創(chuàng)新永無(wú)止境教案

第二框創(chuàng)新永無(wú)止境知識(shí)目標(biāo)1．了解我國(guó)的科技創(chuàng)新發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必要性和舉措。2．知道人人皆可創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新。3．知道企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量，知道如何尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。能力目標(biāo)能夠在日常生活中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．理性看待我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，自覺提高創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺性。2．感受“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代氛圍，自覺尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。重點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。難點(diǎn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。教師準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備教學(xué)情景幻燈片。2．精心備課。學(xué)生準(zhǔn)備：1．搜集我國(guó)在近兩年建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家方面所取得的重大成就材料。2．預(yù)習(xí)新課。方式一：教師播放未來(lái)生活圖景幻燈片：方式二：播放港珠澳大橋正式通車典禮視頻及習(xí)近平總書記講話。港珠澳大橋成為世界首創(chuàng)。2018年10月20日，港珠澳大橋正式通車運(yùn)營(yíng)。習(xí)近平總書記親自出席大橋通車典禮并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我國(guó)廣大科技工作者要把握大勢(shì)、搶占先機(jī)，直面問題、迎難而上，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展方向，肩負(fù)起歷史賦予的重任，勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵，努力建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)。教師總結(jié)：形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我國(guó)目前的科技發(fā)展形勢(shì)是怎樣的？什么時(shí)候我們才能建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)？怎樣才能建設(shè)成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)？今天我們就一起來(lái)探尋答案。探究一：創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)(一)中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)教學(xué)活動(dòng)一：幻燈片出示近兩三年來(lái)我國(guó)科技成就近年來(lái)，我國(guó)在載人航天、載人深潛、基因工程、高性能計(jì)算機(jī)、量子信息、3D打印、5G等領(lǐng)域取得了重大突破，如“嫦娥四號(hào)”全球首次登陸月背，北斗導(dǎo)航全球定位系統(tǒng)建成，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)持續(xù)試飛，國(guó)產(chǎn)航母服役，大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等，這些科技成就讓我們?cè)谑澜缑褡逯种懈幼孕?。教師總結(jié)：近幾年來(lái)，我國(guó)科技的發(fā)展，特別是在很多尖端技術(shù)方面取得了巨大成就，在一些重要領(lǐng)域走在了世界前列。教學(xué)活動(dòng)二：教師出示下列幻燈片內(nèi)容或美國(guó)打壓中國(guó)科技和制造企業(yè)相關(guān)視頻在《盤點(diǎn)世界領(lǐng)先的中國(guó)七大科技》一文中，列舉了中國(guó)在5G、超級(jí)計(jì)算機(jī)、基因編輯、人工智能、射電望遠(yuǎn)鏡、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星和月球背面登陸所取得的領(lǐng)先世界的科技成果。中國(guó)在這些領(lǐng)域已經(jīng)擁有很強(qiáng)的自主研發(fā)能力和品牌營(yíng)銷渠道，與美國(guó)企業(yè)處于對(duì)等，甚至是強(qiáng)勢(shì)地位。特朗普政府上臺(tái)以后，美國(guó)對(duì)華政策發(fā)生重大變化，兩國(guó)在科技領(lǐng)域的摩擦日益增加，這突出表現(xiàn)在對(duì)華為等中國(guó)科技企業(yè)的打壓。打壓中國(guó)高科技領(lǐng)軍企業(yè)，已經(jīng)成為美國(guó)對(duì)華科技戰(zhàn)略的重要著力點(diǎn)。2018年7月6日，美國(guó)開始對(duì)340億美元中國(guó)商品加征25%的關(guān)稅，中美貿(mào)易戰(zhàn)正式啟動(dòng)。9月中美貿(mào)易戰(zhàn)再次升級(jí)，18日，美國(guó)對(duì)中國(guó)2000億美元商品征稅10%，同時(shí)中國(guó)宣布反擊。在繼打壓中興通訊之后，美國(guó)又全面限制美國(guó)高科技企業(yè)向華為公司提供芯片。思考問題：中美貿(mào)易摩擦伊始，中國(guó)中興通訊公司因?yàn)榘雽?dǎo)體芯片產(chǎn)業(yè)缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力被美國(guó)打壓，而處于被動(dòng)局面的“缺芯”之痛說(shuō)明了什么？教師點(diǎn)撥：①我國(guó)在尖端科技和創(chuàng)新方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。②我國(guó)科技和創(chuàng)新的總體水平同世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，核心技術(shù)必須要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。④要落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。教學(xué)活動(dòng)三：教師出示幻燈片改革開放40多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展主要源于發(fā)揮了勞動(dòng)力和資源環(huán)境的低成本優(yōu)勢(shì)。與低成本優(yōu)勢(shì)相比，技術(shù)創(chuàng)新具有不易模仿、附加值高等突出特點(diǎn)，由此建立的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、價(jià)值大。黨的十九大強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。思考問題：材料說(shuō)明了什么問題？教師點(diǎn)撥：材料反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不是很合理，開始重視科技創(chuàng)新。知識(shí)歸納：我國(guó)目前的科技發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的？(1)成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。(2)差距或不足：從整體上看，仍然面臨創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展水平總體不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力不足、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問題。(3)結(jié)論：中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。(4)措施：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。(二)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家教學(xué)活動(dòng)四：材料呈現(xiàn)材料一：2020年1月10日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。習(xí)近平總書記出席大會(huì)并首先向獲得2019年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的原中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第七一九研究所黃旭華院士和中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所曾慶存院士頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、證書，習(xí)近平總書記同他們熱情握手表示祝賀，并請(qǐng)他們到主席臺(tái)就座。2019年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)共評(píng)選出296個(gè)項(xiàng)目和12名科技專家。其中，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2人；國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)46項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)45項(xiàng)；國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)65項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)62項(xiàng)；國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)185項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)22項(xiàng)、二等獎(jiǎng)160項(xiàng)；授予10名外籍專家中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)。材料二：2020年5月29日，在第四個(gè)“全國(guó)科技工作者日”到來(lái)之際，習(xí)近平總書記給袁隆平、鐘南山、葉培建等25位科技工作者代表回信，向他們并向全國(guó)科技工作者致以誠(chéng)摯的問候。習(xí)近平總書記在回信中表示，大家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造的思考和實(shí)踐，體現(xiàn)了新時(shí)代我國(guó)廣大科技工作者矢志報(bào)國(guó)的情懷。習(xí)近平總書記指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，全國(guó)科技工作者迎難而上、攻堅(jiān)克難，在臨床救治、疫苗研發(fā)、物質(zhì)保障、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面夜以繼日攻關(guān)，為疫情防控斗爭(zhēng)提供了科技支撐。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，希望全國(guó)科技工作者弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，著力攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，勇于攀登科技高峰，為把我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大的貢獻(xiàn)。思考問題：(1)按照黨中央國(guó)務(wù)院的部署，我們到什么時(shí)候能夠建設(shè)成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)？教師點(diǎn)撥：2016年《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出，我國(guó)到2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。思考問題：(2)在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)下，我國(guó)取得了哪些重大科技成就？試列舉3項(xiàng)。教師點(diǎn)撥：國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī)試飛成功；國(guó)產(chǎn)航母服役；大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)；嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面；北斗導(dǎo)航全球定位系統(tǒng)建成等。思考問題：(3)作為國(guó)家的一員，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及了解到的國(guó)情，為推動(dòng)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家出謀劃策。(怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？)教師點(diǎn)撥：①必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。②一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，必須大力發(fā)展教育，提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供人才保障。③要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。④必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。(三)教育的重要性和教育事業(yè)的巨大發(fā)展教學(xué)活動(dòng)五：材料呈現(xiàn)材料一：習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察并發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切?！皣?guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！备咝Ｖ挥凶プ∨囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦出、辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)。材料二：習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。思考問題：(1)我國(guó)教育整體大踏步前進(jìn)，取得了哪些成就？教師點(diǎn)撥：教育改革全面推進(jìn)，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進(jìn)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。思考問題：(2)為什么要把解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題作為長(zhǎng)期面對(duì)的工作主題？(重視發(fā)展教育的原因)教師點(diǎn)撥：一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。思考問題：(3)“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”告訴我們什么道理？教師點(diǎn)撥：當(dāng)今世界，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教師總結(jié)：教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表的重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育做出了全面部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，做出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》指出，到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)。這是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。探究二：萬(wàn)眾創(chuàng)新(一)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念深入人心教學(xué)活動(dòng)六：安排學(xué)生閱讀教材第25頁(yè)“相關(guān)鏈接”，結(jié)合三個(gè)關(guān)鍵詞談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。教師總結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念深入人心。創(chuàng)新不唯年齡、不唯學(xué)歷、不唯職業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都可以在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；創(chuàng)業(yè)不分男女、不分城鄉(xiāng)、不分行業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動(dòng)為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)?！局R(shí)拓展】認(rèn)識(shí)創(chuàng)客創(chuàng)客(Mak-er)“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人?！皠?chuàng)客”簡(jiǎn)單地說(shuō)就是玩創(chuàng)新的一群人。在中國(guó)，“創(chuàng)客”與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”聯(lián)系在了一起，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。創(chuàng)客體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面?？陀^上，創(chuàng)客體現(xiàn)的是一種理性思維。作為人類社會(huì)的一份子，分享和傳播知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，把分享作為樂趣則是一種良好的品格和習(xí)慣。分享絕不意味著不尊重別人的勞動(dòng)成果，或鼓勵(lì)抄襲和盜版；分享必須建立在尊重首創(chuàng)精神的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，否則創(chuàng)新會(huì)變成建立在流沙上的建筑。創(chuàng)客鼓勵(lì)創(chuàng)新各種分享盈利模式，在分享的同時(shí)，保護(hù)首創(chuàng)者的利益和積極性。(二)企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量教學(xué)活動(dòng)七：材料呈現(xiàn)2020年1月10日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，李克強(qiáng)總理出席大會(huì)并在大會(huì)重要講話。他在講話中強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài)。發(fā)揮企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體作用，落實(shí)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除等減稅降費(fèi)政策，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高企業(yè)創(chuàng)新的能力和意愿。持續(xù)推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，促進(jìn)大中小企業(yè)、高校院所、普通創(chuàng)客融通創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展，提升創(chuàng)新整體效能。思考問題：(1)你認(rèn)為在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應(yīng)該怎么做？教師點(diǎn)撥：企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。大國(guó)重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。思考問題：(2)在大國(guó)重器的背后，不光有千千萬(wàn)萬(wàn)建設(shè)者的汗水，更有不少為其提供強(qiáng)有力科技支撐的團(tuán)隊(duì)。這對(duì)我們青少年有什么啟示？教師點(diǎn)撥：①珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自覺履行受教育義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。②增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，努力養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。③要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。④要培養(yǎng)合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神。⑤增強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，購(gòu)買正版圖書、影像資料等。思考問題：(3)有人說(shuō)，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說(shuō)，我國(guó)發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開始。結(jié)合中國(guó)高鐵故事，談?wù)勀愕目捶?。教師點(diǎn)撥：這兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。中國(guó)高鐵技術(shù)就是一個(gè)典型的“中國(guó)式創(chuàng)新”，在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，也稱為“二次創(chuàng)新”，在模仿中學(xué)習(xí)，消化吸收國(guó)外技術(shù)，集成創(chuàng)新再到最終實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。中國(guó)高鐵經(jīng)歷了從無(wú)到有，從仰望到模仿，從創(chuàng)新到趕超的過程；經(jīng)歷了從發(fā)展初期的技術(shù)引進(jìn)到消化吸收，再到自主創(chuàng)新，到完全掌握核心技術(shù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中國(guó)鐵路人用心血和汗水鑄就了“中國(guó)高鐵”這個(gè)品牌。(三)時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神教學(xué)活動(dòng)八：安排學(xué)生閱讀教材第26－27頁(yè)“探究與分享”。思考問題：(1)從裘法祖、吳孟超和王紅陽(yáng)三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新精神。思考問題：(2)有人說(shuō)：“科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物的開拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累?！蹦闶欠裢膺@個(gè)觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。教師點(diǎn)撥：同意。①時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神?？萍紕?chuàng)新需要關(guān)鍵人才敢為人先、敢于冒險(xiǎn)、舍我其誰(shuí)、敢為天下先的信心、勇氣和能力；②科技創(chuàng)新還需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體的智慧和力量，加強(qiáng)溝通與合作；③創(chuàng)新的時(shí)代，還需要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。思考問題：(3)青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？教師點(diǎn)撥：①要樹立遠(yuǎn)大志向，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。②珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自覺履行受教育義務(wù)。③要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；④敢于質(zhì)疑，善于觀察，勤于思考，勇于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)；⑤增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，努力養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣?！局R(shí)拓展】創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇，是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)必須具備的一些心理特征，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心以及相關(guān)的思維活動(dòng)。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。例如：不滿足已有認(rèn)識(shí)(掌握的事實(shí)、建立的理論、總結(jié)的方法)，不斷追求新知；不滿足現(xiàn)有的生活生產(chǎn)方式、方法、工具、材料、物品，根據(jù)實(shí)際需要或新的情況，不斷進(jìn)行改革和革新；不墨守成規(guī)(規(guī)則，方法、理論、說(shuō)法、習(xí)慣)，敢于打破原有框框，探索新的規(guī)律、新的方法；不迷信書本、權(quán)威，敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，同書本和權(quán)威質(zhì)疑；不盲目效仿別人想法、說(shuō)法、做法，不人云亦云、唯書唯上，堅(jiān)持獨(dú)立思考，說(shuō)自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨(dú)特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識(shí)和能力解決問題……都是創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)。創(chuàng)新精神是科學(xué)精神的一個(gè)方面，與其他方面的科學(xué)精神不是矛盾的，而是統(tǒng)一的。例如：創(chuàng)新精神以敢于摒棄舊事物舊思想、創(chuàng)立新事物新思想為特征，同時(shí)創(chuàng)新精神又要以遵循客觀規(guī)律為前提，只有當(dāng)創(chuàng)新精神符合客觀需要和客觀規(guī)律時(shí)，才能順利地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果，成為促進(jìn)自然和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；創(chuàng)新精神提倡新穎、獨(dú)特，同時(shí)又要受到一定的道德觀、價(jià)值觀、審美觀的制約；創(chuàng)新精神提倡獨(dú)立思考、不人云亦云，并不是不傾聽別人的意見、孤芳自賞、固執(zhí)己見、狂妄自大，而是要團(tuán)結(jié)合作、相互交流，這是當(dāng)代創(chuàng)新活動(dòng)不可少的方式；創(chuàng)新精神提倡膽大、不怕犯錯(cuò)誤，并不是鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤，只是出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)知是科學(xué)探究過程中不可避免的；創(chuàng)新精神提倡不迷信書本、權(quán)威，并不反對(duì)學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，任何創(chuàng)新都是在前人成就的基礎(chǔ)上進(jìn)行的；創(chuàng)新精神提倡大膽質(zhì)疑，而質(zhì)疑要有事實(shí)和思考的根據(jù)，并不是虛無(wú)主義地懷疑一切……總之，要用全面、辯證的觀點(diǎn)看待創(chuàng)新精神。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開辟新的天地。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，要做到：第一，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心；第二，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度；第三，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望；第四，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念；第五，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神；第六，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要做到永不自滿。(四)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)活動(dòng)九：材料呈現(xiàn)每年的4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，某初中學(xué)校要開展“以宣傳大使的名義，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)小衛(wèi)士”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。思考問題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。(在創(chuàng)新的時(shí)代怎樣正確對(duì)待知識(shí)產(chǎn)權(quán))教師點(diǎn)撥：①保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新；②當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益；③我們要多學(xué)習(xí)一些保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方法與技能，如學(xué)習(xí)相關(guān)法律，對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時(shí)申請(qǐng)專利保護(hù)；等等。【知識(shí)拓展】知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力創(chuàng)造成果，如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及商業(yè)中使用的符號(hào)、名稱、圖像和外觀設(shè)計(jì)。日常生活中主要有：(1)工業(yè)所有權(quán)，它包括發(fā)明(專利)、商標(biāo)、工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)以及原產(chǎn)地地理標(biāo)志等。專利保護(hù)期一般20年，工業(yè)設(shè)計(jì)保護(hù)至少10年，而商標(biāo)則可無(wú)限期保護(hù)。(2)著作權(quán)，它包括文學(xué)和藝術(shù)作品：諸如小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇、電影、音樂作品；藝術(shù)作品諸如繪圖、繪畫、攝影和雕塑以及建筑設(shè)計(jì)。與著作權(quán)相關(guān)的權(quán)利包括表演藝術(shù)家對(duì)其表演的權(quán)利、錄音制品制作者對(duì)其錄音制品的權(quán)利以及廣播電視組織對(duì)其廣播和電視節(jié)目的權(quán)利。著作權(quán)持續(xù)到作者逝世后至少50年。(3)此外