第一單元習(xí)作

習(xí)作一

描寫讀書的四字詞全神貫注專心致志廢寢忘食孜孜不倦博覽群書學(xué)而不厭博學(xué)強(qiáng)記手不釋卷書聲瑯瑯開卷有益好學(xué)不倦舉一反三囫圇吞棗聚精會(huì)神津津有味百讀不厭書香四溢鑿壁偷光懸梁刺股程門立雪

záobìtōuguāng

西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑?，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書很多的文不識(shí)家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的燈光來讀書，甚至到有書的人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅。鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書?！窘x詞】鑿壁借光【反義詞】不學(xué)無術(shù)

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！陡`讀記》

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

——《我的“長(zhǎng)生果”》

名人讀書名言讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）為中華之崛起而讀書!（周恩來）

讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>

書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）

講述你和書的故事……

在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來。習(xí)作內(nèi)容：◆讀書故事老師來支招第一步：寫什么？我和書的故事第二步：找材料講一講你和書得故事1、書讓你激動(dòng)的故事2、書來之不易的故事3、書給予你鼓勵(lì)的故事

第三步：怎么寫開頭（一）交代在你的生活中對(duì)你影響最大的，給你感觸最深的、令你最難忘的是——————書例：1、我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……2、從幼年起，書就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時(shí)光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。（二）引用名言例：高爾基曾經(jīng)說過“愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯?！痹跁锌梢哉业健皩毑亍?，可以找到“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！毙r(shí)候，我不愛看書，偶爾看也是一目十行，對(duì)書中的重要情節(jié)只是略知一二。后來上學(xué)了，我才體會(huì)到書給我?guī)淼臉啡ぁＶ虚g：（一）交代讀書的經(jīng)歷例：我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……媽媽回來了，走到陽臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。結(jié)尾：升華主題書對(duì)我的影響例：（一）我在書的世界里無憂無慮的生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那么多，讀書已成為我生活的一部分了。（二）書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富……參考題目：

《“騙”來的書》、《我落入了書的“陷阱”》、《買書》、《最珍貴的禮物》、《“恨”書》、《書伴我成長(zhǎng)》、《我與書邀游》、《都是因?yàn)槲蚁矚g這本書》……

我和書的故事我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽覺得書很好，成天“泡”在書房里看書，而且也叫我看書?？晌覅s覺得書是一個(gè)“魔鬼”。

直到有一天，我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在床上，翻開《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開始看起來。一會(huì)兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我好像只身在王國的小花園里，好像聽見了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個(gè)美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢(mèng)中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個(gè)月就編寫了《一敏童話》１～１００集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時(shí)，我的美夢(mèng)突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢(mèng)攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書的“世界”，正是書給我知識(shí)、給我暢想。

我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。

書，是我最好的朋友。（1）先交代清楚辯論的主題，以及正反方的論題和各自的情況，讓讀者看得清楚，讀得明白。（2）點(diǎn)面結(jié)合，寫出自己的看法。◆記一次辯論活動(dòng)例文

記一次精彩的辯論賽昨天上午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張與凝重的氣氛.只見劉老師神情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)正中,講臺(tái)兩邊的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙,同學(xué)們的表情鄭重,因?yàn)橐粓?chǎng)辯論賽馬上就要拉開帷幕了!

這次辯題是“開卷是否有益”.正方觀點(diǎn)是“開卷有益”,而反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”,正反雙方辯手由同學(xué)們自由組成.劉老師一宣布“辯論賽現(xiàn)在開始!”教室里就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲.這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛.接著老師講這次辯論賽的要求:“正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見,雙方辯手要相互尊重,做到以理服人,切忌蠻橫無理.”

老師的話音剛落,反方代表張穎琪就開始了自己的演講.呵,張穎琪真不愧是能說會(huì)道的“百靈鳥”,她首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)“開卷未必有益”,接著她列舉了當(dāng)前的各種不良書籍充斥市場(chǎng),而導(dǎo)致青少年荒廢了學(xué)業(yè),甚至走上了犯罪的道路來證明自己的觀點(diǎn).她的演講一停,頓時(shí)引起了反方的嘖嘖贊嘆,我作為反方的一員,仿佛像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣.

正方代表吳謹(jǐn)雄毫不示弱,立馬“反唇相譏”.他也先表明自己的觀點(diǎn)“開卷有益”,接著他又以課文為例,引用一連串讀書的名人名言來強(qiáng)調(diào)自己的說法是正確的.

看到正方這樣引經(jīng)據(jù)典、咄咄逼人的態(tài)勢(shì),反方黃祥坐不住了,他為避其鋒芒,故意裝出一副慢條斯理的樣子說:“你說讀書破萬卷,下筆如有神.但你說……”

緊張的氣氛被打破了,教室里一下子變得火暴起來,雙方你一言,我一語辯論得異常激烈……“我們所講的‘開卷有益’首先要開健康之卷，這就要求我們要選好書來讀，實(shí)際上我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎？”“但我們畢竟還小,辨別能力不強(qiáng),加之一些不健康的書籍誘惑力很強(qiáng),就怕抵御不了誘惑,深陷泥潭啊!’“……”

最后還是班主任劉老師收