我們受法律特殊保護(hù)1

關(guān)注社會熱點

從2009年12月到2010年5月底，中央外宣辦、全國“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門將在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。新聞出版總署、教育部、團(tuán)中央等五部門聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加大打擊淫穢色情“口袋本”圖書、有害卡通畫冊和游戲軟件工作力度的通知》，要求各部門加大工作力度，密切配合，形成合力，堅決查處和收繳各類淫穢色情“口袋本”圖書、有害卡通畫冊和游戲軟件。此外，新聞出版總署還將實施游戲、娛樂軟件健康忠告工程等，進(jìn)一步凈化市場環(huán)境，保護(hù)未成年人健康成長。談?wù)勀闶窃鯓涌创@一行動的？家庭環(huán)境劣父教子不許出圈邵陽一中學(xué)6間危房擠進(jìn)500名學(xué)生福州：街頭流浪的孩子在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。說一說：

這幾幅漫畫提供的環(huán)境大家有哪些看法？預(yù)想一下，在這樣的環(huán)境下生長的孩子們會出現(xiàn)哪些情況？

小軍上七年級時，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小軍不管不問，小軍的成績直線下降。為了學(xué)費，小軍第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手……議一議：1、小軍的父母做法對嗎？他們的行為沒有認(rèn)真履行對未成年人的什么保護(hù)？2、設(shè)想長此下去，小軍會出現(xiàn)哪些情況？3、假如你是小軍，你希望父母怎樣做?走近同齡人交流討論交流探究究

小軍的家庭處境說明了什么問題？給你怎樣的啟示？（小組合作）說明了：在當(dāng)今家庭教育中，還存在著許多違反《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)家庭保護(hù)規(guī)定的行為，第一是剝奪未成年人享受義務(wù)教育的權(quán)利，隨意打罵、體罰子女，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。第二是，不能為成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

我們青少年要正確對待家長的教育，應(yīng)主動與家長溝通，增進(jìn)彼此的理解，消除隔閡。當(dāng)然，對于家長的違法行為，我們要敢于拒絕，必要時甚至用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

老師對成績下降的小軍非常關(guān)心，親自給小軍補課，并聯(lián)系小軍的家長，讓他們要注重對孩子的培養(yǎng)和照顧。

想一想：老師的做法體現(xiàn)了對小軍的什么保護(hù)？說一說：學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢?議一議：小軍如何對待老師？對待學(xué)習(xí)？追蹤報道（一）

學(xué)校保護(hù)我們的健康成長，我們應(yīng)該尊重老師，關(guān)心同學(xué)，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)。追蹤報道（二）

盡管老師再三努力，但小軍卻開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，一次偶然的機會，小軍被網(wǎng)吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲……思考：1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？違反了什么保護(hù)？2、小軍這樣發(fā)展下去會怎樣？3、我們該怎樣做呢？

社會保護(hù)我們的健康成長，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，遵守社會公德和公共秩序等。

為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學(xué)威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機。在小軍又一次作案時，被警方當(dāng)場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理……1、小軍違法了，可國家是如何對待他的呢？

2、這體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)？追蹤報道（三）有違法犯罪行為的未成年人屬不屬于保護(hù)法的保護(hù)對象?

有違法犯罪行為的未成年人，也屬于未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象。因為這些未成年人，也有其合法利益，如受撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)等等，對這些未成年人給予特殊保護(hù)，有利于促使他們改過自新，成為社會主義建設(shè)的有用之才。拓展提高中國已建立2500個少年法庭法律保護(hù)我們健康成長二、四個保護(hù)一、兩部專門法律：知識梳理：1、家庭保護(hù)4、司法保護(hù)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》2、學(xué)校保護(hù)3、社會保護(hù)

曉華的父親開家長會時，看到初二（1）班的“成績排名榜中榜”上，曉華的考試成績居第38名。父親對曉華的前途失去了信心?；丶液?，父親將曉華打了一頓，然后強迫他輟學(xué)到沿海去打工。深圳某皮鞋廠安排14歲的曉華作了學(xué)徒工。

請問材料中的現(xiàn)象和行為，違反了未成年人保護(hù)法對未成年人的哪幾種保護(hù)？小華應(yīng)該怎樣做？學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會保護(hù)走進(jìn)生活

學(xué)校周圍存在哪些危害未成年人健康成長的現(xiàn)象？

網(wǎng)吧，電子游戲機室，錄像廳，營業(yè)性歌舞廳，商店出售淫穢暴力書刊，校外流動攤點誘引學(xué)生賭博等。交流討論交流討論

針對學(xué)校及周邊環(huán)境的治理請你提幾條合理化建議？通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了：遇到侵害，我今后應(yīng)該這樣做：歸航點貝列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方面的依法保護(hù)未成年人的典型事例。課后任務(wù)

小小提示父母對我們悉心照料；老師對我們進(jìn)行安全教育；學(xué)校