中華講師網(wǎng)-肖海萍：實(shí)戰(zhàn)利器

主講嘉賓：肖海萍老師實(shí)戰(zhàn)利器找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

國(guó)與國(guó)、人與人、企業(yè)與企業(yè)之間，之所以有良惡優(yōu)劣之分，其根本原因均在思想或意識(shí)。故培訓(xùn)核心是從學(xué)員人性、文化、思維角度去思考學(xué)員與企業(yè)的問(wèn)題，而求傳道、解惑及授業(yè)。

肖老師是以講師演講風(fēng)格結(jié)合管理咨詢實(shí)戰(zhàn)方式的一種創(chuàng)新的培訓(xùn)模式；傳承老師專業(yè)知識(shí)的同時(shí)改變學(xué)員的心智模式。

引言：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)與思的結(jié)合有容乃大習(xí)投入的態(tài)度找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)故事：司馬光砸缸“思維決定觀念、觀念決定心態(tài)、心態(tài)決定行為、行為決定成敗!找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

課程大綱一、厘清制造業(yè)現(xiàn)狀二、制造業(yè)生產(chǎn)管理利器--精益生產(chǎn)三、精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)四、精益生產(chǎn)(實(shí)務(wù)互動(dòng))賽格教育找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

一、厘清制造業(yè)現(xiàn)狀找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)公司開(kāi)會(huì)，總經(jīng)理大發(fā)雷霆，銷售部為什么沒(méi)有把貨及時(shí)發(fā)給客戶？客戶都投訴到我這兒來(lái)了。銷售部經(jīng)理理直氣壯地說(shuō):生產(chǎn)部沒(méi)有生產(chǎn)出來(lái)，我拿什么去給客戶發(fā)貨！總經(jīng)理追問(wèn)生產(chǎn)部為什么沒(méi)有按時(shí)完成訂單？生產(chǎn)部經(jīng)理回答:采購(gòu)部的材料沒(méi)有及時(shí)到位……..！總經(jīng)理轉(zhuǎn)而問(wèn)采購(gòu)部經(jīng)理:材料為什么沒(méi)有及時(shí)到位?采購(gòu)部經(jīng)理回答:財(cái)務(wù)部經(jīng)理沒(méi)有把貨款及時(shí)打給外協(xié)廠商，那個(gè)廠商愿意給你供貨，能采購(gòu)回來(lái)都不錯(cuò)了！再說(shuō)了一分錢(qián)一分貨，質(zhì)量這樣都不錯(cuò)了…….。案例?：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)總經(jīng)理有點(diǎn)惱怒地看著財(cái)務(wù)部經(jīng)理:怎么沒(méi)有及時(shí)付款，你不知道這批貨很重要嗎？財(cái)務(wù)部經(jīng)理說(shuō):我們沒(méi)有那么多的現(xiàn)金！因品質(zhì)…….總經(jīng)理問(wèn)到品質(zhì)部經(jīng)理:怎么沒(méi)有控制好質(zhì)量？品質(zhì)部經(jīng)理回答:原材料本身就有問(wèn)題，我們要是再把原材料退回給廠商，那么我們的貨就要延期，客戶就要根據(jù)合同罰款………..！總經(jīng)理無(wú)語(yǔ)!討論：1.為什麼?2.您的公司呢?

3.你若是相應(yīng)的負(fù)責(zé)人….?要點(diǎn)整理案例?：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)與同行競(jìng)爭(zhēng)與時(shí)間賽跑品種更多P質(zhì)量更好Q價(jià)格更低C交貨更快D服務(wù)更優(yōu)S企業(yè)存在和發(fā)展的根源企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的五大指標(biāo)客戶的要求找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)多種少量訂貨式生產(chǎn)管理的時(shí)代勝任降低成本要求的經(jīng)營(yíng)體質(zhì)多品種少批量、短交期常變化的生產(chǎn)體制全面品質(zhì)保證的產(chǎn)銷管理適時(shí)適量的交貨管理合理化、制度化、電腦化體質(zhì)的要求找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)停工待料交貨不及時(shí)品質(zhì)不穩(wěn)定物流不順暢材料浪費(fèi)嚴(yán)重管理跟不上,不賺錢(qián)員工不穩(wěn)定……!

常見(jiàn)的現(xiàn)象找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)茫盲忙企業(yè)的狀況找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)等待浪費(fèi)搬運(yùn)浪費(fèi)不良浪費(fèi)動(dòng)作浪費(fèi)加工浪費(fèi)庫(kù)存浪費(fèi)制造過(guò)多（過(guò)早）浪費(fèi)8大浪費(fèi)缺貨損失企業(yè)每生產(chǎn)一件產(chǎn)品就在制造一份浪費(fèi)。伴隨企業(yè)運(yùn)營(yíng)中各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)不被察覺(jué)或不被重視的浪費(fèi)，日本企業(yè)管理界將之形象地比喻為“地下工廠”。

地下工廠本質(zhì)的問(wèn)題找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)等浪費(fèi)待等待不創(chuàng)造價(jià)值

常見(jiàn)的等待現(xiàn)象：☆物料供應(yīng)或前工序能力不足造成待料

☆監(jiān)視設(shè)備作業(yè)造成員工作業(yè)停頓

☆設(shè)備故障造成生產(chǎn)停滯

☆質(zhì)量問(wèn)題造成停工

☆型號(hào)切換造成生產(chǎn)停頓造成等待的常見(jiàn)原因：

☆線能力不平衡

☆計(jì)劃不合理

☆設(shè)備維護(hù)不到位

☆物料供應(yīng)不及時(shí)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)搬浪移動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力

搬運(yùn)過(guò)程中的放置、堆積、移動(dòng)、整理等都造成浪費(fèi)。費(fèi)運(yùn)空間、時(shí)間、人力和工具浪費(fèi)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)浪費(fèi)不良不良造成額外成本

常見(jiàn)的等待現(xiàn)象：☆材料損失

☆設(shè)備折舊

☆人工損失

☆能源損失

☆價(jià)格損失

☆訂單損失☆信譽(yù)損失找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)浪費(fèi)多余動(dòng)作增加強(qiáng)度降低效率

常見(jiàn)的12種浪費(fèi)動(dòng)作：①兩手空閑②單手空閑③作業(yè)動(dòng)作停止④動(dòng)作幅度過(guò)大⑤左右手交換⑥步行多動(dòng)作⑦轉(zhuǎn)身角度大⑧移動(dòng)中變換動(dòng)作⑨未掌握作業(yè)技巧⑩伸背動(dòng)作⑾彎腰動(dòng)作⑿重復(fù)/不必要?jiǎng)幼髡抑v師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)過(guò)剩的加工造成浪費(fèi)

常見(jiàn)的加工浪費(fèi)：☆加工余量

☆過(guò)高的精度

☆不必要的加工過(guò)剩加工造成的浪費(fèi)：

☆設(shè)備折舊

☆人工損失☆輔助材料損失☆能源消耗浪費(fèi)加工找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)浪費(fèi)庫(kù)存造成額外成本

常見(jiàn)的庫(kù)存：☆原材料、零部件

☆半成品

☆成品

☆在制品

☆輔助材料☆在途品庫(kù)存庫(kù)存的危害：☆額外的搬運(yùn)儲(chǔ)存成本

☆造成空間浪費(fèi)

☆資金占用（利息及回報(bào)損失）

☆物料價(jià)值衰減

☆造成呆料廢料☆造成先進(jìn)先出作業(yè)困難☆掩蓋問(wèn)題，造成假象找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)浪費(fèi)違背JIT原則制造過(guò)多/過(guò)早制造過(guò)多/過(guò)早造成浪費(fèi)：

☆造成在庫(kù)

☆計(jì)劃外/提早消耗

☆有變成滯留在庫(kù)的風(fēng)險(xiǎn)☆降低應(yīng)對(duì)變化的能力找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)損失缺貨造成機(jī)會(huì)損失

由于各種浪費(fèi)消耗了企業(yè)資源，降低了經(jīng)營(yíng)效率，反過(guò)來(lái)制約企業(yè)的訂單履行，造成缺貨損失：

☆緊急訂單造成額外成本

☆延遲訂單造成額外成本

☆訂單取消造成利潤(rùn)損失☆客戶流失造成市場(chǎng)機(jī)會(huì)損失貨缺找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)MenxMethodxMaterialxMachine人x方法x原料x(chóng)設(shè)備效率出品率利用率

80%x80%x80%實(shí)質(zhì)生產(chǎn)力＝51.2%生產(chǎn)效率＝實(shí)際產(chǎn)量÷（標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量×有效生產(chǎn)工時(shí)）×100%原料出品率＝（實(shí)際產(chǎn)量×標(biāo)準(zhǔn)用料）÷實(shí)際原料耗用×100%設(shè)備利用率＝（可生產(chǎn)工時(shí)－停機(jī)工時(shí)）÷可生產(chǎn)工時(shí)×100%結(jié)果:績(jī)效不佳找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)管理的困惑

針對(duì)中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有3·7歲這一問(wèn)題，我們對(duì)二百多家“正常活著”的企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：5％的人看不出來(lái)是在工作，而是在制造矛盾，無(wú)事必生非=破壞性的干。10％的人正在等待著什么=不想干。20％的人正在為增加庫(kù)存而工作=蠻干、盲干、糊干。10%的人由于沒(méi)有對(duì)公司做出貢獻(xiàn)=是負(fù)效勞動(dòng)。40％的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作只有15%的人屬于正常范圍，但績(jī)效仍然不高=干不好。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)基礎(chǔ)管理的危機(jī)-這種情況正在大多數(shù)企業(yè)中惡性循環(huán)粗曠的管理已不起作用，效率問(wèn)題日益嚴(yán)重已導(dǎo)入ISO9000及管理制度，而問(wèn)題越來(lái)越大，顧客越來(lái)越挑剔。人本管理機(jī)制不見(jiàn)成效——企業(yè)凝聚力只能靠錢(qián)學(xué)習(xí)型組織——只見(jiàn)花錢(qián)，不見(jiàn)收益。業(yè)務(wù)流程再造抵觸大——老板不敢動(dòng)。企業(yè)執(zhí)行力建立不起來(lái)，績(jī)效推進(jìn)的阻力大績(jī)效管理管不出效益——而利潤(rùn)的黑洞越來(lái)越大。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)疲沓的員工士氣為什么有那么多人雖然頭腦聰明卻績(jī)效平平？為什么許多中層主管常常抱怨部下素質(zhì)低而無(wú)能為力？為什么員工抱怨存在的問(wèn)題，而不去解決這些問(wèn)題？為什么他們?cè)诠ぷ髦胁蝗ジ冻龆嗟哪芰?？為什么他們不去思考如何將工作做的更好？既然想掙更多的錢(qián)、獲得更好的發(fā)展，卻為何沒(méi)有更多的員工對(duì)自身的提高負(fù)起責(zé)任來(lái)？找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)您公司生產(chǎn)管理的困惑!討論?：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)這是怎么搞的！?找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)企業(yè)要反思的8個(gè)問(wèn)題：1.企業(yè)因產(chǎn)品質(zhì)量差而不能獲取應(yīng)有的利潤(rùn)；2.企業(yè)因產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題而承擔(dān)不必要的索賠；3.企業(yè)因產(chǎn)品質(zhì)量而失去客戶、丟掉市場(chǎng)；4.企業(yè)因產(chǎn)品返工、報(bào)廢、索賠、召回等失去了很多應(yīng)該得到的利潤(rùn)；5.企業(yè)因產(chǎn)品質(zhì)量原因，不僅大把地扔掉了現(xiàn)在的金錢(qián)，而且也丟掉了將來(lái)的金錢(qián)；6.企業(yè)制造產(chǎn)品，能做出來(lái)，但做不精；7.企業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，只知道模仿，但不懂得創(chuàng)新8.企業(yè)視產(chǎn)品合格標(biāo)準(zhǔn)為圖紙要求，而不是內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn).找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)反思讓人心疼要知道中國(guó)的產(chǎn)品只賺取了末端產(chǎn)品的一點(diǎn)點(diǎn)讓人心疼的錢(qián)。比如：一個(gè)玩具在美國(guó)超市上賣100美元，美國(guó)商人拿到訂單價(jià)格是98美元，給到香港商人50美元，再給到中國(guó)貿(mào)易公司28美元，最后到浙江廠家15美元，工廠成本是12美元，賺取的毛利是3美元。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

豐田喜—郎于1933年投資l3萬(wàn)美元成立了汽車部。第一輛命名為AA的車問(wèn)世。1937年，Toyoda公司共生產(chǎn)汽車4013輛，公司改名為T(mén)oyota1940年，豐田生產(chǎn)了約l5000輛汽車。二戰(zhàn)以后，豐田汽車公司的豐田和大野考察了福特汽車公司轎車廠。當(dāng)時(shí)，這個(gè)廠日產(chǎn)7000輛轎車，比豐田公司一年的產(chǎn)量還多。豐田開(kāi)始嘗試推行在準(zhǔn)時(shí)化觀念上的拉動(dòng)式生產(chǎn)模式，以應(yīng)付小訂單多品種的挑戰(zhàn)2006年，員工總數(shù)285,977人

營(yíng)業(yè)收入210,369億日元

純利潤(rùn)13,721億日元2008年，豐田汽車公司已成為全球汽車業(yè)的老大………豐田汽車的崛起找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)別人能，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>

做不到就是思維觀念不足所謂不能做到,就是思維觀念不到。國(guó)人當(dāng)自強(qiáng)!找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)改變企業(yè)生存的唯一的路不進(jìn)則退觀點(diǎn)：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)故事：草船借箭的思考你的感受？找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)造物,必先造人!找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)經(jīng)營(yíng)之神—松下幸之助在制造產(chǎn)品之前，先制造人才。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

二、制造業(yè)生產(chǎn)管理利器--精益生產(chǎn)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)案例:品質(zhì)不打折

二戰(zhàn)中期，美國(guó)空軍和降落傘制造商之間的故事。當(dāng)時(shí)，降落傘的安全度不夠完美，即使經(jīng)過(guò)廠商努力的改善，使得降落傘制造商生產(chǎn)的降落傘的良品率已經(jīng)達(dá)到了99.9%，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)良品率即使現(xiàn)在許多企業(yè)也很難達(dá)到。但是美國(guó)空軍卻對(duì)此公司說(shuō)No,他們要求所交降落傘的良品率必須達(dá)到100%。于是降落傘制造商的總經(jīng)理便專程去飛行大隊(duì)商討此事，看是否能夠降低這個(gè)水準(zhǔn)？因?yàn)閺S商認(rèn)為，能夠達(dá)到這個(gè)程度已接近完美了，沒(méi)有什么必要再改。當(dāng)然美國(guó)空軍一口回絕，因?yàn)槠焚|(zhì)沒(méi)有折扣。最后，軍方要求改變了檢查品質(zhì)的方法。那就是從廠商前一周交貨的降落傘中，隨機(jī)挑出一個(gè)，讓廠商負(fù)責(zé)人裝備上身后，親自從飛行中的機(jī)身跳下。這個(gè)方法實(shí)施后，不良率立刻變成零。你的感受？找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)Q:品質(zhì)Ｐ:產(chǎn)品銷售顧客愿意付出的價(jià)格最高的可能品質(zhì)C:成本最低單位成本生產(chǎn)能滿足顧客需要的產(chǎn)品滿足顧客需要的最低可能成本D:交期總是恰及時(shí)交貨排程總是顧客需要時(shí)S:安全與服務(wù)安全永遠(yuǎn)是第一的安全的產(chǎn)品與貼心的服務(wù)成功的現(xiàn)代化企業(yè)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)制造裝備業(yè)市場(chǎng)背景十九世紀(jì)前市場(chǎng)特點(diǎn):需多供少---手工作坊生產(chǎn)特點(diǎn):產(chǎn)量低、品質(zhì)不能保證、技能要求高十九世紀(jì)~二十世紀(jì)：市場(chǎng)特點(diǎn):供需兩旺生產(chǎn)特點(diǎn):以流水線為主體的大規(guī)模生產(chǎn)、產(chǎn)量大、品質(zhì)提高20世紀(jì)后期,顧客需求個(gè)性化突出無(wú)國(guó)界，業(yè)務(wù)“地球村”產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短、快速并準(zhǔn)時(shí)交貨、需求品種增加、特殊定制、不斷改進(jìn)質(zhì)量及降低銷售價(jià)格找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)多變的環(huán)境多種化及少批量的生產(chǎn)趨勢(shì)訂單價(jià)格滑落，市場(chǎng)要求價(jià)廉的產(chǎn)品品質(zhì)保證與售后服務(wù)的加強(qiáng)交貨日期的縮短化走向國(guó)際化多角化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)多種少量訂貨式生產(chǎn)管理的時(shí)代No.特性管理方式（例）1多種換線多1.快速換模2.換線時(shí)間、次數(shù)降低品種多1.標(biāo)準(zhǔn)化2.群組技術(shù)（GT）運(yùn)用2少量批量少樣品多1.小組生產(chǎn)2.多能工3.專線生產(chǎn)4.個(gè)人生產(chǎn)3訂貨生產(chǎn)1.開(kāi)發(fā)進(jìn)度之掌握2.主力產(chǎn)品之推出4交期短1.生產(chǎn)周程管制2.混線生產(chǎn)3.產(chǎn)銷工作及程序調(diào)整4.制程時(shí)間縮短5.短線生產(chǎn)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)人Man機(jī)Machine料Material法Method測(cè)Measure環(huán)境Environment生產(chǎn)管理的本質(zhì)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)原料加工維修附加價(jià)值搬運(yùn)檢驗(yàn)搬運(yùn)成品搬運(yùn)銷售資源商品與數(shù)據(jù)并不斷地進(jìn)行優(yōu)化生產(chǎn)最首要的工作：生產(chǎn)型企業(yè)的活動(dòng)流程是建立可控制的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程與數(shù)據(jù)生產(chǎn)體系不懈地追求：生產(chǎn)資源總合效率的極限轉(zhuǎn)換找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)工作簡(jiǎn)化的結(jié)果積極性管理生產(chǎn)有效地人員原料改善材料之種類用量及供應(yīng)縮短工時(shí)提高效率輕松愉快工作簡(jiǎn)化的目標(biāo)工作簡(jiǎn)化的對(duì)象工作簡(jiǎn)化機(jī)器盡量有效使用每一機(jī)器能力工作簡(jiǎn)化和優(yōu)化-精/準(zhǔn)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)精益生產(chǎn)的誕生

精益生產(chǎn)概念的由來(lái)：

“精”

字為完善、周密、高品質(zhì)、一切從簡(jiǎn)之意；

“益”

字為利益、效益、不斷進(jìn)取之意。精益體現(xiàn)了“精益求精”。

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)制造系統(tǒng)演化史福特首創(chuàng)的裝配線是大規(guī)模少品種生產(chǎn)方式的代表，工人被當(dāng)成工作的機(jī)器豐田系統(tǒng)是建立在準(zhǔn)時(shí)化觀念上的拉動(dòng)式生產(chǎn)模式，以應(yīng)付小訂單多品種的挑戰(zhàn)

起源于20世紀(jì)50年代豐田汽車公司，而在80中期被歐美企業(yè)紛紛采用。隨著微利時(shí)代的來(lái)臨，精益生產(chǎn)模式成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有力武器精益生產(chǎn)的起源找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1908年亨利福特一個(gè)人、一間小修理廠和一輛四輪車開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。1913年，亨利福特創(chuàng)造了大批量流水生產(chǎn)的模式，自此，福特生產(chǎn)方式即大規(guī)模的流水生產(chǎn)成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的主要特征,發(fā)展成為促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)繁榮的美國(guó)汽車巨頭。福特先生為此被尊為“為世界裝上輪子”的人。2004年，福特汽車的327,000名雇員在世界各地200多個(gè)國(guó)家的福特汽車制造和銷售企業(yè)中，共同創(chuàng)造了35億美元的凈收入。公司背景-福特汽車找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

豐田喜—郎于1933年投資l3萬(wàn)美元成立了汽車部。第一輛命名為AA的車問(wèn)世。1937年，Toyoda公司共生產(chǎn)汽車4013輛，公司改名為T(mén)oyota1940年，豐田生產(chǎn)了約l5000輛汽車。二戰(zhàn)以后，豐田汽車公司的豐田和大野考察了福特汽車公司轎車廠。當(dāng)時(shí)，這個(gè)廠日產(chǎn)7000輛轎車，比豐田公司一年的產(chǎn)量還多。豐田開(kāi)始嘗試推行在準(zhǔn)時(shí)化觀念上的拉動(dòng)式生產(chǎn)模式，以應(yīng)付小訂單多品種的挑戰(zhàn)2006年，員工總數(shù)285,977人

營(yíng)業(yè)收入210,369億日元

純利潤(rùn)13,721億日元公司背景-豐田汽車找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)思考大批量生產(chǎn)方式（福特）與精益生產(chǎn)方式（豐田）的優(yōu)缺點(diǎn)？想想：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)比較項(xiàng)目精益生產(chǎn)方式大批大量生產(chǎn)方式工作方式集成，多能，綜合工作組分工，專門(mén)化管理方式權(quán)力下放、扁平化寶塔式供貨方式JIT方式，零庫(kù)存大庫(kù)存緩沖產(chǎn)品質(zhì)量全體保證質(zhì)量，零缺陷檢驗(yàn)部門(mén)事后把關(guān)返修率幾乎為零很大生產(chǎn)組織精簡(jiǎn)一切多余環(huán)節(jié)組織機(jī)構(gòu)龐大工作關(guān)系集體主義精神相互封閉用戶關(guān)系產(chǎn)品面向用戶產(chǎn)品少變供應(yīng)商同舟共濟(jì)、生死與共互不信任無(wú)長(zhǎng)期打算兩種生產(chǎn)方式對(duì)比分析找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)觀念轉(zhuǎn)變，消除浪費(fèi)，價(jià)值流管理，團(tuán)隊(duì)精神及5S，持續(xù)改進(jìn)設(shè)備總有效性自動(dòng)化及防錯(cuò)作業(yè)快速轉(zhuǎn)換流動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備布局多技能員工小批量生產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期均衡混流生產(chǎn)看板拉動(dòng)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)庫(kù)存降低消除浪費(fèi)降低成本全面質(zhì)量管理全面生產(chǎn)維護(hù)精益企業(yè)精益生產(chǎn)的體系——精益企業(yè)之屋找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S與新生產(chǎn)革命PART-1PART-2生產(chǎn)效率與工作簡(jiǎn)化PART-3TPM設(shè)備利用率的提升PART-4TQM質(zhì)量管理與成本PART-5庫(kù)存與資金成本管理PART-6生產(chǎn)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)PART-7信息數(shù)據(jù)與管理實(shí)施系統(tǒng)化精益生產(chǎn)管理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

三、精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)故事：千刀萬(wàn)剮

一座寺廟里供著一個(gè)花崗巖雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人來(lái)佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺(tái)階也是由跟它采自通一座山體的花崗巖砌成，臺(tái)階不服氣對(duì)佛像提抗議:我們本是兄弟，憑什么人們踩著我們?nèi)ツぐ菽?？你有什么了不起？佛像淡淡地說(shuō)，因?yàn)槟阒唤?jīng)過(guò)了四刀就走上了今天的崗位，而我經(jīng)過(guò)了千刀萬(wàn)剮才成佛。你的感受？找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

6S

整理整頓清掃清潔素養(yǎng)安全與目視管理

從這里開(kāi)始

拉動(dòng)體系的改善

設(shè)備的改善自動(dòng)化，TPM

價(jià)值流分析消除浪費(fèi)

防錯(cuò)改善觀察操作者的工作方式并制定標(biāo)準(zhǔn)工作法到達(dá)這里沿這條路找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的十大招數(shù)第一招流程式生產(chǎn)的U型布局第二招選用適應(yīng)流程式制造的設(shè)備第三招實(shí)施一人多序的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)第四招用TPM防止機(jī)器故障第六招用5S和目視管理管理現(xiàn)場(chǎng)第十招不斷追求完美持續(xù)改善活動(dòng)第五招確保生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)第八招小批量多頻次生產(chǎn)快速換模第九招快速信息傳輸看板拉動(dòng)系統(tǒng)第七招流程制造的基礎(chǔ)平準(zhǔn)化生產(chǎn)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S與新生產(chǎn)革命PART-1找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

張富士夫日本豐田汽車公司1999年～2006年社長(zhǎng)制造產(chǎn)品就是培養(yǎng)人才，好的人才才能生產(chǎn)出好的產(chǎn)品。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

地\物明朗化人規(guī)范化5S是一種行動(dòng)。藉活動(dòng)來(lái)改變?nèi)说乃伎挤绞胶托袆?dòng)品質(zhì)，從而改變公司的管理水準(zhǔn)。5S活動(dòng)強(qiáng)調(diào)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)清潔清掃整頓整理素養(yǎng)效率的基礎(chǔ)：5S5S以素養(yǎng)為始終找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)創(chuàng)造有規(guī)律的工廠5S改變?nèi)说男袆?dòng)方法，所以如何訓(xùn)練每個(gè)人使每個(gè)人能為自己的行為負(fù)責(zé)就變得十分重要。創(chuàng)造干凈的工廠徹底清理目前很少管到的工廠角落或設(shè)備縫隙，把污垢灰塵除去，使設(shè)備和工廠能煥然一新，令人眼睛一亮；這是一場(chǎng)意識(shí)革命創(chuàng)造能目視管理的工廠借著眼睛去觀察，且能看出異常之所在，能幫助每個(gè)人完成好他的工作，避免發(fā)生錯(cuò)誤；5S標(biāo)準(zhǔn)化找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)品質(zhì)生產(chǎn)環(huán)境物料---5S方針、目標(biāo)屋頂支柱地基找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)整理(SEIRI):要與不要的東西分開(kāi)，工作現(xiàn)場(chǎng)不要放置不需要的東西工廠里有很多的東西，如果空間不夠就很麻煩????要找空間，辦法是整理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)經(jīng)常使用盡量放在近處偶爾要用可放在稍遠(yuǎn)地方幾乎不用卻又不能丟棄移作其他用途或標(biāo)明收藏場(chǎng)所要的東西可立即丟棄即時(shí)處理考慮金錢(qián)問(wèn)題作處理賣給業(yè)者比較處置方法指定方式處理不要的東西整理分類找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)紅牌作戰(zhàn)作戰(zhàn)對(duì)象：機(jī)器設(shè)備；庫(kù)存物品、材料；作業(yè)工具、用品；張貼基準(zhǔn)物品不明者；物品變質(zhì)者；物品過(guò)期者;

秘訣：慷慨、斷然，不能有絲毫的遲疑。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)要安全·有效率又能兼顧質(zhì)量的利用空間，就要好好地整頓整頓(SEITON):整頓是需要的東西擺放在任何人立即可以取出拿到找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)整頓推行重點(diǎn)整頓要形成任何人都能立即取出所需要東西的狀態(tài)；要站在新人、其他職場(chǎng)的人的立場(chǎng)來(lái)看，使得什么東西該放在什么地方更為明確；對(duì)于放置處與被放置物，都要想辦法使其能立即取出使用；另外，使用后要能容易恢復(fù)到原位，沒(méi)有恢復(fù)或誤放時(shí)能馬上知道。落實(shí)整理工作

整理工作沒(méi)落實(shí)則不僅空間浪費(fèi)，而且零件或產(chǎn)品會(huì)因變舊不能用而造成浪費(fèi)；連不要的東西也要管理會(huì)造成浪費(fèi)（例如庫(kù)存管理或盤(pán)點(diǎn)都較麻煩）。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)整頓活動(dòng)具體推行方法對(duì)象標(biāo)示定位一、設(shè)備1、設(shè)備名稱及使用之說(shuō)明予以標(biāo)示2、危險(xiǎn)處所應(yīng)標(biāo)示“危險(xiǎn)”1、不移動(dòng)的設(shè)備不要?jiǎng)澗€2、移動(dòng)的設(shè)備要?jiǎng)澗€找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)看板使用領(lǐng)域:就是可使用看板以提高取拿效率的地方生產(chǎn)看板：操作看板、排程看板、計(jì)劃看板、產(chǎn)量看板庫(kù)存看板：場(chǎng)所看板、位子看板、存量看板質(zhì)量看板：質(zhì)量狀態(tài)看板、質(zhì)量體系看板設(shè)備看板：設(shè)備與設(shè)備保養(yǎng)管理看板安全看板：安全警示看板、滅火設(shè)備看板、安全疏散看板找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)要保持工作區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，就要每天清掃清掃(SEIOU):將工作場(chǎng)所保持沒(méi)有垃圾，沒(méi)有臟東西，沒(méi)有污穢物找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)建立清掃責(zé)任區(qū)利用公司的平面圖，標(biāo)識(shí)各責(zé)任區(qū)及負(fù)責(zé)人；各責(zé)任區(qū)應(yīng)細(xì)化成各自的定置圖；必要時(shí)公共區(qū)域可采用輪值的方式；電解1-1檢查臺(tái)1-2檢查臺(tái)1-31-4#1號(hào)機(jī)檢查臺(tái)1-61-51-8#2號(hào)機(jī)#3號(hào)機(jī)鍍金1-7黃色1-8趙**4綠色1-5，1-6，1-7張**3藍(lán)色1-4李**2紅色1-1，1-2，1-3陳**1備注色別責(zé)任區(qū)域姓名No.找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)建立清掃基準(zhǔn)，作為規(guī)范

清掃點(diǎn)檢要項(xiàng)建立清掃基準(zhǔn)清掃對(duì)象；清掃方法、重點(diǎn)；要求標(biāo)準(zhǔn)；周期；時(shí)機(jī)；使用的清掃工具；使用時(shí)間；負(fù)責(zé)人。清掃基準(zhǔn)書(shū)責(zé)任人注意事項(xiàng)清潔時(shí)間清潔頻次標(biāo)準(zhǔn)清潔方法清潔工具污染種類對(duì)象、部位設(shè)備/區(qū)域名稱：制定日期：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)清潔(SEIKETSU):將整理、整頓、清掃工作徹底作好每日清掃，保持設(shè)備的整潔找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)清潔（SEIKETSU)定義：將前3S實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持成果。目的：通過(guò)制度化來(lái)維持成果，并顯現(xiàn)“異常”之所在。清潔推行要領(lǐng)落實(shí)前3S工作；制定目視管理、顏色管理的基準(zhǔn)；制定稽核辦法；制定獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行；維持5S意識(shí)；高階主管經(jīng)常帶頭巡查，帶動(dòng)重視。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)清潔推行重點(diǎn)堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！落實(shí)前3S工作找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)素養(yǎng)(SITSUKI):養(yǎng)成能夠正確執(zhí)行所決定事情的習(xí)慣確實(shí)遵守操作規(guī)程操作找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)素養(yǎng)（SHITSUKE)定義：人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成好習(xí)慣。目的：改變“人質(zhì)”，養(yǎng)成工作規(guī)范認(rèn)真的習(xí)慣。素養(yǎng)推行要領(lǐng)持續(xù)推動(dòng)前4S至習(xí)慣化；制定共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定；制定禮儀守則；教育訓(xùn)練（新進(jìn)人員加強(qiáng)）；推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)（早會(huì)、禮貌運(yùn)動(dòng)等）。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)

早會(huì)；促進(jìn)公司全體員工對(duì)工作的理解相互交談可以增進(jìn)公司內(nèi)部的溝通交流使每個(gè)人朝氣蓬勃的開(kāi)始一天的工作員工演講，以親身的感受來(lái)感染同事；推行禮貌活動(dòng)；透過(guò)傳播媒體協(xié)助宣傳，刊登禮貌活動(dòng)的內(nèi)容干部率先倡導(dǎo)實(shí)踐實(shí)施自主改善活動(dòng)。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)總結(jié)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)總結(jié)區(qū)分活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)目的最終目的整理區(qū)分存廢去蕪存菁減少庫(kù)存件防止物品的損失確保空間場(chǎng)所并有效的利用減少找東西的時(shí)間浪費(fèi)解除不安全的狀態(tài)創(chuàng)造高效率的工廠全面達(dá)成整頓分門(mén)別類各就各位清掃環(huán)境清掃設(shè)備維護(hù)凈化生活空間設(shè)備性能的維持、提高消滅災(zāi)害發(fā)生的因素改善工廠環(huán)境創(chuàng)造干凈的工廠清潔徹底3S一塵不染素養(yǎng)以上4S遵行，養(yǎng)成習(xí)慣遵守規(guī)章制度搞好人與人之間的關(guān)系減少不良的因素創(chuàng)造充滿活力的工廠找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S一旦被作為現(xiàn)場(chǎng)管理的“宗教”（教條）被長(zhǎng)期堅(jiān)持（虔誠(chéng)地去重復(fù)）的話，那么就會(huì)為現(xiàn)場(chǎng)管理帶來(lái)意想不到的巨大效益思考點(diǎn)：1、公司推進(jìn)5S活動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自哪里？2、如何理解5S是精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)？找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)生產(chǎn)效率與工作簡(jiǎn)化PART-2找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)設(shè)備利用率的提升PART-3找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)質(zhì)量管理與成本PART-4找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)庫(kù)存與資金成本管理PART-5找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)生產(chǎn)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)PART-6找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)產(chǎn)品名稱計(jì)劃實(shí)際產(chǎn)量月份計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃實(shí)際實(shí)際實(shí)際實(shí)際實(shí)際年月銷售計(jì)劃表制表人：制表日期：年月日審核：核定：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)生產(chǎn)主計(jì)劃表日期：編號(hào)：訂單號(hào)物料編號(hào)/規(guī)格物料描述/產(chǎn)品名稱數(shù)量交貨時(shí)間生產(chǎn)工序流程時(shí)間生產(chǎn)完工時(shí)間備注下料剪板落料根據(jù)產(chǎn)品不同工藝轉(zhuǎn)入不同工序包裝找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

生產(chǎn)周計(jì)劃排程表車間：日期：年月日至年月日編號(hào)：訂單號(hào)物料編號(hào)/規(guī)格物料描述/產(chǎn)品名稱生產(chǎn)數(shù)量交貨時(shí)間計(jì)劃實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)度明細(xì)123456789計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際合計(jì)備注編制：審核：批準(zhǔn)：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)生產(chǎn)作業(yè)指令單班組：日期：編號(hào)：訂單號(hào)產(chǎn)品名稱/物料描述物料號(hào)用量數(shù)量單耗生產(chǎn)數(shù)量完工日期工藝要求備注制單：主管：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)D作

業(yè)

內(nèi)

容距離人數(shù)工時(shí)使用設(shè)備備注產(chǎn)品名稱作業(yè)起始作業(yè)終止制表人審核制表日期加工途程表產(chǎn)能/hr年月日找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)產(chǎn)品名稱計(jì)劃實(shí)際產(chǎn)量日期計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃實(shí)際實(shí)際實(shí)際實(shí)際實(shí)際年月生產(chǎn)計(jì)劃＆跟催表制表人：制表日期：年月日12345678910111315161214171918202123222425273026282931找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)產(chǎn)品名稱計(jì)劃實(shí)際產(chǎn)量日期計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃實(shí)際實(shí)際實(shí)際實(shí)際實(shí)際月日~日生產(chǎn)計(jì)劃＆跟催表制表日期：年月日日~日周一周二周三周四周五周六周日日~日日~日日~日日~日日~日日~日制表人：找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)產(chǎn)品名稱計(jì)劃產(chǎn)量日期計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃

剩余工時(shí)月日~日組別生產(chǎn)排程表制表