部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《西游記》精讀與跳讀教學(xué)設(shè)計(jì)

《西游記》閱讀匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，了解名著的內(nèi)容；2.通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把握故事情節(jié)，分析人物形象；3.聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟書(shū)中敢于斗爭(zhēng)、不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：整體感知名著的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合故事情節(jié)，分析人物形象。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀《西游記》、每人制作手抄報(bào)，小組合作制作匯報(bào)課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課名著是人類文明的結(jié)晶，閱讀名著，照亮人生，《西游記》有奇特的藝術(shù)想象，有精彩的故事情節(jié)，有生動(dòng)的人物形象，是我國(guó)四大名著之一，深受人們的喜愛(ài)。課前布置了同學(xué)們閱讀《西游記》，今天我們上一節(jié)匯報(bào)課，檢查大家的閱讀情況。首先請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻——《西游記》精彩片段，看看呈現(xiàn)的是《西游記》的哪個(gè)故事情節(jié)？不錯(cuò)，就是三打白骨精，看視頻說(shuō)情節(jié)難不倒同學(xué)們，那我們就來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，看看哪一組同學(xué)閱讀得最仔細(xì)？二、快樂(lè)大闖關(guān)《西游記》知識(shí)競(jìng)賽：規(guī)則：以小組為單位，舉手搶答，答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)一題扣1分。題目：孫悟空從誰(shuí)那借得定海神針——如意金箍棒？東海龍王2.把孫悟空壓在五行山下的是誰(shuí)？如來(lái)佛祖3.觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和梨山老母普賢、文殊化成美女，招四人為婿，結(jié)果是誰(shuí)未能經(jīng)得考驗(yàn)？豬八戒4.三次變化戲弄唐僧的妖怪是誰(shuí)？白骨精5.是誰(shuí)給孫悟空戴上了緊箍咒？觀音菩薩6.師徒四人西行途中在火焰山受阻，是誰(shuí)不肯借芭蕉扇給孫悟空？鐵扇公主7.孫悟空的第一個(gè)師傅是誰(shuí)？菩提祖師8.沙僧的法號(hào)是什么？沙悟凈9.火焰山是怎樣形成的？孫悟空打翻煉丹爐造成的10.紅孩兒被南海觀音封為什么？善財(cái)童子11.取到真經(jīng)后，孫悟空被封為什么？斗戰(zhàn)勝佛12.孫悟空曾兩次被玉帝招到天上，一為“弼馬溫”，二為“齊天大圣”，兩次招安的神仙是誰(shuí)？太白金星13.下列情節(jié)不是孫悟空所為的是（

C

）A.大鬧五莊觀B.大戰(zhàn)紅孩兒C.大戰(zhàn)流沙河D.三清觀斗法14.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

B

）A.豬八戒原本是天上的天蓬元帥；B.唐僧的坐騎小白馬原本是南海龍王兒子；C.孫悟空一個(gè)筋斗能飛十萬(wàn)八千里；D.唐僧和豬八戒喝了女兒國(guó)子母河的水懷孕的。三、回顧文體知識(shí)、名著閱讀方法：（一）小說(shuō)的三要素：1.故事情節(jié)；2.人物形象；3.環(huán)境描寫(xiě)。（二）小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。（三）刻畫(huà)人物的基本方法：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)；（四）小說(shuō)的環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（五）回顧名著閱讀方法：

1.精讀法：這是逐字逐句精研細(xì)讀的閱讀方法，認(rèn)真地從頭到尾地閱讀一本名著，了解名著的內(nèi)容，包括作品的情節(jié)，主要人物的性格，作品呈現(xiàn)給讀者的思想傾向等。

2.略讀法：略讀可通過(guò)看序言、看目錄、讀故事梗概、抓其中片段讀、從頭至尾地快速瀏覽，快速把握名著的大意，力求在較短時(shí)間內(nèi)獲取有用的信息。精讀是為了提高閱讀能力，略讀是為了博覽群書(shū)，可根據(jù)需要選擇精讀或略讀。我們可以精讀和略讀相結(jié)合，掌握一般的閱讀順序：先初讀，感知大意；然后精讀，品析；最后評(píng)議摘錄，制作手抄報(bào)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。四、盡情展示，匯報(bào)閱讀情況（一）學(xué)生展示手抄報(bào)匯報(bào)相關(guān)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介、主要內(nèi)容；2.主題和藝術(shù)特色；3.主要的故事情節(jié)；4.唐僧收徒弟的地點(diǎn)，相關(guān)歇后語(yǔ)；5.讀后感。（二）學(xué)生制作課件匯報(bào)主要的人物形象1.唐僧；2.孫悟空；3.豬八戒；4.沙和尚。四、唇槍舌戰(zhàn)，開(kāi)展辯論會(huì)：在這四個(gè)人當(dāng)中，我們或贊賞孫悟空的英勇，或喜歡豬八戒的可愛(ài)，或敬佩沙和尚的踏實(shí)，但更多時(shí)候卻覺(jué)得唐僧的迂腐、懦弱，經(jīng)常流眼淚，那么，我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)唐僧呢？正反方辯論：唐僧是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)？五、聯(lián)系生活，感悟人生：這四個(gè)人物形象各具特點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，充分體現(xiàn)了個(gè)性美：唐僧——認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底；孫悟空——戰(zhàn)勝自我，改變世界；豬八戒——快樂(lè)生活，幽默人生；沙僧——謙遜為人，踏實(shí)做事。而這四個(gè)人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步的品質(zhì)。唐僧師徒克服八十一難，終成正果，傳達(dá)出人生的智慧：樂(lè)觀向上，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，永不言敗——“苦練七十二變，笑對(duì)八十一難?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們也要不畏艱難，堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了心中的理想而不懈奮斗！

六、回歸文本，閱讀經(jīng)典朗讀環(huán)境描寫(xiě)的精彩片段：《西游記》第一回：“果是好山——千峰排戟，萬(wàn)仞開(kāi)屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青?？萏倮p老樹(shù)，古渡界幽程?！薄段饔斡洝返谖寤兀骸暗?jiàn)那——夭夭灼灼，顆顆株（zhū）株。夭夭灼灼花盈樹(shù)，顆顆株株果壓枝。果壓枝頭垂錦彈，花盈樹(shù)上簇胭脂?！彼伎迹罕容^一下，你更喜歡看《西游記》的小說(shuō)原著還是改編的電視劇？它們有什么不同？明確：1.電視劇著重突出了打斗情節(jié)和人物形象，所以令觀眾印象深刻，可以直接了解這本書(shū)跌宕起伏的故事情節(jié)。（更直觀、生動(dòng)）

2.閱讀原著，可以從中看到在電視劇中所體會(huì)不到的經(jīng)典細(xì)節(jié)、描寫(xiě)人物的手法、優(yōu)美的環(huán)境和詩(shī)句等。（靜心閱讀、美的享受）七、課堂小結(jié)閱讀名著，照亮人生，讀一本名著就像和一位偉人對(duì)話。與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)不忘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，只有認(rèn)真閱讀名著，才能真正做到站在巨人的肩膀上看問(wèn)題?！段饔斡洝返膬?nèi)涵非常豐富，一節(jié)課的匯報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)名著更深層次的思考還需要同學(xué)們?cè)谡n后去完成。八、作業(yè)選取《西游記》中你一個(gè)人物，結(jié)合具體的故事情節(jié)，用作文紙寫(xiě)不少于400字的人物點(diǎn)評(píng)，題目