七年級(jí)上冊(cè)23.女?huà)z造人

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些神話(huà)故事呢？想一想盤(pán)古開(kāi)天辟地夸父逐日后羿射日嫦娥奔月是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

什么叫神話(huà)？神話(huà)的特點(diǎn)是什么？1、神話(huà)是原始人對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。2、神話(huà)富有想象、幻想的形式。3、神話(huà)中的人物形象都是神人同形共性。女?huà)z造人

---袁珂1、了解神話(huà)的文學(xué)常識(shí)，積累文中出現(xiàn)的生字詞。2、概括課文故事情節(jié)。3、感受女?huà)z樸實(shí)、感人、偉大的母親形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音：開(kāi)辟

pì摻和chān莽莽榛榛

zhēn澄澈

chè綿延mián摶

tuán靈敏

mǐn神通廣大shén莽莽榛榛：形容草木叢生的樣子。詞語(yǔ)解釋?zhuān)撼纬?清澈透明。綿延：延續(xù)不斷。課前預(yù)習(xí)摻和：摻雜混合在一起。神通廣大：形容本領(lǐng)高超，無(wú)所不能。課內(nèi)探究1、請(qǐng)概括本文主要講了一件什么事？本文敘述了女?huà)z造人的具體過(guò)程。課內(nèi)探究2、女?huà)z為什么要造人？（用原文回答）“看到周?chē)木跋?，感到非常孤?dú)。”“澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來(lái)加入到世間呢？”3、女?huà)z是怎么造人的?課內(nèi)探究女?huà)z造人揉黃泥揮灑泥漿人人類(lèi)綿延男女女?huà)z神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛(ài)心、有創(chuàng)造力4、女?huà)z是個(gè)怎樣的形象？人性化的神環(huán)境（景物）描寫(xiě)①渲染環(huán)境氣氛②烘托人物形象（心情）……描寫(xiě)：通過(guò)……描寫(xiě)，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫(huà)了/寫(xiě)出了……（外貌、性格、精神、情感等）③為事件的發(fā)展作鋪墊小結(jié)本文通過(guò)對(duì)女?huà)z造人的過(guò)程的敘述，表現(xiàn)了原始人類(lèi)對(duì)自身來(lái)源的好奇、探索，以及在當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活條件下所做出的極