《登岳陽樓》同步習(xí)題 - 統(tǒng)編版高一必修下

《登岳陽樓》同步習(xí)題--統(tǒng)編版高一必修下

《登岳陽樓》同步習(xí)題

一、古代詩歌閱讀

（一）閱讀下面的唐詩，完成文后各題。

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

1．杜甫《登岳陽樓》頷聯(lián)描寫突出了洞庭湖怎樣的特點(diǎn)？有什么用意？

2．杜甫《登岳陽樓》頸、尾兩聯(lián)由“家事”寫到“國事”，表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】

1．突出了洞庭湖水勢(shì)浩渺、無邊無際、寬廣闊大的特點(diǎn)。詩人觸景生情，從而引出下文的諸多情感。

2．家事凄涼落寞，國事令人心酸，（或：個(gè)人孤獨(dú)飄零，國家戰(zhàn)亂不停）表達(dá)了作者滿腔悲憤之情。

【解析】

1．本題考查詩歌的意境及景物描寫的作用。這兩句是寫洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到頭，而吳地則被擠向了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東邊，楚地則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)D向了西邊、南邊。無邊無際的洞庭水，仿佛把整個(gè)天地萬物都漂浮起來，仿佛天地萬物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮動(dòng)漂游。境界廣闊、氣魄宏大。本詩為寫景抒情詩，作者站在岳陽樓上，觸景生情，引發(fā)諸多感慨。

2．后兩聯(lián)抒發(fā)的情感，應(yīng)知人論世，并結(jié)合詩歌中關(guān)鍵詞“病”“孤”“戎馬”“涕泗流”來感悟。

（二）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

材料一：

登岳陽樓（其二）

宋陳與義

天入平湖晴不風(fēng)，夕帆和雁正浮空。

樓頭客子杪秋后，日落君山元?dú)庵校?/p>

北望可堪回白首，南游聊得看丹楓。

翰林物色分留少，詩到巴陵還未工。

材料二：

登岳陽樓

唐杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

3．出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄上述兩首詩歌的一書是（）。

A．《樂府歌辭》 B．《琴趣匯編》 C．《格律詩萃） D．《古風(fēng)拾貝》

4．請(qǐng)根據(jù)兩詩情感抒發(fā)方式以及情感內(nèi)容的異同填寫下表。

詩歌 情感抒發(fā)方式 情感內(nèi)容

相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)

《登岳陽樓（其二）》（陳與義） 借景抒情 / 對(duì)國家時(shí)勢(shì)的憂慮、悲慨。 （1）____

《登岳陽樓》（杜甫） （2）___ （3）____

5．兩首詩畫線句均有一“浮”字，請(qǐng)從煉字角度分別賞析其妙處。

【答案】

3．C

4．流離失所的身世之悲/觀景遺愁的無奈直抒胸臆老病無依的悲戚/對(duì)親朋的擔(dān)憂眷戀/無以報(bào)國的悲痛5．“夕帆和雁正浮空”中“浮”字巧妙地把船帆、大雁、湖水交織一起，似乎帆與大雁均得進(jìn)于空中，寫出洞庭湖水清幽寧靜的美感。乾坤日夜浮中“浮”字具有動(dòng)感，仿佛日月都隨洞庭水一起漂浮起落，呈現(xiàn)出雄渾壯闊的圖景。

【分析】

3．本題考查判定古代詩歌的體裁的能力。題干要求選出收錄所給的兩首詩歌放在古代文學(xué)作品選這本書里，既然是把這兩首詩放在古代文學(xué)作品選中，那么考生就要先找到這兩首詩的共同之處，要從體裁、內(nèi)容、形式等方面比較這兩首詩；然后觀察備選選項(xiàng)所給的四本書名，找到最合適的那本即可。

宋代陳與義的《登岳陽樓（其二）》和唐代杜甫的《登岳陽樓》這兩首詩都講究押韻、對(duì)仗、平仄，所以，從體裁來說，都是格律詩。陳詩是七言律詩，杜詩是五言律詩。所以應(yīng)放在《格律詩萃》這本書里最合適。

A項(xiàng)，《樂府歌辭》是古代的中國詩歌總集，收錄的是樂府詩，而這兩首是格律詩。

B項(xiàng)，“琴趣”是指詞，《琴趣匯編》里收錄的是詞，而這兩首是詩。

D項(xiàng)，“古風(fēng)”是一種文學(xué)載體，唐代以后詩人做古體詩，即稱“古風(fēng)”?！豆棚L(fēng)拾貝》里收錄的是古體詩，而這兩首是格律詩。

故選C。

4．本題考查賞析詩歌的內(nèi)容和情感的能力。題干要求根據(jù)兩詩情感抒發(fā)方式以及情感內(nèi)容的異同。這道題重點(diǎn)考查比較兩首詩歌在情感抒發(fā)方式以及情感內(nèi)容的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情，借典抒情、借物抒情，等等?；卮鹎楦蓄}分三步走：第一步，指出運(yùn)用了哪種抒情手法。第二步，分析怎樣運(yùn)用了這種抒情手法。第三步，簡(jiǎn)析這種抒情手法在表情達(dá)意方面的作用。

本題，第（1）空是賞析《登岳陽樓（其二）》（陳與義）這首詩的情感。首先要讀懂這首詩。

首聯(lián)，詩人登上岳陽樓，看到多種景物：天空、湖水、倒影、夕日、大雁，這些景物構(gòu)成了洞庭湖獨(dú)有的美景。頷聯(lián)，寫人亦寫景，而且再次點(diǎn)明時(shí)間是傍晚時(shí)分。頸聯(lián)，寫詩人描寫歸途中的景色：向北看，見白草稀??；向南望，見楓葉紅紅。尾聯(lián)，寫詩人只顧觀景，到了江陵詩還未完寫，從側(cè)面襯托了長(zhǎng)江洞庭之間風(fēng)光之好。整首詩的感情表面是寫詩人流離失所的身世之悲，實(shí)際上表達(dá)了北宋國亡后，作者只能觀景以排遣對(duì)國家時(shí)勢(shì)的憂慮之情。第（3）空可以填寫“流離失所的身世之悲”或“觀景遺愁的無奈”。

第（2）（3）空是賞析《登岳陽樓》（杜甫）這首詩的抒情方式和抒情內(nèi)容。首先要讀懂這首詩。

首聯(lián)，寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。

頷聯(lián)，寫洞庭的浩瀚無邊的壯闊景象。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)。

頸聯(lián)，寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，寫自己既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，寫出了詩人老病無依的悲戚之感。

尾聯(lián)，“涕泗流”詩人直接抒發(fā)眼望國家動(dòng)蕩不安，自己卻報(bào)國無門的哀傷、悲痛。

所以，第（2）填寫直接抒情或直抒胸臆，第（3）空可以填寫“老病無依的悲戚”，或“對(duì)親朋的擔(dān)憂眷戀”，或“無以報(bào)國的悲痛”都行。

5．本題考查賞析詩歌的語言的能力。題干要求從煉字角度分別賞析兩首詩畫線句中的“浮”字妙處。這道題重點(diǎn)考查的是煉字。詩歌煉字題的方法：第一步，指出該字，或解釋該字在句中的含義。第二步，簡(jiǎn)要分析。展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感情。煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境。

陳詩，“夕帆和雁正浮空”的意思是平湖映著天空的影子，晴空萬里，波瀾不驚，大雁在空中飛來飛去。其中“浮”是飛來飛去的意思，寫出了大雁愛空中飛翔時(shí)的自由，且一個(gè)“浮”字巧妙地把船帆、大雁、湖水交織一起，似乎帆與大雁均得進(jìn)于空中，寫出洞庭湖水清幽寧靜的美感。

“乾坤日夜浮”的意思是整個(gè)天地恰似在湖中日夜浮動(dòng)?！案　笔恰案?dòng)”的意思，具有動(dòng)感，仿佛日月都隨洞庭水一起漂浮起落，寫出了洞庭湖雄渾壯闊、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。

（三）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

奉酬李都督表丈早春作

(唐)杜甫

力疾①坐清曉,來詩②悲早春。

轉(zhuǎn)添愁伴客,更老隨人。

紅入桃花嫩,青歸柳葉新。

望鄉(xiāng)應(yīng)未已,四海尚風(fēng)塵③。

（注）①力疾:病中用力起身。②來詩:指杜甫的表丈李都督寫給杜甫的詩,杜甫此詩為應(yīng)和之作③風(fēng)塵:指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。

6．“紅入桃花嫩,青歸柳葉新”,表示顏色的“紅”和“青”與其他詞語的特殊搭配,使靜止的景物有了動(dòng)感,與此寫法完全不同的一項(xiàng)是（）

A．青惜峰巒過,黃知橘柚來。(杜甫《放船》)

B．紅浸珊瑚短,青懸薜荔長(zhǎng)。(杜甫《觀李因請(qǐng)司馬弟山水圖》三首之三)

C．江碧鳥逾白,山青花欲燃。(杜甫《絕句二首其二》)

D．綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅。(杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林》)

7．首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào),全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

【答案】

6．C7．①“愁伴客”寫出詩人客居他鄉(xiāng)的羈旅之悲;②“老隨人”寫出詩人年老多病的感傷;③“四海尚風(fēng)塵”天下尚處于戰(zhàn)亂之中，寫出詩人心憂天下，悲情愈盛之情。④生機(jī)勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強(qiáng)烈對(duì)比,樂景寫盡哀情?！窘馕觥?/p>

6．本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容及手法的綜合理解和賞析的能力。本題題干問的是：“紅入桃花嫩,青歸柳葉新”,表示顏色的“紅”和“青”與其他詞語的特殊搭配,使靜止的景物有了動(dòng)感,與此寫法完全不同的一項(xiàng)是。考生從原詩歌中的用詞“紅”“青”來看是色彩描寫，使得景物的畫面具有可觸可感的生機(jī)和活力，紅色的桃花、青色的柳葉，使得景物有了生機(jī)和活力。根據(jù)理解選項(xiàng)中具備這一特點(diǎn)的只有選項(xiàng)C,“江碧鳥逾白,山青花欲燃”，本句通過“碧”和“青”寫出了江水的碧綠和青山的活力。故答案選C。

7．本題考查的是對(duì)詩歌情感賞析的能力。對(duì)于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。本題從題干來看，已經(jīng)給出了答題的方向：首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào),全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請(qǐng)簡(jiǎn)析?？忌⒁饨Y(jié)合詩句去分析“悲”的原因，從“轉(zhuǎn)添愁伴客”可以看出詩人是悲痛客居他鄉(xiāng)。從“望鄉(xiāng)應(yīng)未已”可以看出詩人是對(duì)家鄉(xiāng)的思念之悲痛，從“四海尚風(fēng)塵”注釋：天下尚處于戰(zhàn)亂之中，是對(duì)天下蒼生社稷的悲痛。

（四）讀下面這首唐詩，完成下列小題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。

注：①江漢：地名。②杜甫：此詩是杜甫漂泊湖北江陵、公安時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)，五十六歲的杜甫北歸無望，生計(jì)日蹙。③老馬：源自《韓非子》中有“老馬識(shí)途”的故事：齊桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建議，放老馬而隨之，果然“得道”。

8．這首詩反映出詩人什么樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩句分析。

9．請(qǐng)賞析頷聯(lián)所采用的藝術(shù)手法。

【答案】

8．（1）思鄉(xiāng)：“思?xì)w客”三字飽含了無限的辛酸，詩人思?xì)w而不能歸，成為天涯淪落人；（2）孤獨(dú)：頷聯(lián)——遠(yuǎn)在天外的云，孤月；（3）忠心可表：頷聯(lián)表面上寫片云孤月，實(shí)則寫詩人自己：雖然遠(yuǎn)在天外，他的一片忠心卻象孤月一樣的皎潔（4）積極用世、老當(dāng)益壯：“落日”比喻“暮年”，“秋風(fēng)”是寫實(shí)年老的詩人飄流江漢，面對(duì)颯颯秋風(fēng)，不僅沒有悲秋之感，反而覺得病快要好了，詩人身處逆境而壯心不已的拳拳之心已表露無遺；詩人以“老馬”自比，寫自己雖是一個(gè)“腐儒”，但心猶壯，病欲蘇，像老馬一樣，還是有用的（5）怨憤之意：莫非我真是一個(gè)毫無可取的腐儒，連一匹老馬都不如么？

9．頷聯(lián)借景抒情，情景交融，詩人由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到了自己客中情事。此聯(lián)表面上寫片云孤月，實(shí)則寫詩人自己，表達(dá)了自己與云、月共遠(yuǎn)同孤的情感。詩人把內(nèi)在的感情融入外在的景物當(dāng)中，感慨自己雖然四處飄零，但對(duì)國家的忠心卻依然像孤月般皎潔。

【解析】

8．試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒”，表現(xiàn)出詩人客滯江漢的窘境?！八?xì)w客”三字飽含無限的辛酸，因?yàn)樵娙怂細(xì)w而不能歸，成為天涯淪落人?！捌铺旃策h(yuǎn)，永夜月同孤”，通過眼前自然景物的描寫，詩人把他“思?xì)w”之情表現(xiàn)得很深沉。他由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到了自己客中情事，仿佛自己就與云、月共遠(yuǎn)同孤一樣。雖然遠(yuǎn)在天外，他的一片忠心卻像孤月一樣的皎潔?！奥淙招莫q壯，秋風(fēng)病欲蘇”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩人積極用世的精神?！肮艁泶胬像R，不必取長(zhǎng)途”，再一次表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯的情懷。詩人在這里顯然含有怨憤之意：莫非我真是一個(gè)毫無可取的腐儒，連一匹老馬都不如么？這是詩人言外之意，是從詩句中自然流露出來的。

9．試題分析：本題主要考查藝術(shù)手法分析，立足頷聯(lián)內(nèi)容分析。第一步，指出運(yùn)用了哪種手法。第二步，分析怎樣運(yùn)用了這種手法。第三步，簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。“片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤”，通過眼前自然景物的描寫，詩人把他“思?xì)w”之情表現(xiàn)得很深沉。他由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到了自己客中情事，仿佛自己就與云、月共遠(yuǎn)同孤一樣。這樣就把自己的感情和身外的景物融為一片。詩人表面上是在寫片云孤月，實(shí)際是在寫自己：雖然遠(yuǎn)在天外，他的一片忠心卻像孤月一樣的皎潔。這兩句情景相融，不能區(qū)別。

點(diǎn)睛：詩歌的表達(dá)技巧，1、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。答題時(shí)要注意每條中手法和分析。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

舊唐書杜甫傳（有刪改）

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。

甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。

十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。

甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。

及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。

永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時(shí)年五十九。

子宗武流落湖湘而卒元和中宗武子嗣業(yè)自耒陽遷甫之柩歸葬于偃師縣西北首陽山之前。

10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第[不第]科舉考試不中

B．謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺[拜]授予官職

C．結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠[枕江]靠近長(zhǎng)江

D．嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠[過]經(jīng)過

11．下列句中加點(diǎn)詞的詞類話用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．玄宗奇之，召試文章[奇]意動(dòng)，認(rèn)為……奇妙

B．十五載，安祿山陷京師[陷]使動(dòng)，使……陷落

C．甫自京師宵遁赴河西[宵]名作狀，在夜晚

D．嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠[冠]名作動(dòng)，帶官帽

12．下列對(duì)原文及拓展內(nèi)容的理解分析，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫祖籍湖北襄陽，后來遷徙到河南鞏縣。他的父親杜審言，歷史記載也是著名文學(xué)家，是唐代“近體詩”的奠基人之一。

B．杜甫一生顛沛流離，晚年在成都過了一段比較安定的生活。嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都時(shí)，杜甫前去投奔他。嚴(yán)武與杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。嚴(yán)武死，杜甫再度飄泊，最后病死在偃師縣。

C．位于成都浣花溪畔的杜甫草堂，傳說就是詩人杜甫流寓成都時(shí)的故居所在，是國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。杜甫草堂完整保留著清代嘉慶重建時(shí)的格局，是非常獨(dú)特的“碑亭合式”的中國古典園林。

D．杜甫晚年，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽。后來又溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫的七律《登高》就是漂泊湘江時(shí)創(chuàng)作的。

13．用“/”給末段畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?/p>

子宗武流落湖湘而卒元和中宗武子嗣業(yè)自耒陽遷甫之柩歸葬于偃師縣西北首陽山之前。

14．把文中第六段中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。

甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。

【答案】

10．D

11．B

12．C

13．子宗武/流落湖湘而卒/元和中/宗武子嗣業(yè)/自耒陽遷甫之柩/歸葬于偃師縣西北首陽山前。

14．杜甫曾經(jīng)游覽岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。

【分析】

10．本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

D項(xiàng)，嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠，意思是“嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官帽”。過：拜訪。

故選D。

11．本題考查文言實(shí)詞的此類活用。

B項(xiàng)，十五載，安祿山陷京師，意思是“天寶十五年，安祿山攻陷京師”。陷：攻陷。不必解釋成使動(dòng)用法。

故選B。

12本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思及辨析拓展內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)的能力。

A項(xiàng)，“他的父親杜審言”錯(cuò)，根據(jù)原文“祖審言”可知，杜審言是杜甫的祖父。

B項(xiàng)，“最后病死在偃師縣”錯(cuò)，根據(jù)原文“武子嗣業(yè)自耒陽遷甫之柩歸葬于偃師縣”可知，杜甫是死在耒陽，最后歸葬于偃師縣。

D項(xiàng)，“杜甫的七律《登高》就是漂泊湘江時(shí)創(chuàng)作的”錯(cuò)，《登高》是唐代詩人杜甫在長(zhǎng)江上漂泊時(shí)于大歷二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。

故選C。

13．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

句子大意是：杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。

“流落湖湘而卒”說的是杜甫的兒子宗武，因此“子宗武”作為句子的主語，可以在其后停頓；“元和中”是時(shí)間狀語，前后斷開；“自耒陽遷甫之柩歸葬于偃師縣西北首陽山前”的主語是“宗武子嗣業(yè)”，句子太長(zhǎng)，可以在主語“宗武子嗣業(yè)”后停頓，在狀語后置句“歸葬于偃師縣西北首陽山前”前停頓。

14．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。

本題關(guān)鍵詞有：游，游覽；為……所，表被動(dòng)；旬日，十天；棹，動(dòng)詞，劃。

【點(diǎn)睛】

文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。

參考譯文：

杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。

杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。

天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴(yán)武與杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武曰：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然也是急躁暴戾，卻也不認(rèn)為他忤逆。

杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴(yán)武去世，杜甫就沒有依靠的人了。

到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸而江陵就動(dòng)亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。

永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個(gè)晚上就死在了耒陽，當(dāng)時(shí)年紀(jì)只有五十九歲。

杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。

三、情景默寫

15．《登岳陽樓》

①《登岳陽樓》中表現(xiàn)虛實(shí)交錯(cuò)、今昔對(duì)照的詩句是：_______________________，_______________________。

②《登岳陽樓》頷聯(lián)“_______________________，_______________________”描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，被世人千古傳誦。

③《登岳陽樓》中描寫政治生活坎坷，漂泊天涯、懷才不遇的心情的詩句是：_______________________，_______________________°

④《登岳陽樓》中寫出詩人憂國憂民的句子是：_______________________，_______________________。

【答案】①昔聞洞庭水今上岳陽樓②吳楚東南坼乾坤日夜?、塾H朋無一字老病有孤舟④戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流【解析】

本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法：坼、乾坤、戎馬、憑軒、涕泗。

四、語言表達(dá)

16．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。

很多人都說，①________________________。因?yàn)槔钌屉[是纏綿悱惻的，他的很多詩的情意都是非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能隔斷，不能舍棄，不能自已的，所以很多人以為李商隱所寫的都是愛情詩。那杜甫呢？杜甫盼望“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，所寫的都是忠君愛國的。②________________________，學(xué)杜甫學(xué)得最好的就是李商隱。③________________________：一種方式是表面學(xué)得很像，比如《行次西郊作一百韻》，完全模仿杜甫寫人民的疾苦；另外一種方式是學(xué)杜甫藝術(shù)性的句法，如“桂花吹斷月中香”一句，就是在學(xué)杜甫的句法。

【答案】①李商隱跟杜甫迥然不同②可是如果從學(xué)作詩的角度來說③李商隱學(xué)杜甫有兩種方式【詳解】