六年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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引導(dǎo)語：美術(shù)是好多學(xué)生都熱愛上的一門課，而相關(guān)的美術(shù)下學(xué)期教學(xué)籌劃要怎么寫呢？接下來是我為你帶來收集整理的文章，接待閱讀！

美術(shù)下學(xué)期教學(xué)籌劃范文

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校舉行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美才能，鞏固學(xué)生對自然和生活的喜歡及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們崇敬和養(yǎng)護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與才能。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟諳美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。

美術(shù)可以進(jìn)展學(xué)生的感知才能和形象思維才能，提高學(xué)生的綜合思維才能。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和氣于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的天性形成和全面進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運(yùn)用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡樸的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，舉行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、賞識(shí)、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與議論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。（賞識(shí)、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)識(shí)、技能相結(jié)合的方式，舉行計(jì)劃制作、表演與表示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡樸的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡樸的繪畫構(gòu)圖方法、簡樸的透視學(xué)識(shí)和布局比例學(xué)識(shí)。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)比較、調(diào)和等色調(diào)學(xué)識(shí)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，舉行繪畫實(shí)踐。

6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡樸的圖案根基學(xué)識(shí)，并舉行裝飾應(yīng)用。

［賞識(shí)、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以議論、對比等方式賞識(shí)中外優(yōu)秀美術(shù)作品，會(huì)意不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、激勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最熱愛的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹賞識(shí)作品的心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，賞識(shí)雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原那么：

1、審美性原那么

把審美教導(dǎo)作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原那么

挖掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教導(dǎo)。

3、量力性原那么

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原那么

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原那么

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論陳述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原那么

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材