部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》

散步

敘事散文莫懷戚速讀文章整體感知

1、用一句話概括文章內(nèi)容2、回答下列問(wèn)題（1）文中描寫了那些人物？（2）文中的散步是在什么季節(jié)？什么地點(diǎn)？（3）一家人為什么出去散步？（4）散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？（5）事情的結(jié)果怎樣？（6）作者為什么要寫這件事？3、另擬標(biāo)題

題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)理由。

1、父親角度：《責(zé)任》……4、直指主題：《親情》、《愛》《呵護(hù)》《我愛我家》《幸福的家庭》《小事情深》……2、散步情節(jié)：《分歧》《選擇》《大路小路》……3、背景角度：《春意》

《生命，生命》……

二、細(xì)讀課文，點(diǎn)評(píng)人物句式：

我最欣賞

，因?yàn)?，從文?/p>

可以看出他（她）是一個(gè)

的人。我：我的母親：

我的妻子：我的兒子：孝順善良，有責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子慈祥善良親切、善解人意、疼愛孫子溫柔賢惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫聰明活潑可愛、懂事乖巧母親兒子小路分歧我聽從聽從妻子（慈愛親切）（聰明乖巧）（孝順）（溫柔賢惠）

這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中，長(zhǎng)愛幼，幼尊長(zhǎng)，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路

朗讀課文，注意課文的感情基調(diào)、語(yǔ)速、停頓、重音。三、朗讀課文

四、品味語(yǔ)言

請(qǐng)找出你最喜歡的一個(gè)詞、一句話或者一段話，并作簡(jiǎn)要分析。1、“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！逼肺墩Z(yǔ)言

運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我對(duì)母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。示例：2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@一段環(huán)境描寫有什么作用？明確：表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示新的“生命”的活力。用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的氛圍，襯托出濃濃的親情。3、“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”明確：這句話描繪了充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。襯托出一家祖孫三代和和美美，和諧相處。點(diǎn)撥：小事中心以小見大散步尊老愛幼的責(zé)任教你一招：寫法借鑒五、拓展延伸體驗(yàn)親情

看著一家人溫馨和諧、互敬互愛的場(chǎng)面，想必同學(xué)們心中也撥起了感情的弦，心中也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)親人傾訴。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你的親情故事。

哺（bǔ

）育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。

英國(guó)培根

銘記名言老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼

家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。

同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。親情不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！教師心語(yǔ)人成長(zhǎng)的搖籃，濃濃的親情不止在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。