工(15)醫(yī)用物理學(xué)緒論

大學(xué)物理C物理學(xué)

是研究自然界中物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)及其基本運動規(guī)律的科學(xué)研究的對象十分廣泛宇觀、宏觀、微觀緒論一、學(xué)習(xí)物理學(xué)的意義大到天體星球，小到分子、原子；無論是有生命的，還是無生命的物體，都要滿足物理學(xué)定律。物理學(xué)的研究對象：物質(zhì)物質(zhì)是存在于我們周圍并能被我們所認識的客觀實在。

實物粒子：宇觀、宏觀、微觀實物粒子和場場：包括引力場、電磁場、分子力場和量子場

物質(zhì)的物理運動具有粒子和波動兩種圖象。宏觀物體的機械運動、天體的運動和分子的無規(guī)則熱運動呈現(xiàn)粒子圖象；而場運動則呈現(xiàn)波動圖象。在微觀領(lǐng)域，無論實物還是場都呈現(xiàn)波粒二象性。物質(zhì)存在的最基本性質(zhì)就是運動

物質(zhì)間有四種基本相互作用，即引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用。引力相互作用支配著宇宙天體的運動規(guī)律，強相互作用使原子核不會解體，弱相互作用引起粒子間的某些過程（如衰變等）。物理學(xué)提供了物質(zhì)世界的最基本的規(guī)律，任何自然科學(xué)都不能違反物理學(xué)的規(guī)律。

物理學(xué)為其他學(xué)科創(chuàng)立技術(shù)和原理。物理學(xué)的每一進展都帶來生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，而重大新技術(shù)的創(chuàng)立總是經(jīng)歷長期的物理醞釀．盧瑟福粒子散射實驗(1909)－核能利用(40年后)愛因斯坦受激輻射理論(1917)

－第一臺激光器(1960)量子力學(xué),費米狄拉克統(tǒng)計,固體能帶理論(20年代)晶體管誕生(1947),集成電路(1962),大規(guī)模集成電路(70年代后期)。地位：物理學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),是帶頭科學(xué)。力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、核物理學(xué)二、物理學(xué)的分類實物粒子、場物質(zhì)粒子物理、核物理、原子物理、分子物理原子簇物理、凝聚態(tài)物理、天體物理、宇宙物理按分支學(xué)科分類：按物質(zhì)形體大小分類：按物質(zhì)形態(tài)分類：實物粒子：宇觀、宏觀、微觀場：包括引力場、電磁場、分子力場和量子場

按物理常數(shù)c、h分類：v?cv≈c

h→0經(jīng)典理論相對論h≠0量子論相對論性量子論空間尺度(相差1045－1046)1026

m(宇宙線度約150億光年)——10－20

m(夸克)時間尺度(相差1045)1018s(宇宙年齡150億年)——10-27s(硬射線周期)速率范圍0(靜止)

-3108

m/s(光速)三、物理世界的層次結(jié)構(gòu)物質(zhì)世界總圖象人們不斷向小尺度開拓，以探索物質(zhì)的組成.物理學(xué)上對應(yīng)粒子物理學(xué)目前物理學(xué)界公認組成物質(zhì)的最小單元是夸克

即認為quark沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu).人們不斷向大尺度追問,以探索宇宙的奧秘.物理學(xué)上對應(yīng)天體物理學(xué)參考教材：楊兵初，《大學(xué)物理學(xué)》程守洙，《普通物理學(xué)》適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。增強自學(xué)能力。適當(dāng)做習(xí)題（認真完成作業(yè)）。四、怎樣學(xué)好物理學(xué)掌握物理學(xué)的研究方法和思想。培養(yǎng)物理素質(zhì)物理學(xué)的研究方法和思想，能開發(fā)我們的智力、提高我們的能力、啟迪我們的創(chuàng)新思維。所以在學(xué)好物理知識的同時，更應(yīng)掌握物理學(xué)的方法和思想。矢量代數(shù)的基本知識大小2、矢量相等：大小相同，方向相同預(yù)備知識1、矢量的幾種表示方式：幾何表示：有向線段解析表示：3、矢量的運算法則：(1)加法平行四邊形法則和三角形法則(2)數(shù)乘(3)矢量的分解在一個平面內(nèi)，若存在兩個不共線的矢量則平面內(nèi)的任一矢量可以分解為：常用稱為正交分解(4)矢量的點積（標(biāo)量積）特別注意：若可能大小：從矢量經(jīng)過小于180度的角轉(zhuǎn)到矢量，右手螺旋前進的方向.方向：又如：(5)矢量的叉積(矢量積）矢積的性質(zhì)：矢量與標(biāo)量不能相等?。?！4.正交