四年級綜合實踐下冊教學計劃

20xx-20xx四年級《綜合實踐活動》下冊教學方案一、根本情況分析四年級學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的根底與進步,他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)根本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定根底。二、教學目標與要求1、培養(yǎng)學生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學生了解不同的問題要有不同的研究方法。通過使用簡單、常見的材料，使它們變廢為寶，培養(yǎng)學生操作簡單工具的能力；養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。2、通過讀書活動使學生學會讀書，科學合理地安排自己的學習，擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生對讀書的興趣。3、通過設計節(jié)約用水活動，關注生活用水，關注水污染，培養(yǎng)學生保護大自然，保護水資源。4、通過收集標志，分析標志，設計標志圖案。激發(fā)學生在活動中展示出充滿創(chuàng)造和活力的自我來。培養(yǎng)學生的動手能力和收集資料、合作學習的能力。5、通過室外觀察。查閱資料、記錄填表等研究性學習活動，初步培養(yǎng)學生的探究學習能力，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣，增強學生勇于參與、積極合作的意識。三、具體教學措施1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的時機，有互助共同提高的時機。5、結合《綱要》領會資源包的設計意圖和目的，不要當成學科課程教材不是教資源包或教學生活動，而是參考資源包來開展活動。6、每一課題要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H和學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用，將新生成的補充到資源包中。7、在教學中，可參考資源包的活動與形式，再結合本校當?shù)刭Y源狀況拓展與調(diào)整，將資源包校本化實施。四、教學進度表安教版四年級《綜合實踐活動》下冊教學內(nèi)容安排周次日期授課內(nèi)容課時備注預備集體備課，制定教學方案和教學設計?！?、學會讀書（第一課時）11、學會讀書（第二課時）12、學會學習（第一課時〕1四2、學會學習（第二課時）1五階段總結、復習、成果展示1六3、節(jié)約用水1七4、關注水污染1八期中復習測試1九5、身邊的標志1十6、我的文化衫1

十一階段總結、復習、成果展示1十二7、種植蔬菜1十三8、公益勞動（第一