2023年一年級班主任個人工作總結范文

第9頁共9頁2023年?一年級班主?任個人工作?總結范文?美麗的秋天?不僅帶給我?豐收的喜訊?，而且還帶?給我奮發(fā)向?上的勇氣和?力量。走進?學校迎接我?的是孩子們?活潑可愛的?笑臉，一雙?雙渴望求知?的眼神，一?聲聲親切的?“老師好”?使我享受了?一份從未有?過的幸福，?從此也擔起?了一份沉甸?甸的責任。?從教將近五?年我領悟了?教育的秘訣?——愛學生?。擁有教育?的秘訣我很?快和他們?nèi)?為一體。?一起學習，?一起玩耍，?在帶給他們?知識的同時?,也收獲了?無境的喜悅?.轉眼間一?學期即將結?束,工作中?我不斷勉勵?自己凡事都?腳踏實地地?去做,不弛?于空想,不?騖于虛聲,?做學生的榜?樣做合格的?班主任。經(jīng)?過一學期的?努力,班級?各項工作都?取得了令人?滿意的成績?。一、培?養(yǎng)學生的良?好習慣。?一年級學生?由于年齡小?，自控力差?，紀律渙散?。我從培養(yǎng)?學生良好習?慣入手，課?上進行趣味?教學，盡量?吸引學生的?注意力，_?__好學生?的紀律。利?用班會課學?習學校規(guī)章?制度，提醒?學生做好上?課準備工作?，并且在課?后注意觀察?學生的行為?，根據(jù)學生?的表現(xiàn)在學?生中樹立榜?樣。在日常?學習中，時?刻注意調(diào)動?學生的積極?性，逐漸養(yǎng)?成認真聽課?、認真作業(yè)?、下課好好?休息、講文?明、講禮貌?的好習慣。?二、培養(yǎng)?良好的班_?__。班?___是培?養(yǎng)學生個性?的沃土，有?了這塊沃土?，學生的個?性才能百花?爭艷。__?_活動，最?能培養(yǎng)學生?的凝聚力、?___榮譽?感。我?guī)ьI?學生積極參?加學校的各?項活動。每?天一大早，?我總是跟學?生差不多時?間到校，放?學了就協(xié)助?學生搞好衛(wèi)?生工作，這?樣，學生不?僅養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛勞?動的好習慣?，而且時刻?想為自己的?班___爭?光。逐步形?成一個健康?向上、團結?協(xié)作的班_?__。三?、加強與家?長聯(lián)系。?平時，我能?關心愛護班?里的每一個?學生。對一?些表現(xiàn)不太?好的同學，?更是傾注了?更多的愛和?心血。我經(jīng)?常和他們談?心，抓住他?們的閃點鼓?勵他們。當?他們有困難?的時候，我?總是耐心地?幫助他們。?一但發(fā)現(xiàn)他?們在學習上?、身體上、?思想上有什?么特殊情況?，我總是及?時性、主動?地和家長聯(lián)?系，向他們?了解情況，?耐心地做他?們的工作，?取得家長的?理解和配合?，使每一個?孩子都能揚?長避短，健?康地成長。?通過一系列?的工作，使?學校、家庭?密切配合，?更好地教育?了學生。?四、培養(yǎng)團?結合作精神?。班級的?布置師生共?同努力，讓?學生學會與?他人合作。?體會我們是?一個班級體?。學會幫助?別人。培養(yǎng)?學生的互幫?互助的優(yōu)秀?品質。如果?哪個學生有?病了或是遇?到困難了他?們都會主動?幫忙或送上?關切的話語?，有時真令?我感動。多?小的孩子啊?。多么純真?和善良的生?命啊。這些?孩子多么可?愛啊。還有?什么理由指?責他們無意?的錯誤，只?有耐心、細?致地幫助他?們了。總?之，只要我?們心中是真?誠地為孩子?，為孩子的?健康成長而?付出，端正?自己的工作?態(tài)度，一切?都為提升孩?子生命狀態(tài)?為出發(fā)點，?我相信，我?的班主任工?作能在不斷?的磨練中得?到提升。?一年級班主?任個人工作?總結范文?作為一年級?班主任，多?少有些苦，?有些累，但?我下定決心?，不管如何?辛苦，我也?要將普通而?又平凡的班?主任工作做?好。一、?習慣的培養(yǎng)?1、一般?學習習慣的?培養(yǎng)。低?年級學生的?一般學習習?慣包括：上?課習慣、課?前準備習慣?、作業(yè)習慣?、預習和復?習習慣以及?文具的整理?習慣和使用?習慣等。我?根據(jù)學生的?特點，首先?對學生進行?具體的學習?行為訓練。?如在訓練學?生上課發(fā)言?舉手時，告?訴學生__?_上課發(fā)言?要先舉手，?再進行示范?練習，要求?人人掌握規(guī)?范的舉手姿?勢(舉左手?，略高于頭?，不要碰撞?桌子發(fā)出響?聲)。發(fā)言?的體態(tài)及聲?音的高低。?其次，以?編兒歌的形?式使學生在?輕松愉快中?養(yǎng)成習慣。?如在訓練學?生課前靜息?，按時上學?和認真做作?業(yè)時，把要?求和方法編?成兒歌指導?學生。兒歌?的內(nèi)容是：?“上課鈴聲?響，快步進?課堂，悄悄?靜息好，等?著老師把課?上?！薄氨?子到，墊字?板，拿起筆?，細心做作?業(yè)。”又如?，在訓練學?生擺放和整?理學具時，?把一般順序?和方法利用?晨會，班會?讓學生演示?說步驟，同?時我把文具?擺放的位置?，也通過兒?童的形式教?給學生作為?指導，兒歌?內(nèi)容是：“?書包左邊放?，圈筆刀放?右上，今天?用的各科書?，放在右下?好取放。”?其三，注?意了良好習?慣形成后的?鞏固。這是?一項重要環(huán)?節(jié)，從心理?學的角度看?，學生對技?能的形成會?產(chǎn)生遺忘，?因此反復抓?，抓反復，?成為班主任?的一項重要?工作，我在?這一階段，?多以比賽、?競爭、奪紅?旗等方式來?鞏固學生的?良好習慣。?學生在師生?雙邊活動中?，學習行為?和學習習慣?得到了及時?提醒，督促?和大量系統(tǒng)?的訓練，使?之形成行為?遷移，養(yǎng)成?良好習慣，?人人都有良?好的習慣，?班風班貌自?然得到了發(fā)?展。2、?特殊學習習?慣的培養(yǎng)。?各個學科?有學科的特?點，因此，?教學的方法?，學習的方?式各不相同?。那么學習?這些學科的?習慣也就不?同，我把它?們稱為"特?殊的學習習?慣。"就拿?語文學科中?的書寫習慣?來說，這是?低年級學生?一項特殊的?但又非常重?要的學習習?慣。我不僅?指導學生如?何握筆、運?筆，而且_?__他們寫?字的順序，?嚴格看書、?寫字的姿勢?，做到“一?拳”、“一?尺”、“一?寸”。書寫?姿勢及習慣?對兒童自制?能力及穩(wěn)定?的心理品質?的培養(yǎng)具有?一定的意義?。其它學科?的老師有哪?些要求，作?為班主任老?師就該了解?并配合養(yǎng)成?。在和科任?老師長期相?處中，我逐?步知道了各?科老師的具?體要求。如?，體育老師?要求他的學?生上體育課?必穿運動鞋?，提前通知?學生，體育?課上要求人?人穿好，確?保安全。?再如，其它?美術等學科?的老師需要?什么，有什?么要求，我?都做到心中?有數(shù)，周末?布置，回家?準備，課前?檢查。慢慢?地學生也養(yǎng)?成了習慣。?我認為，班?主任善于抓?"特殊習慣?"的培養(yǎng)，?有利于與各?科教師形成?教育合力，?共同促進學?習良好習慣?的養(yǎng)成，從?而也助于班?風班貌的整?體發(fā)展。因?此，新生入?學，我都把?抓良好學習?習慣的養(yǎng)成?，作為班風?班貌建設的?一個突破口?。我深感?一個具有良?好班風班貌?的班___?，一定具有?凝聚力，吸?引力，一定?會給學生提?供一個良好?習慣養(yǎng)成的?環(huán)境氛圍。?我就是通過?抓一般學習?習慣與特殊?學習習慣的?養(yǎng)成，使我?班的班風班?貌得了整體?發(fā)展，每位?學生都能把?班___的?榮譽與自己?的行為緊密?結合，都想?為___爭?光。因此，?學生不但成?績和學習習?慣好，而且?學生的能力?也得到了發(fā)?展。在各種?比賽中都取?得優(yōu)異成績?。由此可知?，抓學習習?慣培養(yǎng)，能?促進班風班?貌整體發(fā)展?。二、關?心愛護每個?學生作為?一名教師，?我愛班上的?優(yōu)等生，更?愛班級的后?進生。在學?習中，不讓?一個學生掉?隊。如我班?張炎同學，?每次上課發(fā)?呆，不肯做?作業(yè)，還說?我是傻瓜。?我沒有放棄?他，而是手?把手的教他?寫字，抓住?他的點滴進?步，不斷鼓?勵他，在學?生面前夸獎?他是個聰明?的孩子。漸?漸的，他不?但能完成作?業(yè)，而且成?績也有了很?大的進步。?在生活上，?我更是無微?不至地關心?每個學生，?幫他們削鉛?筆、提醒學?生按時吃藥?、幫學生點?眼藥水，甚?至學生嘔吐?、大小便在?身上，我都?能盡心幫助?，和學生一?起動手弄干?凈。以到我?們班的學生?下課了，老?愛拉著我的?手問東問西?，跟我說知?心話，不由?自主的叫我?媽媽。三?、培養(yǎng)良好?的班___?班___?是培養(yǎng)學生?個性的沃土?，有了這塊?沃土，學生?的個性才能?百花爭艷。?___活動?，最能培養(yǎng)?學生的凝聚?力、___?榮譽感。我?帶領學生積?極參加學校?的各項活動?，如廣播操?比賽、跳繩?比賽、拔河?比賽等活動?。每天一大?早，我總是?跟學生差不?多時間到校?，一到學校?就協(xié)助學生?搞好衛(wèi)生工?作，這樣，?學生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)成?熱愛勞動的?好習慣，而?且時刻想為?自己的班_?__爭光。?開展一些跟?教學有關的?活動，如：?寫字、朗讀?、口算比賽?等，利用黑?板報開展繪?畫比賽，每?兩周就讓學?生分組出黑?板報，展示?學生各方面?的才能，發(fā)?展個性。逐?步形成一個?健康向上、?團結協(xié)作的?班___。?一個良好?的班___?，必須有一?個好的班級?領導核心。?這個核心，?就是班主任?領導下的班?委會。本學?期自開學來?，我有意識?地通過開展?各科活動觀?察和分析，?發(fā)展并挑選?了一些關心?___，團?結同學，作?風正派，有?一定___?能力，開創(chuàng)?精神和奉獻?精神的學生?來擔任班干?部。當班干?部選定后，?我便加強培?養(yǎng)、教育、?既要放手讓?他們開展工?作，又要根?據(jù)實際加強?指導。特別?是對班干部?的要求更加?嚴格，要求?他們以身作?則：如經(jīng)常?佩戴?；铡?穿校服等，?學習成績優(yōu)?秀，團結同?學、處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經(jīng)過不斷?的培養(yǎng)和努?力，終于提?高了學生干?部的工作能?力，讓他們?分工協(xié)作，?使學生自己?管理自己，?逐漸形成具?有本班特色?的優(yōu)良班風?。四、成?績總結在?學校各項競?賽中我班都?取得了很好?的成績，拔?河比賽、廣?播操比賽都?是年級組冠?軍。在“慶?元旦現(xiàn)場繪?畫”比賽中?取得了__?_人獲一等?獎、___?人二等獎、?___人三?等獎的好成?績，在八榮?八恥演講比?賽中___?人得三等獎?，校口算比?賽中___?人得一等獎?，___人?二等獎，_?__人三等?獎。當班?主任很累，?事情很多，?有的時候還?會很心煩，?這都是免不?了的，但是?，當你走上?講臺，看到?那一雙雙求?知的眼睛，?當你看到你?的學生在你?教育下有了?很大的改變?，當你被學?生圍著快樂?的談笑，當?學生把你當?成最好的朋?友，當家長?打電話來告?訴你，孩子?變了，變的?懂事聽話了?……那快樂?是從心里往?外涌的。?班主任要用?個人的__?_力征服學?生，要用自?己的熱情和?朝氣去感染?學生，無論?是服裝還是?言談，都會?對學生產(chǎn)生?很大的影響?。班主任工?作是很有挑?戰(zhàn)性的工作?，每一個學?生都是一個?世界，要想?成為每一個?學生的朋友?，要想得到?每一個學生?的信任，需?要付出很多?的心血。但?是，這一切?都很值得，?因為，你得?到的將是一?個美麗的世?界!工作著?是美麗的!?一年級班?主任個人工?作總結范文?作為一年?級班主任，?多少有些苦?，有些累，?但我下定決?心，不管如?何辛苦，我?也要將普通?而又平凡的?班主任工作?做好。擔任?班主任工作?以來，我咀?嚼過失敗的?苦澀，也品?嘗過成功的?甘甜。經(jīng)歷?過這一次次?心靈的歷程?，我對自己?所從事的工?作有了更多?的信心和熱?情。我愛學?生，盡我所?能引導他們?，讓他們在?關愛中健康?成長。一?、春風化雨?潤心田別?林斯基說過?：“愛是鑒?別教育的尺?度。”愛學?生是教師教?育學生的起?點和基礎。?我時刻牢記?這句名言，?要求學生自?己誠實、公?正，體貼學?生，成為全?班學生都喜?歡的好教師?……1、?用良好的形?象感染學生?。班主任?教師是學生?的榜樣，我?們都知道“?身教重于言?教”。我時?刻注意自身?對學生的影?響，處處以?身作則，上?班從不遲到?早退，只有?早出晚歸，?即使有病也?堅持上課。?平時我十分?注意自己的?言行舉止，?要求學生做?到的，自己?先做到，而?且做得更好?。在我的帶?動下，班級?面貌發(fā)生了?巨大的變化?：班風正、?學風濃，同?學們團結互?助，形成了?一個朝氣蓬?勃的班__?_。2、?良好行為習?慣的培養(yǎng)。?對任何人來?說，從小培?養(yǎng)良好的習?慣非常重要?，好習慣一?生受益。我?在注重培養(yǎng)?隊員道德品?質的同時，?還注重培養(yǎng)?隊員良好的?行為習慣。?引導他們從?大處著眼，?小處入手，?從小事做起?，做到“不?以善小而不?為，不以惡?小而為之”?。比如：每?個學生都知?道要講文明?、守禮貌的?大道理，可?具體做的時?候卻不盡人?意。我就從?自身做起，?言傳身教，?并倡導同學?們從小事做?起，使用禮?貌用語：請?;謝謝;對?不起;沒關?系。上個學?期，我?guī)W?生到湖光巖?游玩，臨走?時我?guī)ьI同?學們把地面?的雜物收拾?干凈。受到?管理員的連?聲好評?；?來后我通過?這件事及時?教育學生講?文明、守禮?貌要從身邊?的每件小事?做起，如不?打架罵人;?尊敬師長、?遵守公共秩?序等方面去?培養(yǎng)自己的?良好行為習?慣。二、?在形式多樣?的活動中享?受藍天、陽?光班級活?動是班__?_建設的命?脈，其根本?目的是更有?效地教育學?生。豐富多?彩的活動，?可以讓學生?快速成長。?而游戲、玩?耍、活動是?學生的天性?。他們精力?充沛，活潑?天真，可塑?性強，開展?一些符全他?們年齡特征?的活動，花?力不多卻可?以培養(yǎng)學生?各方面的興?趣愛好、良?好的行為習?慣和道德品?質，何樂而?不為呢?我?先后___?學生開展了?“獻給老人?一片情”的?中隊主題活?動，“黑板?報設計比賽?”、“我與?安全同行”?、“元旦荼?話會”、“?課本劇比賽?”“寫字比?賽”、“讀?書比賽”等?一系列活動?。活動都?由學生自編?、自導、自?演，他們都?為搞好一次?活動而一齊?忙碌。其中?我們班的_?_、__兩?位同學的繪?畫多次在校?的櫥窗、專?版上展覽，?今年“六一?”，他們的?作品又在班?上展出。他?們倆分別被?子評為三好?學生。還有?，每次的獻?愛心活動，?我們班的同?學也總能伸?出援助之手?，紛紛捐款?。我們班的?黑板報總能?出得保質保?量，在參加?學校___?的各項文體?活動中，我?們的節(jié)目分?別榮獲校一?