”，引導(dǎo)“長(zhǎng)雜草”的人剖析反省，挽救心靈。鏟除雜草的方法很多，如拔、鋤、燒等，但老師想告訴你：心靈不會(huì)是一塊閑置的空地,你不種莊稼，它就長(zhǎng)雜草。只有把心靈全部裝上知識(shí)和美德，你的心靈才不會(huì)雜草叢生。展示內(nèi)容展示3點(diǎn)評(píng)1非展點(diǎn)要求

1題1組7組1、快速記2、認(rèn)真傾聽3、積極思考4、重點(diǎn)內(nèi)容記好筆記5、有不明白或有補(bǔ)充的要大膽提出2題2組8組3題3組9組4題4組4組5題5組5組6題6組6組我質(zhì)疑我收獲我點(diǎn)評(píng)我進(jìn)步我補(bǔ)充我成長(zhǎng)分享成功，共同進(jìn)步，讓我們一同飛翔！審題訓(xùn)練仿照老師的方法給下列題目寫出審題材料

示例1、一路有你

“一路有你”中的“一路”，并非指具體實(shí)在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程，可以是自我精神成長(zhǎng)的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。

“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。既可指“人”，這個(gè)“人”，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人，如對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽(yáng)光照耀自己生活的陌生人……可以是故去之人，如魯迅、洪戰(zhàn)輝……；也可指“物”，如書籍，日記……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……

“一路有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，如果寫作本文時(shí)用第三人稱的“他”取代“你”，就會(huì)陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。示例2、為別人點(diǎn)上一盞燈

“燈”象征著溫暖、光明、希望。燈能夠給人指明前進(jìn)方向，能夠照亮人生征途，能夠驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途知返，讓靈魂走失的人找到回家的路。

“為別人”指要幫助別人，關(guān)愛他人，為他人奉獻(xiàn)愛心

等，既可指物質(zhì)幫助，也可指精神幫助。

另外，既然是“點(diǎn)上一盞燈”，這里的燈也可理解為光亮是微弱的，不是轟轟烈烈，是盡自己的綿薄之力。

示例3、心中的標(biāo)桿“標(biāo)桿”喻指榜樣或衡量標(biāo)準(zhǔn)

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“榜樣”可以是人，如故去之人魯迅，現(xiàn)實(shí)生活中的人父母、老師、同學(xué)、陌生人等；也可以是物，如西北的白楊樹、巖石下的小花等?！昂饬繕?biāo)準(zhǔn)”如寬容，誠(chéng)信等?！靶闹械摹毙揎椫行恼Z(yǔ)“標(biāo)桿”,說明“榜樣”“衡量標(biāo)準(zhǔn)”在作者心目中的地位之高，影響之深。審題訓(xùn)練

—為余下的幾個(gè)題目寫審題材料1、一路有你2、為別人點(diǎn)上一盞燈3、心中的標(biāo)桿4、心中的風(fēng)景5、鏟除心靈的雜草6、緊握那把鑰匙7、走出沼澤地8、春風(fēng)吹又生9、又是一年風(fēng)起時(shí)10、那一刻，我邁上了新臺(tái)階4、心中的風(fēng)景“風(fēng)景”的本義是“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景象”。其比喻義應(yīng)該是“美麗”，既可指人的精神美，也可指物的精神美。人既可以是古人，如魯迅，也可以是今人，如父母、老師、陌生人、名人等；物可以是植物，也可以是動(dòng)物等。“心中的”說明人或物在自己心中的地位之高，影響之深。故此，文章除了重點(diǎn)寫“為什么人或物是你心中的風(fēng)景”外，還要寫出人或物對(duì)你有怎樣的影響。另外，“風(fēng)景”一詞也限制了文章只能贊頌“真善美”，如果寫“假惡丑”就不符合題意。5、鏟除心靈的雜草

“雜草”是指生長(zhǎng)在有害于人類生存和活動(dòng)場(chǎng)地的植物，一般是非栽培的野生植物或?qū)θ祟悷o用處的植物。其比喻義應(yīng)該是“有害于人成長(zhǎng)的不良習(xí)慣、愛好或性格等”，如弄虛作假、嗜好網(wǎng)游和黃網(wǎng)、自私狹隘、荒廢學(xué)業(yè)、愛慕虛榮、悲觀叛逆、哥們義氣等。

“心靈的”說明“雜草”對(duì)人造成的影響之深。故此，文章要寫出“雜草”對(duì)人造成了怎樣的危害和影響，要寫出具體表現(xiàn)。

“鏟除”是個(gè)動(dòng)詞，暗示我們除了寫“為什么要鏟除雜草”外，要重點(diǎn)寫“怎樣鏟除雜草的”，引導(dǎo)“長(zhǎng)雜草”的人剖析反省，挽救心靈。鏟除雜草的方法很多，如拔、鋤、燒等，但老師想告訴你：心靈不會(huì)是一塊閑置的空地,你不種莊稼，它就長(zhǎng)雜草

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只有把心靈全部裝上知識(shí)和美德，你的心靈才不會(huì)雜草叢生。6、緊握那把鑰匙“鑰匙”的本意是“開鎖的東西”。一把鎖只有用一把合適的鑰匙才能夠打開，我們可以把鎖看成是一系列的問題，那么怎樣來解決這些問題呢？就應(yīng)該找到合適的方式、方法、手段、途徑、策略等。只有這樣，才能解決問題，打開成功之門。那么，“鑰匙”的比喻義應(yīng)該是“解決問題，開啟成功之門的方式、方法、手段、途徑、策略”等，比如“信念、拼搏、奮斗、勤奮”等?！熬o握”是個(gè)動(dòng)詞，表面意思是“使勁拿著”鑰匙開鎖，其實(shí)質(zhì)是告訴我們：文章要寫出你是通過怎樣的方式、方法、手段、途徑、策略等解決問題，打開成功之門的。如寫“理解是打開父母與你隔閡之門的鑰匙”，就應(yīng)該寫出“你是如何理解父母的”，當(dāng)然也得寫出“理解”的結(jié)果，突出“學(xué)會(huì)理解”的重要性，也就是突出文章的主旨。7、走出沼澤地“沼澤地”的本義是“水草茂密的泥濘地帶”比喻“困難、困惑、迷途、逆境、缺陷、難題”等阻礙?！白叱觥币辉~表明“戰(zhàn)勝”或“解決”了上述阻礙。若寫沒有戰(zhàn)勝或解決則屬于偏題。文章除了寫“沼澤地給你帶來了的影響”外，應(yīng)重點(diǎn)寫“怎樣走出沼澤地的”。8、春風(fēng)吹又生

文題表面意思是“草木在春天來臨之際，在和煦春風(fēng)的吹拂下，在沙沙春雨的滋潤(rùn)下，冒著料峭春寒，沖破巖石的阻力，以其堅(jiān)強(qiáng)的意志，偉大的力量，萌發(fā)于地面，漸綠于大地的”。“春風(fēng)”比喻“溫暖、關(guān)愛”等，可以是“一句溫暖的話語(yǔ)”“一件感人的事情”給人帶來的轉(zhuǎn)變，也可以是“一個(gè)新的好政策”給某個(gè)地區(qū)、某個(gè)行業(yè)帶來了高效益，新成果或新變化等。文章應(yīng)由兩部分構(gòu)成：一是“春風(fēng)”來之前艱難的狀態(tài)，二是“春風(fēng)”來之后的巨大變化。通過對(duì)比突出“春風(fēng)”的巨大作用。9、又是一年風(fēng)起時(shí)

“又”說明應(yīng)該是兩個(gè)階段：過去和現(xiàn)在。文章基本有兩種寫法：可以寫現(xiàn)在“風(fēng)起時(shí)”想起了過去發(fā)生的事情，縈繞心頭，回味無窮；也可以通過對(duì)比寫法，寫現(xiàn)在與過去發(fā)生的巨大變化，展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)或表現(xiàn)國(guó)家、社會(huì)的日新月異等。文章最好把自然界的“風(fēng)”和比喻意義的“風(fēng)”有機(jī)結(jié)合。

文題沒有明確是怎樣的“風(fēng)”，故此“風(fēng)”既可以是清風(fēng)（春風(fēng)），如“風(fēng)中傳來聲聲母親的呼喚”“風(fēng)中帶來春天新翻的泥土的氣息”等；也可以是“狂風(fēng)”（寒風(fēng)）,喻指人遇到了困難、挫折等。10、那一刻，我邁上了新臺(tái)階“臺(tái)階”本義是“用磚、石、混凝土等筑成的一級(jí)一級(jí)供人上下的建筑物”，這里比喻“具有階段意義的新的水平”，如某某的寫作水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。這里指我的思想、認(rèn)識(shí)、精神等又有了新的高度?！澳且豢獭苯淮?/p>