我的職業(yè)生涯規(guī)劃(word)

廣西2010年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽我的未來(lái)不是夢(mèng)——我的職業(yè)生涯規(guī)劃姓名：專業(yè)：社會(huì)工作院系：社會(huì)科學(xué)年級(jí)：2009級(jí)學(xué)校：廣西工學(xué)院個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會(huì)，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位、本人對(duì)權(quán)勢(shì)的需求、個(gè)人的價(jià)值觀、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求狀況等共同決定的。一一舒伯2010年10月12日

參賽人基本資料姓名：性別：女民族：政治面貌：團(tuán)員出生年月：1990年3月籍貫：廣西賀州市院系：社會(huì)科學(xué)系專業(yè)：社會(huì)工作學(xué)號(hào)：電話：郵箱：目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"引言 3\o"CurrentDocument"第一部分 自我認(rèn)知 3\o"CurrentDocument"1、 個(gè)人簡(jiǎn)介 3\o"CurrentDocument"2、 職業(yè)興趣 3\o"CurrentDocument"3、 職業(yè)能力 4\o"CurrentDocument"4、 個(gè)人特質(zhì) 4\o"CurrentDocument"5、 職業(yè)價(jià)值觀 5\o"CurrentDocument"6、 勝任能力 7\o"CurrentDocument"7、 360°評(píng)估 7\o"CurrentDocument"8、 自我認(rèn)知小結(jié) 7\o"CurrentDocument"第二部分職業(yè)認(rèn)知 8\o"CurrentDocument"1、 家庭環(huán)境分析 8\o"CurrentDocument"2、 學(xué)校環(huán)境分析 8\o"CurrentDocument"3、 社會(huì)環(huán)境分析 8\o"CurrentDocument"4、 職業(yè)環(huán)境分析 8\o"CurrentDocument"第三部分職業(yè)定位 10\o"CurrentDocument"1、 SWOT分析與歸納 10\o"CurrentDocument"2、 我的職業(yè)規(guī)劃 10\o"CurrentDocument"第四部分計(jì)劃實(shí)施 111、 總體計(jì)劃 11\o"CurrentDocument"2、 具體計(jì)劃 12\o"CurrentDocument"第五部分評(píng)估調(diào)整 12\o"CurrentDocument"1、 評(píng)估的內(nèi)容 12\o"CurrentDocument"2、 評(píng)估的時(shí)間 12\o"CurrentDocument"3、 規(guī)劃調(diào)整的原則 12\o"CurrentDocument"第六部分 結(jié)束語(yǔ) 13引言當(dāng)年華逝去，我的過(guò)去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無(wú)目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠(yuǎn)，消失在天際。然而現(xiàn)在就要翻開(kāi)新的畫頁(yè)，隨著畫筆的勾勒開(kāi)始涂鴉。我不會(huì)忘記，現(xiàn)在執(zhí)筆的是我。因?yàn)椋硎苌畹恼俏?。梭羅說(shuō)過(guò)：“人是自己幸福的設(shè)計(jì)者”。作為當(dāng)代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費(fèi)寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且必須做職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為人只有有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。有句話說(shuō)得好：“大一的時(shí)候不知道要干什么，大四的時(shí)候知道要干什么已經(jīng)晚了?！睘榱瞬蛔屢院蟮默F(xiàn)實(shí)與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)。第一部分自我認(rèn)知1、 個(gè)人簡(jiǎn)介我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作?，F(xiàn)任系學(xué)生會(huì)秘書處副秘書長(zhǎng)，曾參加過(guò)青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過(guò)手機(jī)促銷員，發(fā)過(guò)傳單，還做過(guò)飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎(jiǎng)，還獲得過(guò)優(yōu)秀團(tuán)支書、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等榮譽(yù)稱號(hào)。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才也不錯(cuò)。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、舞蹈等等都是我愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)。2、 職業(yè)興趣心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。有了這種傾向，人就會(huì)對(duì)這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80—90%，且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率不感到疲勞；如果對(duì)某種工作沒(méi)有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30%，且容易筋疲力盡。下面是我的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果：類型名稱得分類型解釋

管理型7分樂(lè)觀主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能社會(huì)型6分為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳常規(guī)型6分忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序藝術(shù)型3分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富實(shí)際型3分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(zhǎng)于社交研究型2分思維慎密，擅長(zhǎng)于分析，傾向于創(chuàng)新結(jié)合我的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，我喜歡表達(dá)自己的意見(jiàn)，希望用自己的意見(jiàn)影響別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì)認(rèn)可和肯定?？释艹蔀橐粋€(gè)風(fēng)光無(wú)限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。我為人熱情，樂(lè)于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺(jué)得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說(shuō)話太過(guò)直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠(chéng)待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠(chéng)。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。以上測(cè)評(píng)基本上能準(zhǔn)確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其對(duì)管理型的工作有較大興趣，這對(duì)我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作行政人員有很大優(yōu)勢(shì)。3、 職業(yè)能力我的職業(yè)能力測(cè)評(píng)結(jié)果如下能力類型得分基本智能7言語(yǔ)能力8數(shù)理能力8推理能力7人文素質(zhì)8信息分析能力7我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問(wèn)題，見(jiàn)解較獨(dú)特，做事認(rèn)真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好！這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作人員很有幫助。4、 個(gè)人特質(zhì)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：1）綜合特質(zhì)：1］ 一板一眼有條不紊的做工作2］ 強(qiáng)勢(shì)并且直接，3］ 事情做對(duì)最重要，4］ 直述心中想法，5］ 討厭談及私事和心情，6］ 傾向自己解決問(wèn)題。我的具體情況：很強(qiáng)勢(shì)，心直口快。但我并不是一個(gè)討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團(tuán)隊(duì)中解決問(wèn)題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候沒(méi)人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨(dú)立性要求高，有一定支配性的工作。5、 職業(yè)價(jià)值觀我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示如下：價(jià)值類型得分經(jīng)營(yíng)取向4經(jīng)濟(jì)取向2志愿取向4自尊取向4支配取向5家庭取向6才能取向4自由取向1自我實(shí)現(xiàn)取向6從其中的分最高的三項(xiàng)為：家庭取向、自我實(shí)現(xiàn)取向、支配取向。【1】家庭取向家庭取向者愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。家庭取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)：有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度；做事勤奮踏實(shí)；重視同事個(gè)人情感；家庭取向者在工作中的劣勢(shì)進(jìn)取心不夠；處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響；【2】自我實(shí)現(xiàn)取向自我實(shí)現(xiàn)取向者對(duì)諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)重視他人感受與價(jià)值；做事目標(biāo)明確；有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)；自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的劣勢(shì)可能不夠客觀；對(duì)自身利益考慮不夠；有時(shí)過(guò)于敏感；【3】支配取向支配取向者也稱獨(dú)斷專行取向者。支配取向者想當(dāng)組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，無(wú)視他人的想法，為所欲為，且視此為無(wú)比快樂(lè)。支配取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)善于決斷；工作作風(fēng)凌厲；做事有擔(dān)當(dāng)；支配取向者在工作中的劣勢(shì)可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行；聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)；為追求權(quán)力而損害他人經(jīng)分析測(cè)評(píng)結(jié)果得知:三種價(jià)值取向?qū)τ谧鲆幻鐣?huì)行政工作人員，尤其對(duì)于一名社會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)各有利弊。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)自身劣勢(shì)，以使自身特點(diǎn)更加適合這一工作。6、 勝任能力我的優(yōu)勢(shì)能力我的劣勢(shì)能力1、 精力旺盛，追求成就與效率2、 注意細(xì)節(jié)與精準(zhǔn)度3、 工作講究條理與計(jì)劃性4、 強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)完成艱巨任務(wù)1、 只談實(shí)際的事務(wù)2、 不信任3、 會(huì)把實(shí)情藏在心中4、 注重追求結(jié)果7、 360°評(píng)估1） 家人：活潑好動(dòng)，多才多藝，社交能力強(qiáng)，勇敢，不足的就是做事愛(ài)著急，性子倔強(qiáng)。2） 老師：有上進(jìn)心，工作主動(dòng)積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。3） 朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時(shí)易發(fā)脾氣。自我分析小結(jié)：專業(yè)興趣一一喜歡從事社工行業(yè)工作。個(gè)人性格一一開(kāi)朗大方，勇敢，實(shí)事求是，富有同情心，有責(zé)任心。角色因素一一很好的人際關(guān)系讓我樂(lè)觀開(kāi)心的生活，學(xué)習(xí)生活上也得到了很多人的支持。知識(shí)水平——學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，知識(shí)面廣。能力素質(zhì)一一有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順利。8、 自我認(rèn)知小結(jié)通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的綜合測(cè)評(píng)分析，客觀清晰地認(rèn)識(shí)到了自身所存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，對(duì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準(zhǔn)確的方向把握。在當(dāng)前學(xué)習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。第二部分職業(yè)認(rèn)知1、 家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)狀況因兄妹三人上學(xué)每年都入不敷出，父母均為農(nóng)民出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟(jì)狀況不好及父母的期望，激勵(lì)了我更加努力的學(xué)習(xí)，以改變自身甚至家庭的命運(yùn)。不過(guò)，此種情況也使自身學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。只要是我真心做的決定，父母都會(huì)支持的。2、 學(xué)校環(huán)境分析廣西工學(xué)院是國(guó)家于1958年批準(zhǔn)在南寧創(chuàng)辦的普通全日制高等學(xué)校，是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。我所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作，社會(huì)工作為一新興專業(yè)，社會(huì)知名度不高。因參加實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。種種因素對(duì)我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵(lì)了自己努力奮斗的決心與必要性。3、 社會(huì)環(huán)境分析全國(guó)有200多所高校開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺(jué)得自己“就業(yè)前景太不樂(lè)觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂(lè)觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。4、 職業(yè)環(huán)境分析（1） 行業(yè)分析：社會(huì)工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成熟。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)型，對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。此行業(yè)的迅速發(fā)展必然對(duì)專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現(xiàn)實(shí)保障。（2） 職業(yè)分析：社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營(yíng)利組織中，將社會(huì)福利政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)。社會(huì)行政在教育、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)保障、社會(huì)福利服務(wù)領(lǐng)域及非營(yíng)利組織中都發(fā)揮著重要作用。隨著我國(guó)社會(huì)保障制度的不斷完善及民間慈善機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對(duì)有專業(yè)社會(huì)行政技能的社工提出需求。（3） 企業(yè)分析：社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營(yíng)利組織中，從事管理及社會(huì)福利資源分配的工作。因?yàn)槟壳拔覈?guó)南方已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社會(huì)行政人才。（4） 地域分析：柳州市在我國(guó)屬中等發(fā)達(dá)城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等水平。而目前柳州市民間非盈利機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后，專業(yè)的社工機(jī)構(gòu)更是沒(méi)有一家。所以，社會(huì)行政在我市發(fā)展前景廣闊，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”同時(shí)發(fā)展難度也略見(jiàn)一斑！職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：由于社會(huì)工作行政的新興性特點(diǎn)，同時(shí)決定了它發(fā)展的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會(huì)行政，就要求選擇知難而進(jìn)的決心與勇氣，堅(jiān)定對(duì)未來(lái)的美好希望！

第三部分職業(yè)定位1、 SWOT分析與歸納內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）1、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)2、優(yōu)秀的人際交往能力3、踏實(shí)穩(wěn)重獨(dú)立的性格4、工作有條理和計(jì)劃性1、知識(shí)面涉獵較窄2、有獨(dú)斷專行傾向3、墨守陳規(guī)、處事保守4、缺乏隨機(jī)應(yīng)變能力；外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（0）威脅因素（T）1、專業(yè)人才缺乏2、發(fā)展前景廣闊3、國(guó)家政策鼓勵(lì)4、公民慈善意識(shí)增強(qiáng)1、大政府小社會(huì)傳統(tǒng)2、職業(yè)社會(huì)知名度低3、專業(yè)人才素質(zhì)低4、政策支持不夠2、 我的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事非營(yíng)利」組織行業(yè)的社會(huì)工作行政管理職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入非營(yíng)利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線具體路徑基層社會(huì)工作者 中層社會(huì)彳丁政者 高級(jí)社會(huì)彳丁政者第四部分計(jì)劃實(shí)施1、 總體計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施一覽表名稱短期計(jì)劃（本科學(xué)習(xí)階段）時(shí)間跨度2010年——2013年本期目標(biāo)順利畢業(yè)，取得助理社工證及心理咨詢師三級(jí)證書，考研細(xì)分目標(biāo)大二通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，大三準(zhǔn)備考研，大四考取助理社工證及心理咨詢師三級(jí)證書計(jì)劃內(nèi)容（參考）堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，順利通過(guò)四六級(jí)考試，參加考研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)及心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。策略和措施（參考）在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，爭(zhēng)取一次性通過(guò)其它等級(jí)考試及資格考試。備注四六級(jí)、助理社工及心理咨詢師三級(jí)考試一定要通過(guò)；若第一次未考取研究生，則先工作并且繼續(xù)準(zhǔn)備下一年考研，規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)順延一年。名稱中期計(jì)劃（本科畢業(yè)后五年內(nèi)）時(shí)間跨度2013年——2018年本期目標(biāo)研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，通過(guò)社會(huì)工作師考試細(xì)分目標(biāo)2016年研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，2017年取得社工證計(jì)劃內(nèi)容（參考）研究生期間多發(fā)表論文，多參與社工實(shí)踐。畢業(yè)后到深圳找到滿意的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，然后準(zhǔn)備考取社工證。策略和措施（參考）研究生畢業(yè)后，無(wú)論工作是否對(duì)口，都得先就業(yè)，然后在考慮擇業(yè)。備注研究生順利畢業(yè)，找到滿意的工作，考取社工證；若兩次都沒(méi)能考上研究生，則暫時(shí)放棄考研的計(jì)劃。中期計(jì)劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學(xué)習(xí)，考取社工證，成為一名中層社會(huì)行政者。名稱長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)）時(shí)間跨度2018年——2023年本期目標(biāo)成為一名高級(jí)社會(huì)行政者細(xì)分目標(biāo)爭(zhēng)取2022年之前獲得高級(jí)社會(huì)工作師證書計(jì)劃內(nèi)容（參考）努力工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體，與同事和睦相處；2017年之前與相愛(ài)的人結(jié)婚；積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。策略和措施（參考）努力工作，不斷學(xué)習(xí)提高，獲得高級(jí)社會(huì)工作師證書，積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。備注若未能讀研，則結(jié)婚的時(shí)間可以提前；視具體情況，可推遲或|提前創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。2、具體計(jì)劃見(jiàn)上訴表格，已經(jīng)包含我的具體計(jì)劃。第五部分評(píng)估調(diào)整1、 評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：從事社會(huì)行政管理工