2021年蘇教版八年級(jí)物理上冊(cè)期末考試題及答案【全面】

(時(shí)間：60分鐘

分?jǐn)?shù)：100分)

班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、以下描述中與光的折射現(xiàn)象有關(guān)的是（

）A．形影相隨，親密無間

B．海市蜃樓，虛無縹緲C．鏡中生花，脫離實(shí)際

D．水中撈月，一無所得2、利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（

）A．

B．

C．

D．3、下列情況中，鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是（

）A．鐵塊磨掉一個(gè)角

B．鐵塊熔化成鐵水C．鐵塊軋成薄鐵片

D．鐵塊從地球運(yùn)到月球4、將文具盒放在水平桌面上，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（

）A．文具盒對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)文具盒的支持力B．文具盒受到的重力和桌子對(duì)文具盒的支持力C．文具盒對(duì)桌面的壓力和桌子受到的支持力D．文具盒受到的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力5、一刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，用它測(cè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下冰水混合物的溫度時(shí)為5℃，測(cè)沸水的溫度時(shí)為95℃，若用它來測(cè)得室內(nèi)溫度為32℃，則室內(nèi)的實(shí)際溫度約為（

）A．35℃

B．30℃

C．33℃

D．37℃6、如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲>G乙．甲受到的摩擦力（

）A．大于5N

B．等于5N

C．大于乙受到的摩擦力

D．等于乙受到的摩擦力7、測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間。如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（

）A．3m

B．5m

C．4m

D．6m8、小明身高為1.5m．站立在平面鏡前2m處，他以0.1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡，2秒后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是（

）A．1.5m，像變大

B．2m，像變小C．3.6m，像不變

D．4.4m，像不變9、吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)（

）A．振幅一定更大

B．振幅一定更小C．振動(dòng)頻率一定更低

D．每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多10、下列圖像中，能正確表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（

）A．

B．C．

D．11、如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此時(shí)甲、乙剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等．關(guān)于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的質(zhì)量m甲、m乙的判斷，正確的是（

）A．ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙

B．ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙C．ρ甲＝ρ乙，m甲＞m乙

D．ρ甲＝ρ乙，m甲＜m乙12、甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象如圖所示，則甲、乙兩物體的密度之比是（

）A．8：1

B．4：3

C．4：1

D．2：113、如圖所示，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s–t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v–t圖象，由圖象可知（

）A．甲車速度大于乙車速度B．甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)C．甲、乙兩車都以10m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)D．甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m14、2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（

）A．月球上真空不能傳聲

B．月球上只能傳遞超聲波C．月球上聲音傳播速度快

D．月球上宇航員聲帶無法振動(dòng)發(fā)聲15、下列關(guān)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（

）A．探究光的反射定律時(shí)，硬紙板可以顯示光的傳播路徑B．探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，使用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系C．探究光的折射特點(diǎn)時(shí)，光從空氣射入水中，傳播方向一定會(huì)發(fā)生改變D．探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，當(dāng)蠟燭燃燒變短，光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)二、填空題（每題2分，共10分）1、“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事．從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的________，又沒有阻止聲音的________．2、如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2＝________N。3、探究“光的反射現(xiàn)象”，減小入射光線與平面鏡的夾角，則反射角將________（選填“增大”或“減小”）；小敏和小華通過同一平面鏡彼此看到了對(duì)方的眼睛，這說明在光的反射現(xiàn)象中光路是________的．4、有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的________，就加快了從周圍物體________熱量，從而達(dá)到降溫的目的．5、超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因?yàn)楸鶋K________時(shí)（填物態(tài)變化名稱），要________（選填“放”或“吸”）熱，所以能起到保鮮的作用。三、作圖題（每題5分，共10分）1、踢出去的足球在操場(chǎng)上慢慢滾動(dòng)后停下來，在圖乙中請(qǐng)畫出在操場(chǎng)上向左滾動(dòng)的足球受力的示意圖．2、如圖所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置，并完成光路圖(保留作圖痕跡)．四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、在探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進(jìn)行探究．（1）實(shí)驗(yàn)中用______反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法．（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可以得出_______；比較丙圖和___圖，可以得出壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．（3）本實(shí)驗(yàn)還采用了__________的研究方法．2、圖甲是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．(1)圖乙溫度計(jì)的示數(shù)為_____________℃；(2)如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象.熔化過程對(duì)應(yīng)圖線中的____段(選填“AB”或“BC”）其熔點(diǎn)為____℃．熔化過程中海波吸收的熱量____放出的熱量(選填“大于”“小于"或“等于”)．(3)用質(zhì)量m1的海波實(shí)驗(yàn)，繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖丁中的a．若用質(zhì)量為m2(m2>m1)的海波做實(shí)驗(yàn)，得到的圖線可能是圖丁中的_______(選填“b”“c”或“d”)．五、計(jì)算題（每題10分，共20分）1、重為2N、底面積為100cm2的薄壁圓柱形容器，盛水后放在水平桌面上．將體積分別為200cm3的木球和25cm3的塑料球用輕質(zhì)細(xì)繩相連放入水中，靜止時(shí)木球露出水面的體積為它自身體積的，此時(shí)容器中水的深度為20cm，如圖甲所示；當(dāng)把細(xì)繩剪斷后，靜止時(shí)木球露出水面的體積是它自身體積的，塑料球沉到容器底，如圖乙所示．（1）圖甲中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少？（2）圖乙中，容器底對(duì)塑料球的支持力是多少？（3）圖乙中，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？2、某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時(shí)的熱效率．他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時(shí)間測(cè)得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），酒精的熱值為3×107J/kg．求：（1）此過程中水吸收的熱量；（2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量；（3）酒精燈燒水時(shí)的熱效率．參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、B2、A3、A4、B5、B6、B7、B8、D9、D10、A11、D12、A13、D14、A15、C二、填空題（每題2分，共10分）1、產(chǎn)生

傳播2、0

123、增大

可逆4、蒸發(fā)（汽化）

吸收5、熔化

吸三、作圖題（每題5分，共10分）1、2、四、實(shí)驗(yàn)探究