2023年學(xué)班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)班主任工?作總結(jié)在?過去的半年?的時間里，?我有過許多?困惑，遇到?過很多不知?該怎樣處理?的問題，也?有過一些情?緒，但是，?在同事們的?幫助下，在?那份責(zé)任的?推動下，我?解決了各種?矛盾，堅定?了自己的方?向。作為一?名班主任，?我必須對學(xué)?生負責(zé)，必?須對學(xué)生家?長負責(zé)，必?須對學(xué)校負?責(zé)，也必須?對自己負責(zé)?——畢竟這?是我的工作?。我要盡我?最大的努力?，將我的工?作做到最好?!抱著這樣?的思想，我?踏踏實實、?認(rèn)認(rèn)真真地?工作，雖然?做得還不是?最好，但我?一直在努力?;雖然也算?不上是什么?經(jīng)驗，但希?望能有效指?導(dǎo)今后的工?作。一、?理論聯(lián)系實?際，借鑒他?人經(jīng)驗班?主任是班級?的___者?和領(lǐng)導(dǎo)者。?班主任自身?素質(zhì)的提高?和管理能力?的加強是管?理好班級必?不可少的條?件。要搞好?班主任工作?，就得多學(xué)?習(xí)借鑒別人?的經(jīng)驗，在?實踐中不斷?的完善工作?方法，并且?不斷完善班?級管理制度?。在班主任?工作上，我?的經(jīng)驗不很?豐富，所以?遇到自己不?容易解決的?問題時，我?會虛心地求?教其他的班?主任，借鑒?別人的做法?;還有一些?指導(dǎo)班主任?工作的書籍?，例如《班?主任之友》?等書籍，每?一次閱讀后?我都大有收?獲，而且將?其中一些能?指導(dǎo)自己工?作的方法加?以實施。這?些理論和經(jīng)?驗對我的班?主任工作幫?助極大。?二、培養(yǎng)班?干部、樹立?學(xué)生干部形?象在整個?管理班級的?過程中，我?還有一點體?會，就是班?級的事情，?盡量讓學(xué)生?自己去做。?剛開始我基?本上是什么?事情都自己?來管，生怕?學(xué)生出差錯?，但是后來?，我發(fā)現(xiàn)這?樣不僅自己?累，而且學(xué)?生養(yǎng)成了依?賴性，大事?小事都要找?老師。于是?，我開始思?考怎樣來提?高學(xué)生的自?主能力。在?民主的對待?他們的同時?，充分發(fā)揮?他們的自主?性，適當(dāng)?shù)?時候加以引?導(dǎo)。比如每?周班會先由?學(xué)生干部自?己總結(jié)班級?的情況，在?有些需要注?意的問題上?由干部來提?醒，在需要?討論的問題?上由班干部?來點評同學(xué)?發(fā)言，然后?由我總結(jié)。?重視班干?___伍的?建設(shè)和管理?，培養(yǎng)他們?的綜合能力?，發(fā)揮他們?的先鋒模范?作用，以影?響和帶動班?級各項工作?的開展。我?及時對班干?部的工作責(zé)?任心和工作?熱情給予肯?定，時時要?求他們以身?作則，學(xué)會?塑造自身的?班干部形象?，從而樹立?威信。同時?還定期召開?班干部會義?，研究針對?一周內(nèi)班級?的情況和出?現(xiàn)的問題，?確定下周的?工作任務(wù)和?工作重點。?在班會上特?別說明班級?紀(jì)律及各方?面的要求，?強調(diào)班干部?的工作不是?為了個人的?私利，而是?為了整個班?___在工?作，并要求?同學(xué)給予監(jiān)?督和支持。?此外，還指?導(dǎo)他們工作?方法，作為?班干部要與?同學(xué)們打成?一片，協(xié)調(diào)?好各方面的?關(guān)系，這對?班干部本身?也是一種鍛?煉，并鼓勵?他們繼續(xù)努?力工作。?三、做好學(xué)?生思想工作?想讓學(xué)生?切實按照老?師的要求做?，就必須在?思想上讓他?們相通，思?想工作做好?了，其它問?題也就迎刃?而解了。我?深感思想教?育是非常重?要的，在這?方面，我主?要有以下一?些做法：?1、在班會?課上對全班?進行思想教?育與快樂式?管理我班?的大部分學(xué)?生感到學(xué)習(xí)?是不快樂的?或?qū)W(xué)習(xí)沒?興趣，為此?我對本學(xué)期?的班會進行?調(diào)整，現(xiàn)在?的班會通常?先由學(xué)生自?己總結(jié)現(xiàn)階?段班里的情?況，然后是?我做總結(jié)并?以多種形式?進行教育。?最后做__?_游戲，在?游戲中鼓勵?學(xué)生，讓學(xué)?生在不影響?___的情?況下充分展?現(xiàn)自己的潛?力與能力，?達到讓同學(xué)?們感受到在?___生活?、學(xué)習(xí)是快?樂的，淡忘?學(xué)習(xí)是痛苦?的，并找到?自己應(yīng)有的?位置。2?、做好個別?學(xué)生的思想?工作學(xué)生?到學(xué)校讀書?，一方面是?學(xué)習(xí)文化知?識，另一方?面是學(xué)習(xí)做?人的道理。?對于一些思?想上有波動?、情緒不穩(wěn)?定、學(xué)習(xí)上?有疑惑或者?其他方面需?要老師來開?導(dǎo)的學(xué)生，?我會耐心地?、有針對性?地給予幫助?與引導(dǎo)。對?于那些比較?調(diào)皮、經(jīng)常?犯錯的學(xué)生?而言，有些?道理他們不?是不懂，而?是不愿意去?想，忘記了?去做，而且?每一次犯錯?后總是能給?自己找很多?的借口，對?待這樣的學(xué)?生，我必須?一次又一次?耐心地找學(xué)?生談心，做?他們的思想?工作。次數(shù)?多了，我不?免有厭煩情?緒和“恨鐵?不成鋼”的?失望，這時?，我要控制?自己的情緒?，盡量不要?對學(xué)生大發(fā)?脾氣，有力?度的批評是?需要的，但?還是盡量以?思想教育為?主。當(dāng)某些?很讓我生氣?的事發(fā)生后?，我采取冷?靜法，先不?找學(xué)生談話?，等自己冷?靜下來重新?調(diào)整思路后?，用另一種?方式再找學(xué)?生談。這時?心平氣和，?思路清晰，?談話往往能?達到很好的?效果。以?上我主要談?了自己在班?主任工作中?的幾點做法?和體會。?總之，一學(xué)?年的班主任?工作使我學(xué)?到了許多，?能力也得到?了加強。但?是我也清醒?地知道，自?己做得還很?不夠，離那?些經(jīng)驗豐富?的班主任還